写在前面上编 种子课，生长的课堂 一、什么是种子课 数学课，我们教对了吗 种子课，生长的力量 数学教学，我们缺在哪里 数学素养之数感与数感发展 种子课单元实例之“计量与图形” 种子课课堂实例之《温度》 二、如何上好种子课 小学生数学课堂学习之基本样式 学生经验与经验改造 先期学习 学习起点 “选材”与“立序” 预设与生成 经历、体验与探索 丰富学生的学习方式 学习方式之探究性学习 学习方式之数学欣赏下编 种子课，为了每一个人的生长 一、感悟学生发展 体会童言童智 对学困生的观察与思考 学生为何害怕考试 学困与学习准备 让学生亲近数学课堂 二、反思教师成长 破茧而出：教师专业发展的五个阶段 化蝶而飞：影响教师专业发展的四大因素 教学设计能力发展的三个阶段 如何进行教学引导 要重视师生互动后记（代） 数学教师的教育情怀
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具体描述
种子课，给“种子”以生长的力量……
如何让学生喜欢数学？
如何有效地支持学生的数学学习困难？
如何教学才能让学生的数学思维生根发芽？
个性特级教师俞正强近三十年思行积淀力作
从求新、求异，
回归数学教育之根
用户评价
评分
##数学教学之路的指导书
评分##每次买专业书都是因为遇到了困惑，在解决问题的路上越挫越勇，从书中不一定找到思路，但是一定能拓宽思路 一线老师写的，接地气。
评分##俞特果然绝顶大师，授课与写作毫不违和，看完全书醍醐灌顶，赞赞赞
评分##数学教学之路的指导书
评分##非常值得自己去学习
评分##如果喜欢数学，那学习困难是暂时的；如果不喜欢数学，则学习困难是持久的，积重难返。
评分##俞特果然绝顶大师，授课与写作毫不违和，看完全书醍醐灌顶，赞赞赞
评分##每次买专业书都是因为遇到了困惑，在解决问题的路上越挫越勇，从书中不一定找到思路，但是一定能拓宽思路 一线老师写的，接地气。
评分##很喜欢这本书。之前想着如果早一些时候看这本书会不会在教学上小走一些弯路呢。后面才发现这本书出现的时间刚刚好。如果没有之前的弯路，就无法体会到书里说到的一些教学方面的问题，也失了感同身受的机会。以后还会继续再读，希望常读常有新收获。
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