生活处处有语文 小学语文生活拓展创新训练 一年级上下册 1年级根据修订后小学语文课程标准精 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴庆芳 编，无 译

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• 小学语文
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• 同步训练
• 课程标准
• 上下册
• 创新训练
• 基础练习
• 趣味语文

店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305132247

商品编码：25083937857

丛书名： 生活处处有语文

开本：16开

出版时间：2014-07-01

 

 

基本信息

书名:1年级-生活处处有语文-小学语文生活拓展创新训练

：18.00元

作者:吴庆芳

出版社：南京大学出版社

出版日期：2014-07-01

ISBN：9787305132247

字数：135000

页码：152

版次：1

装帧：平装

开本：16开

目录

 

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第1课 在大街上识汉字

第2课 多有趣的店名啊
第3课 姓名里面学问大
第4课 五花八门的菜名
第5课 车站里面学汉字
第6课 广告词里学问大
第7课 看动画片学语文
第8课 “温馨提示”藏知识
第9课 精彩对联我爱读
第10课 生活用品真神奇
第11课 报纸杂志知识多
第12课 包装盒上秘密多
第13课 多么美味的零食
第14课 我们一起来唱歌
第15课 看看地图学语文
第16课 生活中的小图标
第17课 手提袋上有文章
第18课 学习用品真奇妙
第19课 多热闹的菜市场
第20课 小桥流水哗啦啦
参考答案

内容提要

 

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三、本书的特点

1．生活性 每课主题的设置和具体内容的编写都源于生活，并高于生活。以学生生活为重点，兼顾成年人的生活和各地域的生活。
2．同步性 知识点尽量与各年级教材内容一致，并适当拓展。内容的设置、语言的表述、呈现的方式等尽量符合相应年级学生的年龄特征和兴趣特点。
3．综合性 做到了5个结合：讲解、练习与积累结合；同步、拓宽与拓深结合；能力的训练与知识的掌握结合；一般训练与培优训练结合；学科与学科之间结合。
4．实践性 书中设计的语文实践性内容和题目很多，在注重实践性和应用时，注意了学生的生活阅历。
5．丰富性 表现在5个方面：课题的设置丰富；栏目的设置丰富；题型的设计丰富；题目的内容材料丰富；题目的呈现方式丰富。
6．趣味性 全书图文并茂，版式活跃；内容的选择、栏目的安排也具有趣味性。
7．序列性 丛书各年级的课文设置，基本上是成序列的。内容尽量避免重复，某些主题在不同年级出现，但名称、结构、内容、难易的安排却各不相同。
综上所述，《生活处处有语文》的出版，的确是教学领域和图书市场的，是学生学习的助手，家长辅导的帮手，教师教学的参谋。

《妙趣横生：一年级语文生活实践手册》 走进生活，感知语文的奇妙世界 亲爱的一年级小朋友们，欢迎来到《妙趣横生：一年级语文生活实践手册》的世界！这是一本专为你们量身打造的语文学习伙伴，它将带领你们用全新的视角，去发现和体验生活中的点点滴滴，让语文不再是枯燥的符号和抽象的规则，而是充满乐趣、活力无限的奇妙之旅。 我们相信，真正的语文学习，源于生活，也服务于生活。《妙趣横生》正是基于这样的理念，精心设计了丰富多样的学习内容，让你们在玩耍中学习，在体验中成长。我们摒弃了传统的、以课本为中心的教学模式，而是将目光投向了你们身边熟悉的一切——家庭、学校、社区、大自然……在这些充满生机的环境中，你们将发现语文的影子无处不在，并学会如何运用语文的力量去认识世界、表达自己。 内容亮点，精彩纷呈： 本书共分为上下两册，内容紧密结合一年级小学生的认知特点和生活经验，将课程标准的要求融入到生动有趣的实践活动中。 上册：初探奇妙，点亮语言之光 “我的小天地”——认识自我与家庭： “我的名字真好听”： 学习认识自己的名字，了解名字的含义，尝试用拼音拼读自己的名字，并用简单的句子介绍自己的名字。比如，你们可以和爸爸妈妈一起讨论名字的由来，写下自己名字的小故事。 “家里的好帮手”： 学习认识家庭成员，用简单的词语和句子描述家人的样子和做的事情。你们可以画一幅全家福，并为每个家人写上祝福的话语。 “我的房间我做主”： 认识房间里的物品，学习用准确的词语描述物品的颜色、形状、大小。你们可以为自己的房间制作一张“物品地图”，并在地图上用小小的图画标注物品。 “餐桌上的故事”： 学习认识餐桌上的食物，了解它们的名称和特点。你们可以和家人一起制作一张“我的最爱食物”海报，并用简单的句子介绍为什么喜欢这些食物。 “校园里的新朋友”——探索学校生活： “我的好伙伴”： 学习认识班级里的同学，了解他们的名字和一些基本信息。你们可以和新认识的小伙伴们一起玩游戏，并互相用简短的语言介绍自己。 “老师的魔法棒”： 学习认识老师，了解老师的职责和辛勤付出。你们可以为老师画一幅画，或者写一首小诗，表达对老师的感谢。 “教室里的秘密”： 认识教室里的各种设施和学习用品，学习它们的名称和用途。你们可以制作一张“教室探险地图”，并在地图上标记出你最喜欢的地方。 “操场上的快乐时光”： 学习认识操场上的活动器材，并用简单的语言描述自己喜欢的游戏。你们可以和小伙伴们一起组织一场“迷你运动会”，并用相机记录下快乐的瞬间。 “生活中的小观察”——培养细致的观察力： “五彩缤纷的世界”： 学习认识和辨别各种颜色，并用准确的词语描述颜色的深浅和变化。你们可以收集不同颜色的树叶，制作一张“秋天的调色盘”。 “形状的游戏”： 认识生活中的基本形状（圆形、方形、三角形等），并找到生活中与这些形状相似的物品。你们可以玩一个“形状寻宝”的游戏，找出家里或者教室里隐藏的各种形状。 “声音的秘密”： 学习辨别和模仿各种声音，并用简单的词语描述声音的特点（响亮、轻柔、尖锐等）。你们可以进行一次“声音大搜集”活动，记录下生活中的各种声音。 “奇妙的触感”： 学习用触觉去感受和辨别不同的物体，并用语言描述触感（光滑、粗糙、柔软、坚硬等）。你们可以蒙上眼睛，通过触摸来猜猜是什么东西。 下册：走进自然，绽放思维的火花 “大自然的语言”——亲近与探索自然： “花草树木的低语”： 学习认识常见的花草树木，了解它们的名称、颜色、形状和生长习性。你们可以去公园或者小区里认识几种不同的植物，并为它们画肖像。 “小动物的朋友”： 认识一些常见的小动物（昆虫、鸟类、小鱼等），了解它们的生活习性。你们可以观察小区里的蚂蚁、小鸟，或者在家养一些容易照顾的小宠物，并记录它们的日常。 “风雨雷电的魔法”： 学习认识自然现象（风、雨、雪、彩虹等），了解它们带来的变化。你们可以观察风吹过树叶的样子，或者雨后的小水洼，感受大自然的神奇。 “四季的颜色”： 感受四季的变化，了解不同季节的特点。你们可以收集不同季节的落叶、花瓣，制作一份“四季明信片”。 “情感的表达”——学会分享与沟通： “我的小情绪”： 学习认识和表达自己的基本情绪（高兴、难过、生气、害怕等），并尝试用简单的话语表达出来。你们可以画出不同表情的小人，然后说出表情代表的情绪。 “谢谢你，我的朋友”： 学习用礼貌用语进行交流，如“谢谢”、“请”、“对不起”等。你们可以玩一个“情景对话”的游戏，练习在不同场合使用恰当的礼貌用语。 “分享的快乐”： 学习与他人分享玩具、食物和自己的想法。你们可以和小伙伴们一起玩游戏，轮流分享玩具，体验分享的快乐。 “故事的魔力”： 倾听和复述简单的故事，尝试用自己的语言讲述故事。你们可以听爸爸妈妈讲故事，然后试着用自己的话再说一遍。 “创意的火花”——激发想象与创造力： “我的小小画家”： 学习用绘画表达自己的想法和感受，尝试用简单的线条和色彩勾勒出自己心中的世界。你们可以根据自己的想象，画出“我的梦想家园”或者“我最喜欢的动物”。 “手工的乐趣”： 学习用简单的材料制作手工，如折纸、剪纸、黏土等。你们可以利用废旧材料，制作一个“环保小制作”，比如用纸筒做小动物。 “我的语言游戏”： 学习玩一些简单的语言游戏，如“找不同”、“猜谜语”、“编顺口溜”等，在游戏中提高语言表达能力和思维灵活性。 “小小的发明家”： 鼓励孩子们发挥想象力，思考生活中的问题，并尝试用简单的创意去解决。比如，如果下雨，有没有什么办法可以不用雨伞也能不被淋湿？ 学习特色，与众不同： 《妙趣横生》与市面上其他的低年级语文教辅最大的不同在于，它真正地将“生活化”、“实践化”、“趣味化”的理念贯穿始终。 1. 生活情境为导向： 我们不是从抽象的字词句入手，而是从孩子们熟悉的生活场景出发。比如，学习“家”这个字，我们会先引导孩子观察自己的家，描述家里的成员和物品，再自然地引出“家”字的认识和书写。 2. 实践操作是核心： 本书提供了大量的动手操作、观察体验、游戏互动等活动。孩子们的学习过程是一个不断“做”的过程，通过“做”来理解和掌握知识，而不是被动地接受。 3. 趣味引导为主线： 每一个活动都设计得生动有趣，寓教于乐。我们用童谣、故事、游戏、绘画等多种形式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。 4. 创新思维的培养： 我们鼓励孩子大胆想象，勇于尝试，提出自己的问题和想法。本书的很多活动都留有开放性的空间，鼓励孩子发挥自己的创造力，找到多种解决方案。 5. 家校合作的桥梁： 本书也为家长和老师提供了丰富的亲子互动建议和教学参考，方便家长在家中引导孩子学习，也为老师在课堂教学中提供更多元的选择。 阅读对象： 本书适合所有小学一年级（上下册）的学生使用。尤其适合： 希望将语文学习与生活紧密结合，提升语文综合运用能力的孩子。 对传统语文学习方式感到枯燥，需要更多趣味性、实践性学习方法的孩子。 希望通过亲子互动，共同提高孩子语文素养的家庭。 一线教师在进行低年级语文教学时，作为课程拓展和实践活动参考。 阅读方式： 《妙趣横生》的阅读方式是灵活多样的。孩子们可以： 在家中与父母一起阅读和实践。 家长可以根据书中的引导，带领孩子进行各项活动。 在学校由老师带领进行课堂实践。 老师可以将书中的活动融入到日常教学中。 独自探索和完成书中的挑战。 孩子们可以按照自己的节奏，完成书中的小任务。 结语： 《妙趣横生：一年级语文生活实践手册》不仅仅是一本书，更是孩子通往精彩语文世界的一把钥匙，是他们认识自我、探索世界、表达情感的得力助手。我们相信，通过这本书的陪伴，每一个一年级的小朋友都能在生活中发现语文的美，爱上语文，并最终成为一个小小语言达人！让我们一起，用语言点亮生活，用生活滋养语言，开启一段充满惊喜的语文之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

这本《生活处处有语文》小学语文生活拓展创新训练一年级上下册，真的让我家孩子在语文学习上打开了新天地。之前总觉得一年级的语文就是背诵课文，做填空题，枯燥乏味，孩子也提不起兴趣。但这本书完全颠覆了我的认知。它将语文学习融入到了日常生活的方方面面，比如，通过观察家里的物品，学习量词的运用；通过周末的家庭活动，练习描写简单的场景；甚至在超市购物时，也能引导孩子认识商品名称，学习数字和加减法。这种“润物细无声”的学习方式，让孩子在玩乐中就掌握了知识，再也不需要我苦口婆心地去讲道理，或者强迫他去记忆那些生硬的规则。 而且，这本书的创新性体现在它不仅仅停留在课本知识的拓展，更注重培养孩子的观察力、想象力和创造力。书中设计了许多有趣的小游戏和实践活动，比如让孩子画出自己想象中的小动物，或者编一个关于家庭成员的小故事。这些活动不仅锻炼了孩子的语言表达能力，更激发了他对语文学习的内在兴趣。我发现，自从用了这本书，孩子变得更加爱说话了，也更愿意主动去观察身边的事物，会时不时冒出一些奇思妙想，问一些“为什么”。这种由内而外的学习动力，是我最看重的。

评分☆☆☆☆☆

《生活处处有语文》这本书，简直是打开了我家孩子语文学习新世界的大门！我一直觉得，一年级的语文学习不应该只是机械的识字和背诵，更应该培养孩子对语言的热爱和对生活的好奇心。这本书恰恰做到了这一点。它通过各种贴近孩子生活实际的例子，比如，邀请孩子一起辨认家庭里的不同物品，学习它们的名称和用途；或者鼓励孩子在散步时，留意路边的指示牌，学习上面的文字。这些活动不仅让孩子在玩中学，在学中玩，更重要的是，让孩子明白，原来语文就在我们身边，无处不在。 书中设计的游戏和活动，也非常巧妙地将学习内容融入其中。比如，有一个活动是让孩子扮演“小小记者”，采访自己的爸爸妈妈，记录下他们一天的工作和生活。这个活动不仅锻炼了孩子的口语表达能力，还让他们学会了如何提问和倾听，以及如何用简单的文字来记录信息。我发现，自从孩子开始做这个练习，他变得更加善于观察和思考，也更愿意与人交流。这本书真正做到了“以生活为本”，让语文学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《生活处处有语文》这本书真是太惊喜了！作为家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，并且能够与现实生活紧密结合的语文教材。市面上很多教辅书要么太侧重应试，要么内容过于陈旧，很难吸引到一年级的小朋友。但这本书完全不一样，它将语文学习的触角延伸到了生活的每一个角落。比如，它会引导孩子观察小区里的花草树木，学习它们的名称，并尝试用简单的句子来描述；还会鼓励孩子给家里的宠物起名字，并写一段话来介绍它。这些看似简单的活动，其实都在不知不觉中巩固了孩子的识字量，提升了他的词汇量，更重要的是，让他体会到了学习语文的乐趣。 最让我印象深刻的是，书中有很多鼓励孩子动手实践的设计。例如，有一个单元是关于“家里的声音”，让孩子去聆听和分辨不同的声音，并尝试用文字去记录。我的孩子特别喜欢这个环节，他会特意跑去厨房听妈妈做饭的声音，然后回来告诉我：“妈妈，炒菜的声音像小星星在跳舞！” 这种富有童真的表达，正是语文学习的魅力所在。这本书没有死板的练习题，也没有枯燥的说教，而是用最贴近孩子生活的方式，让他们感受到语文的生动和有趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我只能说，太棒了！《生活处处有语文》小学语文生活拓展创新训练一年级上下册，彻底改变了我对一年级语文学习的固有印象。以往总觉得这个年纪的孩子，语文学习就是死记硬背，枯燥乏味。但这本书，却将学习的触角延伸到了生活的每一个细节，让孩子在不知不觉中爱上语文。例如，书中有一个单元是关于“我的好朋友”，引导孩子观察朋友的模样，回忆与朋友一起做过的有趣的事情，并尝试用简单的句子来描绘。这样的练习，不仅锻炼了孩子的观察力和语言组织能力，更重要的是，让孩子体会到了文字的温度和情感的传递。 而且，这本书的创新点在于，它不仅仅停留在认知层面，更注重培养孩子的实践能力和想象力。有一个活动是让孩子根据简单的提示，画出自己想象中的“秘密基地”，并写一段话来介绍它。我的孩子对此兴趣盎然，他画出了一个藏在树洞里的房子，还在里面摆满了各种“宝藏”，并兴奋地给我讲述着他的“探险故事”。这种将绘画、想象和语言相结合的学习方式，极大地激发了孩子的创造力。这本书让我看到，原来一年级的语文学习，也可以如此生动有趣，如此富有童心。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《生活处处有语文》这本书，真的让我看到了孩子在语文学习上的巨大进步！作为一年级孩子的家长，我一直在寻找那种既能打牢基础，又能激发孩子学习兴趣的教材。市面上很多教辅书，要么内容过于陈旧，要么形式过于刻板，很难让孩子真正投入进去。但这本书，完全不一样。它巧妙地将语文知识融入到了日常生活的点点滴滴，让孩子在玩乐中就能够学到知识。比如，书中会引导孩子观察家里的时钟，学习认识时间；或者鼓励孩子在看动画片的时候，尝试说出里面角色的名字，并模仿他们的语气。 更让我惊喜的是，这本书的创新性体现在它鼓励孩子主动去思考和表达。书中有很多开放性的问题和活动，比如，让孩子想象一下，如果自己有一对翅膀，会飞到哪里去，并用语言描述出来。我的孩子对此非常着迷，他会滔滔不绝地讲述他想飞到天空去摘星星，或者飞到海底去看海豚。这种鼓励孩子天马行空的想象，并引导他们用语言去表达的方式，让我看到了他思维的活跃和语言的潜力。这本书让学习变成了一场充满惊喜的冒险，而孩子，正是这场冒险中最积极的参与者。