新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级 阅读训练3年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611364

商品编码：25149639151

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练三年级

 

新版小学生趣味阅读与作文训练 三年级/3年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

 

《童趣纸鸢：三年级小学生趣味阅读与写作启航》 一、 锦绣前程，启智先行——本书编撰理念与价值 在小学三年级这个人生启蒙的关键阶段，阅读与写作能力的培养，如同播撒下希望的种子，关乎着孩子未来学习与成长的根基。本套《童趣纸鸢》系列读本，正是基于对这一关键时期儿童身心发展规律的深刻洞察，以及对语言文字教育未来趋势的精准把握，由多位资深一线教师、儿童文学专家及心理教育学者共同精心打磨而成。我们的宗旨是，为三年级的小学生提供一套既符合其认知特点，又能激发其内在学习潜能，从而全面提升阅读理解能力与创新写作水平的优质读物。 本书摒弃了枯燥、程式化的训练模式，转而以“趣味”为核心驱动力，旨在将阅读的快乐与写作的自信，自然而然地融入孩子的日常学习生活中。我们相信，当阅读不再是负担，写作不再是挑战，而是成为一种探索未知、表达自我的游戏，孩子们的学习热情便会如同初升的太阳，喷薄而出。 《童趣纸鸢》的核心价值在于其“启智”与“启情”的双重维度。在“启智”方面，我们通过精选篇目，引导孩子学会如何理解文章的主旨，如何捕捉关键信息，如何分析人物情感，如何品味语言的精妙。在“启情”方面，我们注重引导孩子在阅读中感受真善美，培养同情心、责任感和初步的道德判断能力。更重要的是，我们希望通过一系列精心设计的写作训练，帮助孩子打通从“读”到“写”的思维通路，让他们敢于表达、乐于表达，并最终能够写出有真情实感、有独特见解的篇章。 二、 奇妙旅程，阅读乐园——篇目选择与内容亮点 《童趣纸鸢》在篇目选择上，遵循“广度与深度并存，经典与新锐兼顾”的原则。我们精心挑选了符合三年级学生认知水平和兴趣点的各类优秀文本，力求内容丰富多样，形式新颖活泼。 1. 经典童话与寓言精粹： 我们收录了国内外脍炙人口的经典童话故事，如安徒生的《丑小鸭》、格林兄弟的《小红帽》等，以及富有哲理的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄》等。这些篇目不仅语言优美，故事引人入胜，更蕴含着深刻的人生道理，有助于培养孩子的品德修养和初步的逻辑思维能力。针对这些篇目，我们会设计引导性阅读问题，鼓励孩子思考故事的寓意，并尝试用自己的语言复述。 2. 科学奇趣探索： 针对三年级学生对世界充满好奇的特点，我们精选了大量关于自然科学、天文地理、动植物百科等知识的趣味读物。例如，关于“为什么会有白天黑夜？”、“星星是怎么来的？”、“奇妙的昆虫世界”等主题文章。这些内容以生动有趣的语言和丰富的插图呈现，将抽象的科学知识变得鲜活易懂，激发孩子探索未知世界的兴趣，培养科学探究精神。我们会设计一些小实验或观察任务，将阅读内容与实践相结合。 3. 浓郁的中华文化之风： 学习传统文化，传承民族精神，是教育的重要一环。本书精选了如《山海经》中的奇珍异兽、《论语》中的经典智慧、《诗经》里的诗意田园等篇目，以适龄化的方式呈现，让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受中华文化的博大精深，了解历史人物的典故，体会传统诗词的意境。例如，我们会将《山海经》中的描述转化为生动的图画故事，或引导孩子想象这些神兽的现代生活。 4. 贴近生活的成长故事： 除了宏大的主题，我们也关注孩子们日常生活中的情感体验。我们收录了许多关于友谊、亲情、勇敢、分享、克服困难等主题的短篇故事。这些故事往往主角和作者年龄相近，语言贴近生活，情节真实感人，能够引起孩子的情感共鸣，帮助他们更好地认识自我，理解他人，学会处理人际关系，并在遇到挫折时获得力量。我们会引导孩子分享自己的类似经历，并将这些经历融入写作。 5. 想象奇幻的文学世界： 为了拓展孩子们的想象力，我们还引入了一些充满奇幻色彩的儿童文学作品片段。这些作品往往构建了独特的想象世界，描写了非凡的经历，能够极大地激发孩子的想象力，让他们敢于打破思维定势，用更开阔的视角看待世界。我们会设计一些“续写故事”或“假如我是……”的活动，鼓励孩子进行创造性思考。 三、 灵动妙笔，作文无忧——写作训练体系解析 《童趣纸鸢》的写作训练部分，并非孤立地进行，而是与阅读训练紧密结合，形成“读写联动”的良性循环。我们深知，好的写作源于丰富的阅读积累和深刻的思考。 1. 模仿与借鉴： 在阅读篇目后，我们会精选部分精彩段落，引导孩子进行模仿性写作。例如，学习某篇记叙文的开头方式，模仿某个生动形象的比喻，或者学习描写人物的方法。这种模仿不是照搬，而是理解其精髓，并将其内化为自己的表达方式。 2. 话题拓展与创意写作： 针对每一单元或每一篇阅读材料，我们都会设计一系列富有启发性的写作话题。这些话题紧密围绕阅读内容，但又鼓励孩子跳出原文，进行发散性思考。例如，读完一篇关于小动物的科普文章，我们可以引导孩子“假如你是一只小鸟，你会飞到哪里去？”；读完一个关于友谊的故事，可以引导孩子“写一封信给你最好的朋友，告诉他/她你为什么珍惜这份友谊”。 3. 观察与积累： 我们强调“生活即作文”。本书会鼓励孩子留心观察生活中的细节，记录下自己的所见所闻所感。例如，在阅读关于季节变化的科普文章后，我们会引导孩子观察身边不同季节的景色，并尝试用自己的语言描述出来。我们还会提供一些“素材积累本”的建议，鼓励孩子收集优美的词语、生动的句子、有趣的事件。 4. 结构与表达指导： 针对三年级学生的写作特点，我们提供具体、易懂的写作技巧指导。例如，如何写一个清晰的开头，如何使文章条理分明，如何使用恰当的修辞手法，如何结尾呼应开头等。我们会用生动形象的比喻和实例，将这些写作技巧讲解清楚，让孩子不再对写作感到迷茫。 5. 分步训练与阶梯提升： 写作训练并非一蹴而就，而是循序渐进的过程。我们会将复杂的写作任务分解为小步，例如，先写一个句子，再写一段话，最后组成一篇完整的短文。通过不同难度和类型的写作练习，帮助孩子逐步建立写作信心，不断提升写作能力。 6. 鼓励与评价： 我们重视对孩子写作的鼓励和积极评价。在书中，我们会提供一些评价的维度，引导家长和老师关注孩子的进步，发现他们的闪光点，而不是仅仅纠结于错误。我们会鼓励孩子勇于表达自己的观点，即使不够完美，也同样值得肯定。 四、 互动乐趣，家校共育——延伸拓展与支持系统 《童趣纸鸢》不仅仅是一本书，更是一套完整的学习资源。我们致力于为家长和老师提供有效的支持，共同营造有利于孩子成长的阅读与写作环境。 1. 家长指导手册： 随书附赠的家长指导手册，将详细介绍本书的阅读重点、写作训练方法，以及如何引导孩子进行亲子阅读、开展家庭写作活动。手册中还包含一些亲子互动游戏和讨论话题，帮助家长更有效地参与到孩子的学习过程中，分享阅读的乐趣，解答孩子在学习中遇到的困惑。 2. 教师教学资源： 对于一线教师，《童趣纸鸢》也提供了丰富的教学参考。我们将提供配套的教案设计、课堂活动建议、练习题库等，帮助教师更好地将本书融入课堂教学，设计出更具吸引力和实效性的课程。 3. 线上学习社群： 我们将搭建一个线上学习社群，家长、老师和孩子们都可以在这里交流学习心得，分享阅读与写作的成果，参与线上讲座和活动。通过社群互动，孩子们可以感受到学习的氛围，获得更多的学习动力，而家长和老师也能获得更多的支持和信息。 4. 拓展阅读书单： 在每一单元或主题之后，我们会推荐一系列相关的拓展阅读书目，引导孩子进一步深入探索感兴趣的领域，形成良好的阅读习惯，不断拓宽知识视野。 五、 结语：点亮童年，放飞梦想 《童趣纸鸢：三年级小学生趣味阅读与写作启航》，我们希望它不仅仅是一本教材，更能成为孩子成长路上的良师益友。它将陪伴孩子们在知识的海洋里遨游，在文字的世界里翱翔，点亮他们的智慧，放飞他们的梦想。我们相信，通过这套精心打造的读本，每一个三年级的小学生，都能在阅读中找到乐趣，在写作中找到自信，为他们未来的学习和人生，打下坚实而美好的基石。让我们一同启航，在童趣的纸鸢上，书写闪亮的童年！

评分☆☆☆☆☆

我之所以对这套《新版 小学生趣味阅读与作文训练》如此推崇，是因为它在“训练”二字上做得非常到位，而且是润物细无声的那种。以前也给孩子买过一些作文辅导书，但很多都过于刻板，让孩子觉得写作文是一项枯燥的任务。但这本就不一样了，它巧妙地将阅读和写作训练融合在一起。每一篇阅读材料后面，都会有一些引导性的问题，这些问题不是简单地考查孩子是否读懂了字面意思，而是引导他们去分析人物、理解情节、体会情感，甚至还会涉及到一些修辞手法的辨析。更妙的是，这些阅读材料的风格和主题非常多样，为孩子提供了丰富的写作素材和灵感。读完一篇关于“勤劳的小蜜蜂”的故事，孩子可能会被小蜜蜂的精神所打动，继而写出关于坚持的故事；读完一篇关于“月亮上的传说”，孩子可能会发挥想象力，创作出自己的太空冒险记。书里还提供了一些写作的小技巧，比如如何开头、如何结尾、如何运用描写等等，这些都非常实用，而且都是通过示范性的短文来呈现，让孩子在模仿中学习。我发现，在读完这本书后，孩子写作文时不再是“绞尽脑汁”地想词句，而是能更自如地组织材料，表达自己的观点了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育内容比较挑剔的家长，我不得不说，《新版 小学生趣味阅读与作文训练》在内容编排上确实有独到之处。它没有刻意去追求“大而全”，而是聚焦于三年级小学生的认知特点和学习需求，精选了最适合他们的阅读材料。这些材料的难度和深度都恰到好处，既能挑战孩子，又不至于让他们产生挫败感。而且，书中的题目设计也非常有匠心，不是简单的选择题或填空题，而是更注重开放性的提问，鼓励孩子去表达自己的观点，去进行联想和拓展。这种训练方式，能够有效地培养孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。我特别喜欢书中关于“观察与描写”的部分，通过一些具体的范例，教会孩子如何去捕捉生活中的细节，如何用生动的语言去描绘人、事、物。这对于提升孩子的写作水平，尤其是观察力和表现力，有着至关重要的作用。总的来说，这是一本既有学术价值，又不失实用性的优秀读物，值得家长们为孩子选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我家孩子最近的“新宠”！说实话，一开始我选它也是抱着试试看的心态，因为市面上的课外读物太多了，良莠不齐。但拿到手之后，就觉得眼前一亮。书的装帧设计很吸引人，色彩鲜艳，配图也很生动有趣，一下子就抓住了孩子的眼球。更重要的是，它不仅仅是“趣味”二字，里面涵盖的内容非常扎实。不是那种简单拼凑的小故事，而是每一篇阅读材料都经过精心挑选，主题多样，有科普知识，有历史故事，有名人传记，还有一些关于生活常识和品德教育的篇章。孩子读完一篇，我还会和他一起讨论，引导他思考，发现他对很多问题都有了自己的看法。而且，书里的词汇量也比较适中，既能让孩子在阅读中接触到一些新词，又不至于让他们感到吃力。我发现孩子在阅读量增加的同时，对语言的理解能力也在悄悄提升，有时候他还能主动引用书里的句子来表达自己的想法，这让我觉得非常欣慰。总的来说，这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级 阅读训练3年级》真的是一本不可多得的优秀读物，它不仅仅是培养阅读兴趣的工具，更是启迪孩子思维、拓展视野的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对“趣味阅读”这个词持保留态度，总觉得“趣味”会不会削弱了阅读的深度和意义。但《新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级 阅读训练3年级》彻底打消了我的疑虑。它所谓的“趣味”，并非是低俗的笑话或者猎奇的事件，而是建立在科学的教育理念之上。书中的每一个故事、每一篇短文，都蕴含着积极向上的价值观，传递着正能量。比如，有的故事会教会孩子勇敢面对困难，有的会讲述友谊的可贵，有的则会展现中华文化的魅力。这种“趣味”，是一种能够触动孩子心灵，引发他们思考的趣味。而且，它在阅读材料的选择上，也非常注重知识性和趣味性的结合。孩子们在阅读中不仅能感受到故事的吸引力，还能学到很多课本上学不到的知识，比如关于宇宙的奥秘，关于动植物的习性，关于历史上的著名事件等等。这些知识的融入，极大地拓宽了孩子的视野，也激发了他们对未知世界的好奇心。当孩子能够带着好奇心去阅读，带着思考去理解，那么“趣味”就变成了驱动他们主动学习的强大动力。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子阅读体验的家长，所以我对《新版 小学生趣味阅读与作文训练》的评价，更多地是从孩子反馈的角度来出发的。孩子告诉我，这本书的排版很舒服，字体大小适中，行间距也很合理，长时间阅读不会感到眼睛疲劳。而且，书里的插图虽然不是那种特别精美的油画风格，但却非常符合小学生的审美，色彩明快，线条简洁，能够有效地辅助孩子理解故事情节，也为阅读增添了不少乐趣。最重要的是，孩子表示读起来“很有意思”，不会觉得枯燥乏味。他甚至会主动把书中读到的有趣故事讲给我听，还会因为里面的某些情节而手舞足蹈。这种发自内心的喜爱，是任何形式的“强迫”都无法带来的。从家长的角度来看，我更看重的是这本书在潜移默化中对孩子的影响。它不仅在提升孩子的阅读能力，更是在培养他们的想象力、创造力和独立思考的能力。当孩子能够主动去探索、去发现、去表达，这正是我们家长最希望看到的。