店鋪： 寶應新華書店專營店
齣版社： 電子工業齣版社
ISBN：9787121308116
商品編碼：24765115243
包裝：平裝-膠訂
開本：16
齣版時間：2017-03-01
具體描述
內容介紹
本書講述瞭一位風趣幽默的"麻辣教師”不僅"徵服”瞭一群又一群調皮搗蛋的"問題學生”，而且還在短時間內把他們調教成瞭品學兼優的好學生，他用瞭什麼絕招？美國*教師奬獲得者羅恩.剋拉剋把他"管”學生的55條教學心得能過本書娓娓道來。他抓住教育過程中容易被人們忽視的細節，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得瞭他們的愛戴和尊敬。剋拉剋老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養孩子良好習慣和教養。
關聯推薦
風趣幽默的“麻辣教師”剋拉剋把他“管”學生的55條教學心得娓娓道來。
本書英文版齣版於2004年，在QQ暢銷不衰，美國YMX網站“學校教、傢長參與”類排名D10。
HP如潮。
目錄
推薦語 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 緻 謝 ................................................................ XIII 序 言 ............................................................... XVII 1 說話先要講禮貌...................................................001 2 眼神溝通很重要...................................................003 3 真誠祝賀獲勝者....................................................007 4 相互支持創奇跡...................................................010 5 滿招損，謙受益...................................................014 6 主動詢問錶關心...................................................018 7 打噴嚏時捂住嘴...................................................021 8 不良姿態惹人厭...................................................024 9 “ 謝謝”傳遞好心情.............................................027 10 開開心心收禮物..............................................031推薦語 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
緻 謝 ................................................................ XIII
序 言 ............................................................... XVII
1 說話先要講禮貌...................................................001
2 眼神溝通很重要...................................................003
3 真誠祝賀獲勝者....................................................007
4 相互支持創奇跡...................................................010
5 滿招損，謙受益...................................................014
6 主動詢問錶關心...................................................018
7 打噴嚏時捂住嘴...................................................021
8 不良姿態惹人厭...................................................024
9 “ 謝謝”傳遞好心情.............................................027
10 開開心心收禮物..............................................031
11 製造驚喜添情趣..............................................033
目錄
VI
YX是教齣來的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判捲守秘密........................................................................044
13 全神貫注來讀書........................................................................047
14 迴答問題要完整........................................................................051
15 不要主動討奬品........................................................................054
16 完成作業不拖延........................................................................057
17 行動迅速效率高........................................................................061
18 做事應該有條理........................................................................064
19 彆對作業發牢騷........................................................................068
20 自覺學習守紀律........................................................................070
21 課堂秩序嚴要求........................................................................074
22 吃東西的小秘密........................................................................076
23 眼神溝通很重要........................................................................080
24 眼神溝通很重要........................................................................082
25 熱情接待來訪者........................................................................086
26 善意對待每個人........................................................................089
27 眼神溝通很重要........................................................................091
28 遇到難題找老師........................................................................093
VII
? 目錄
29 餐桌禮儀真優雅........................................................................095
30 垃圾隨手來清理........................................................................101
31 接受服務要感謝........................................................................104
32 乘坐公車不吵鬧........................................................................106
33 記人名，需用心........................................................................108
34 吃東西，莫貪心........................................................................111
35 主動幫人撿東西........................................................................114
36 進門齣門懂禮節........................................................................117
37 “ 對不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共場所須安靜........................................................................121
39 贊美之詞掛嘴邊........................................................................124
40 開會更要守紀律........................................................................126
41 彬彬有禮打電話........................................................................128
42 旅行結束錶謝意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列隊伍要快、靜、齊............................................................135
45 解決糾紛要冷靜........................................................................138
VIII
YX是教齣來的
THE ESSENTIAL 55
46 看電視時彆說話........................................................................140
47 特殊規矩有新意........................................................................143
48 遇到麻煩找老師........................................................................146
49 堅持信念和主張........................................................................149
50 煩惱沒啥大不瞭........................................................................153
51 夢想麵前彆猶豫........................................................................155
52 改正錯誤長經驗........................................................................157
53 誠實品質Z可貴........................................................................162
54 抓住現在這一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
與學生相處的幾個技巧.........................................................................168
與傢長相處的幾個技巧.........................................................................173
奬勵和處罰學生的幾點提示.................................................................180
結 語.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 顯示全部信息
在綫試讀
J在教師和傢長都在無奈感嘆我們的孩子越來越難管教時，這本書的齣現無疑是及時的。它將改變我們對美國教育的一些刻闆印象，讓我們有機會嚮美國ZYX的教師學習如何使學生獲得教養，如何給他們營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習激情，讓他們享受學習的快樂與成功。 作者剋拉剋先生的真誠、執著與睿智，讓我們感到他並不陌生，尤其是他對學生的奉獻精神，更讓我們肅然起敬。事實上，他J是我們經常用“嚴慈相濟”來形容的好教師的典範。他對學生傾注瞭無限的關愛，但同時又是威嚴的；他既能接連不斷地給孩子帶來快樂和驚喜，又能毫不留情地要求他們遵守他定下的“規矩”。剋拉剋先生的55 條“規矩”，可稱良好教育必不可少的55 個細節，其中的相D一部分會讓我們感到似曾相識。是的，剋拉剋的很多觀念與做法會獲得中國教師的強烈共鳴。也許，SJ上隻有好教育與差教育之分，而好教育必然是跨越國界的，它植根於對普遍人性的深刻洞察和對人類基本價值觀的堅定弘揚。而我們需要做的，便是在學習各國教育智慧的同時，更好地繼承中國教育的優良傳統。
《精英養成：點燃潛能的55項黃金法則》 引言 在競爭日益激烈的現代社會，每一位父母都渴望自己的孩子能夠脫穎而齣，成為那個閃耀的“彆人傢的孩子”。然而，優秀並非天生的魔法，更不是偶然的恩賜，它蘊藏在日常生活的點滴之中，需要悉心的引導和正確的教育方式來澆灌。本書並非傳授一套僵化的理論，而是深入探究那些能夠真正觸動孩子心靈、激發其內在潛能的55項黃金法則。這些法則並非空中樓閣，它們根植於對兒童心理發展規律的深刻理解，提煉自無數成功教育實踐的精華，旨在幫助您——廣大傢長、教育工作者，乃至每一個渴望自我超越的個體——解鎖潛能，創造教育的奇跡，點亮屬於每一個孩子璀璨的人生。 第一篇：點燃內驅力——讓孩子主動學習，熱愛成長 孩子的學習動力，是推動他們不斷前進的原動力。與其一味地強迫和灌輸，不如巧妙地激發他們內在的渴望。 1. 發現並放大孩子的興趣點：每個孩子都是一本獨特的百科全書，其興趣所在是通往知識海洋的入口。與其否定孩子的“小愛好”，不如深入瞭解，找到其中的閃光點，並與之相關的知識領域聯係起來。例如，對恐龍著迷的孩子，可以引導他學習古生物學、地質學，甚至通過閱讀相關書籍，培養閱讀能力和邏輯思維。關鍵在於，讓學習過程本身充滿樂趣，而不是被動接受。 2. 設立清晰可見的小目標：宏大的目標固然令人神往，但對於孩子而言，過遠的目標容易讓他們望而卻步。將大的學習任務分解成一個個易於達成的小目標，每完成一個小目標，都能給予及時的肯定和鼓勵，讓孩子體驗到“我能行”的成就感。這種正嚮反饋會不斷纍積，形成強大的自信心和學習動力。 3. 鼓勵探索式學習，容忍試錯：知識的海洋浩瀚無垠，與其死記硬背，不如鼓勵孩子主動去探索、去發現。允許孩子犯錯誤，並在錯誤中學習。每一次的嘗試和失敗，都是一次寶貴的經驗積纍，能夠幫助他們更深刻地理解事物的本質。當孩子提齣“為什麼”，請耐心解答，而不是簡單地一句“就這樣”打發。 4. 將學習融入遊戲，化抽象為具體：遊戲是孩子的天性，也是他們學習的最佳方式。將枯燥的數學概念轉化為有趣的數學遊戲，將曆史事件融入角色扮演，讓學習過程變得生動有趣。例如，通過“尋寶遊戲”來學習地理知識，通過“搭建積木”來理解物理原理，讓知識在玩樂中悄然紮根。 5. 榜樣力量無窮，言傳身教是最好的教育：孩子是父母的鏡子。如果您希望孩子熱愛閱讀，那麼您自己就要成為一個熱情的讀者；如果您希望孩子勤奮刻苦，那麼您就要在生活中展現齣您的堅持和毅力。您的言行舉止，潛移默化地影響著孩子，成為他們學習的最好示範。 6. 適度的挑戰，激發學習的“心流”：學習的內容既不能太簡單讓孩子感到無聊，也不能太難導緻挫敗感。要找到一個恰到好處的“挑戰區”，讓孩子在努力後能夠獲得成功。當孩子全身心地投入到一項具有挑戰性的任務中，並從中獲得滿足感時，他們便進入瞭所謂的“心流”狀態，學習效率和效果都會達到最佳。 7. 營造積極的學習氛圍，讓學習成為傢庭的“日常”：學習不應該隻發生在學校，更應該滲透到傢庭生活的方方麵麵。在傢中布置溫馨的學習角，定期舉辦傢庭讀書會，或者一起觀看有教育意義的紀錄片，讓學習成為傢庭交流的一種方式，一種樂趣。 8. 培養孩子的“成長型思維”：引導孩子理解，能力不是固定的，而是可以通過努力和學習不斷提升的。當孩子遇到睏難時，鼓勵他們說“我還不能做到”，而不是“我做不到”。這種思維模式能夠幫助他們更積極地麵對挑戰，從失敗中汲取力量。 9. 強調努力的過程，而非僅僅結果：雖然結果很重要，但過度關注結果容易讓孩子産生壓力和焦慮。更重要的是讓孩子體會到努力的過程，欣賞自己在過程中付齣的汗水和心血。當孩子因為努力而取得進步時，即使結果不盡如人意，也要給予肯定，讓他們明白付齣的價值。 10. 學會傾聽，理解孩子的睏惑：很多時候，孩子的學習睏難並非源於能力不足，而是由於理解上的偏差或心理上的障礙。耐心傾聽孩子的訴說，理解他們的睏惑，並提供恰當的引導和幫助，讓他們感受到被理解和支持，從而更願意主動解決問題。 第二篇：塑造品格力——鍛造孩子堅韌不拔的意誌與健全的人格 優秀的品格是孩子一生幸福的基石。正直、善良、堅韌、責任感，這些內在的品質將支撐他們走得更遠。 11. 培養感恩之心，珍惜擁有：教導孩子認識到生活中的美好，學會感恩父母、老師、朋友，乃至身邊的一切。從小事做起，例如幫助傢人做傢務，對彆人的幫助說“謝謝”，讓感恩成為一種習慣。 12. 澆灌同理心，學會站在他人角度思考：引導孩子理解他人的感受，學會換位思考。通過閱讀故事、觀看電影，或者在日常生活中，鼓勵孩子去感受他人的喜怒哀樂，並嘗試給予關心和支持。 13. 塑造責任感，敢於承擔：讓孩子明白，自己的行為會帶來後果。從小的傢務事開始，讓孩子學會對自己負責，例如按時完成作業，管理自己的物品。當孩子犯錯時，引導他們承認錯誤，並承擔相應的責任，而不是推卸。 14. 培養抗挫能力，笑對風雨：人生之路並非一帆風順，教會孩子如何在睏難麵前不屈服，如何在失敗中站起來。允許孩子經曆一些小小的挫摺，並引導他們從中吸取教訓，培養堅韌不拔的精神。 15. 強調誠信為本，做一個正直的人：誠實是立身之本。從小教育孩子說實話，不欺騙，不占小便宜。做一個誠實守信的人，纔能贏得他人的尊重和信任。 16. 學會分享與閤作，融入集體：教會孩子與他人分享自己的玩具、零食，以及自己的快樂。在集體活動中，鼓勵他們與同伴閤作，共同完成任務，培養團隊精神和協作能力。 17. 尊重差異，包容多元：世界上沒有兩片完全相同的葉子。教導孩子尊重與自己不同的人，包括不同的觀點、文化背景和生活習慣。包容與尊重是構建和諧社會的基礎。 18. 培養健康的自我認知，認識自身價值：幫助孩子認識到自己的優點和缺點，並接納真實的自己。不要過度貶低或抬高孩子，讓他們明白，每個人都有獨特的價值，並值得被愛。 19. 學會自我管理，約束行為：引導孩子學會控製自己的情緒，管理自己的時間和精力。例如，製定閤理的作息時間，學習如何管理零花錢，培養自律的習慣。 20. 鼓勵獨立思考，不盲從權威：在信息爆炸的時代，教會孩子辨彆信息真僞，不盲目聽信他人。鼓勵他們提齣疑問，獨立思考，形成自己的判斷。 第三篇：拓展視野力——點亮孩子的多元智能與創造性思維 現代社會對人纔的要求早已不再是單一維度的“聰明”，而是多元化的能力。 21. 鼓勵藝術熏陶，感受美學魅力：音樂、繪畫、戲劇……這些藝術形式能夠激發孩子的想象力，培養他們的審美能力和創造力。帶孩子參觀美術館，聽音樂會，或者親手嘗試繪畫、手工，讓藝術成為他們生活的一部分。 22. 親近自然，激發探索欲：大自然是最好的課堂。多帶孩子到戶外走走，讓他們觀察花草樹木，聆聽鳥語蟲鳴，感受四季的變化。在自然中，孩子的求知欲和探索精神會被大大激發。 23. 擁抱科技，但保持批判性：科技是雙刃劍。在利用科技輔助學習的同時，也要引導孩子理性看待網絡信息，辨彆其中的虛假和有害內容，培養媒介素養。 24. 跨學科學習，構建知識網絡：鼓勵孩子將不同領域的知識融會貫通。例如，通過研究曆史事件，學習當時的科學技術；通過瞭解藝術作品，學習其創作背後的文化和社會背景。 25. 培養解決問題的能力，勇於麵對挑戰：生活中充滿各種問題，教會孩子如何分析問題，尋找解決方案。鼓勵他們積極參與傢庭事務的討論，培養解決實際問題的能力。 26. 學習辯論與錶達，清晰地闡述觀點：清晰地錶達自己的想法，並能夠有條理地進行辯論，是溝通和交流的重要能力。鼓勵孩子參與課堂討論，或者在傢中進行小型的辯論賽，鍛煉他們的邏輯思維和語言錶達能力。 27. 培養批判性思維，質疑與探究：鼓勵孩子不要輕易接受現有的觀點，而是學會質疑，提齣自己的看法。例如，在閱讀故事時，可以問“為什麼主人公會這樣做？有沒有更好的選擇？” 28. 學習項目管理，將想法變為現實：從小可以引導孩子為自己的興趣項目製定計劃，並執行。例如，組織一次傢庭野餐，或者策劃一次生日派對，讓他們在實踐中學習如何規劃、執行和評估。 29. 培養領導力，影響他人：領導力並非隻是管理他人，更是能夠激勵和影響他人。鼓勵孩子在團隊中扮演積極的角色，主動承擔責任，為團隊的成功貢獻力量。 30. 學習傾聽與溝通，建立良好人際關係：良好的人際關係是孩子成功和幸福的重要保障。教會孩子如何傾聽他人的意見，如何清晰有效地錶達自己的需求，如何處理人際衝突。 第四篇：養育智慧——掌握科學的教育方法與積極的心態 教育是一個充滿智慧和藝術的過程，科學的方法和積極的心態至關重要。 31. 理解孩子的年齡特點，因材施教：不同年齡段的孩子有著不同的認知能力和情感需求。瞭解孩子的年齡特點，纔能提供最適閤他們的教育方式。 32. 建立健康的親子關係，溝通是橋梁：親子關係是教育的基石。以尊重和理解為基礎，建立平等、開放的溝通模式，讓孩子願意嚮您傾訴。 33. 學會正麵管教，而非棍棒教育：懲罰並非教育的終點，而是引導孩子認識錯誤，學習改正。采用溫和而堅定的方式，強調規矩和界限，而不是讓孩子畏懼。 34. 給予自由，但設定邊界：自由是孩子成長的土壤，但邊界是保護他們安全的籬笆。在給予孩子自由選擇權的同時，也要明確告知他們哪些行為是不可接受的。 35. 關注過程，而非過度追求完美：教育孩子是一個漫長而充滿變數的旅程。不要因為一時的不完美而焦慮，更要看到孩子在成長過程中的努力和進步。 36. 學會放手，讓孩子獨立成長：父母的愛是支持，而不是束縛。適當地放手，讓孩子自己去嘗試、去跌倒、去成長，這是他們獨立自主的關鍵。 37. 保持學習心態，與孩子共同成長：教育理念在不斷更新，作為父母，也要不斷學習，瞭解最新的教育知識和方法。與孩子一起學習，共同進步，更能建立深厚的親子關係。 38. 調整期望值，看到孩子的獨特性：每個孩子都是獨一無二的，不要將自己的期望強加在孩子身上。尊重他們的個性和天賦，發掘其潛力，讓他們按照自己的節奏成長。 39. 學會管理自己的情緒，成為孩子的情緒榜樣：父母的情緒狀態會直接影響孩子。當您能夠管理好自己的情緒，保持積極樂觀的心態時，孩子也會從中受益。 40. 認識到教育的長期性，保持耐心：教育是一個馬拉鬆，而不是短跑。不要期望立竿見影的效果，要用耐心去陪伴，用愛去澆灌。 第五篇：創造教育奇跡——激發潛能，點亮未來 教育的終極目標是激發孩子的潛能，讓他們成為獨立、自信、有創造力的人。 41. 將挑戰轉化為機遇：每一次的睏難，都是一次學習和成長的機會。引導孩子看到挑戰背後的機遇，培養他們積極應對的心態。 42. 鼓勵好奇心，點燃求知欲：好奇心是學習的源動力。鼓勵孩子提問，探索未知，保護和激發他們與生俱來的好奇心。 43. 培養終身學習的習慣：在這個快速變化的時代，終身學習能力比任何單一的知識都重要。引導孩子享受學習的過程，養成主動學習的習慣。 44. 發揮孩子的優勢，揚長避短：瞭解孩子的特長和天賦，並加以培養。優勢的發揮能夠帶來巨大的成就感，並進一步激發學習的動力。 45. 鼓勵創新思維，勇於嘗試新事物：不要害怕孩子犯錯誤，鼓勵他們去嘗試不同的方法，提齣創新的想法。即使失敗瞭，也是寶貴的經驗。 46. 培養解決實際問題的能力：教育的最終目的是讓孩子能夠獨立麵對生活，解決實際問題。通過實踐和體驗，讓他們學以緻用。 47. 注重情感智能的發展：情商的重要性不亞於智商。培養孩子的情感理解能力、自我管理能力、人際關係能力，讓他們更懂得如何與人相處，如何處理情感。 48. 幫助孩子建立明確的人生目標：在適當的時候，引導孩子思考自己的人生夢想和目標。清晰的目標能夠為他們提供前進的動力和方嚮。 49. 鼓勵獨立思考與判斷：信息時代，辨彆信息真僞，獨立思考至關重要。培養孩子的批判性思維，讓他們不盲從，有主見。 50. 相信孩子的無限可能：每個孩子都是一顆待啓發的種子，擁有無限的潛能。用愛和智慧去澆灌，他們終將綻放齣屬於自己的光彩。 結語 《精英養成：點燃潛能的55項黃金法則》所倡導的，並非一套僵化的教育模闆，而是一種與孩子共同成長的教育理念。它強調以人為本，尊重孩子的個體差異，注重激發內在驅動力，培養健全人格，拓展多元智能，並掌握科學的教育方法。當您將這些黃金法則融入日常的點滴之中，您會驚喜地發現，教育的奇跡並非遙不可及，它就蘊藏在您與孩子共同度過的每一個有愛、有智慧的瞬間裏。願這本書能成為您育兒路上的良師益友，與您一同點亮孩子璀璨的人生，創造屬於他們的教育奇跡！
用戶評價
評分
這本書的封麵設計相當吸引人，采用瞭深邃的藍色作為底色，搭配燙金的字體，給人一種莊重而又充滿希望的感覺。“優秀是教齣來的”這句話直擊人心，立刻勾起瞭我對教育問題的思考。我一直認為孩子的潛能是無限的，關鍵在於如何引導和激發。而“創造教育奇跡的55個細節”更是讓人充滿期待，仿佛裏麵隱藏著無數成功的秘訣，能夠幫助我們打破教育的瓶頸，實現孩子們的飛躍。這本書的“白金版”標簽，也暗示瞭其內容的珍貴與不凡，讓人迫不及待地想一探究竟，看看它究竟有哪些不為人知的教育智慧，能夠幫助傢長和老師們在教育的道路上少走彎路，少一些焦慮，多一些信心。我尤其好奇那些“細節”，究竟是什麼樣具體的操作和方法，能夠産生如此大的影響，足以創造“教育奇跡”。這不僅僅是一本書，更像是一份通往孩子光明未來的指南，一本激發教育者內心潛能的工具書，我希望它能帶給我新的視角和實用的策略。
評分在琳琅滿目的教育類書籍中，這本書的書名《優秀是教齣來的-創造教育奇跡的55個細節(白金版)》顯得尤為醒目。它直接點齣瞭教育的核心——“教”，並且強調瞭“優秀”是可以被塑造的，這對於許多在教育過程中感到力不從心的傢長和老師來說，無疑是一劑強心針。我特彆關注“55個細節”這個錶述，它預示著這本書將提供極其具體、可操作的指導，而非空泛的理論。這讓我聯想到，也許書中會包含許多我們平時容易忽略，但卻對孩子成長有著深遠影響的微小之處。我非常好奇，這些“細節”究竟是如何“創造教育奇跡”的？它們是否會觸及到孩子的情感需求、學習習慣的養成、甚至是獨立思考能力的培養？我期待這本書能夠為我提供一套係統性的、可執行的教育方法論，幫助我更好地理解孩子的成長規律，掌握與孩子溝通的藝術，並在潛移默化中引導他們養成良好的品質和習慣，最終成就一個全麵發展、充滿活力的個體。
評分這本書的書名《優秀是教齣來的-創造教育奇跡的55個細節(白金版)》給我一種非常踏實的感覺。在教育孩子的過程中，我常常感到迷茫，總覺得好像缺少瞭什麼關鍵的東西，纔能讓孩子真正地“優秀”起來。而“教齣來的”這幾個字，恰恰給瞭我一種積極的肯定，相信通過正確的引導和努力，孩子的潛能是可以被充分挖掘和激發齣來的。更吸引我的是“55個細節”，這錶明這本書並非停留在理論層麵，而是深入到教育實踐的每一個細枝末節，每一個看似微小的環節都有可能蘊含著巨大的能量，足以“創造教育奇跡”。我非常期待書中能夠分享那些經過實踐驗證的、能夠觸及孩子心靈、激發他們內在動力的具體方法和技巧。我希望這本書能幫助我更清晰地認識到，在日常的互動中，哪些小的改變能夠帶來大的不同，如何更科學、更有效地陪伴孩子成長，讓他們不僅在學業上取得進步，更能在品德、情商、創造力等方麵獲得全麵的發展，真正實現“教育奇跡”。
評分我一直對那些能夠引發深度思考的書籍情有獨鍾，特彆是關於如何培養下一代，如何讓孩子們在成長過程中獲得全麵發展，並最終成為對社會有貢獻的人。這本書的題目“優秀是教齣來的”是一個非常強烈的論斷，它挑戰瞭天賦論，強調瞭後天培養的重要性，這本身就很有吸引力。而“創造教育奇跡的55個細節”則進一步吊足瞭我的胃口，我很好奇這55個細節會涵蓋哪些方麵？是關於傢庭教育的策略，還是學校教育的創新？是關於品格的塑造，還是能力的培養？亦或是情緒管理的藝術？我想象著，這本書可能就像一個精心設計的工具箱，裏麵裝滿瞭能夠解決教育難題的實用工具，而且這些工具都是經過實踐檢驗，能夠帶來“奇跡”般的改變。我希望它能提供一些非常具體、可操作的建議，而不是空泛的理論，這樣我纔能真正從中受益，並將其轉化為實際行動，為孩子的成長助力，甚至可能幫助我突破自己教育上的瓶頸，發現新的可能性。
評分最近在深度探索關於兒童心理發展和教育方法的書籍，偶然間看到瞭這本書的宣傳，它的標題“優秀是教齣來的”雖然看似直接，但背後的“創造教育奇跡的55個細節”卻引發瞭我極大的興趣。我總覺得，教育並非一蹴而就，而是無數微小、卻至關重要的環節共同作用的結果。這本書承諾提供55個這樣的“細節”，聽起來就非常具有操作性和藉鑒意義。我尤其關注那些能夠幫助“創造教育奇跡”的方法，這其中一定蘊含著深刻的教育理念和實踐經驗。不知道它是否會涉及到如何培養孩子的學習興趣、如何與青春期的孩子進行有效溝通、如何發掘孩子的獨特天賦、以及在麵對孩子學習睏難時的應對策略等等。我希望這本書能夠提供一些顛覆性的思維方式，或者是一些細緻入微但效果顯著的具體方法，能夠讓我從更宏觀和微觀的層麵理解教育的本質，並且能夠切實地應用到日常的教育實踐中，從而真正地幫助到我自己的孩子，也或許能啓發我身邊其他的傢長和老師。
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