开心作文 手把手教你看图写话 2年级/二年级 通用彩图版 小学语文看图写话练习辅导工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553944548

商品编码：23896995829

丛书名： 手把手教你看图作文起步

《妙笔生花：小学生看图写话创意启蒙》 这是一本专为二年级小学生量身打造的看图写话创意启蒙书，旨在点燃孩子们内心深处的想象力，引导他们用生动的语言描绘眼前的画面，开启精彩的写作之旅。本书打破了传统看图写话的刻板模式，以趣味盎然、循序渐进的方式，让孩子在玩乐中掌握观察、思考、表达的秘诀，最终自信地写出属于自己的动人故事。 一、 核心理念：点燃想象，激发表达 我们深知，二年级是孩子思维活跃、充满好奇的阶段，他们拥有丰富的想象力，只是缺少一个引导和激发他们表达的平台。《妙笔生花》正是基于这样的理念，将看图写话变成一场充满乐趣的“头脑风暴”。我们不再拘泥于“谁、在哪、做了什么”的简单套路，而是鼓励孩子： “看”出细节： 引导孩子仔细观察图片中的人物表情、动作、环境布置，发现被忽略的微小线索。这些细节往往是故事的灵魂。 “想”出故事： 鼓励孩子根据图片内容，大胆猜想人物的内心感受、事情发生的原因和后续发展，让画面活起来。 “说”出精彩： 引导孩子用口语化的、富有情感的语言来表达自己的想法，再逐步转化为书面文字，注重词语的运用和句子的连贯。 “写”出创意： 最终目标是让孩子能够将观察到的、思考到的、表达出来的，用流畅、生动、富有创意的文字呈现出来。 二、 内容特色：趣味互动，阶梯引导 本书内容设计充分考虑二年级孩子的认知特点和学习规律，力求做到趣味性与实用性并存，循序渐进，让孩子每一步都能感受到进步的喜悦。 1. 精选主题图片，贴近生活，激发兴趣 图片是看图写话的“眼睛”，本书精选了大量贴近二年级小学生日常生活、充满童趣和想象力的图片。这些图片涵盖了： 校园生活： 课间嬉戏、运动赛场、亲切的老师、认真的同学，让孩子回忆并描绘自己的学校时光。 家庭温馨： 父母的关爱、与小伙伴的玩耍、节日的欢乐，感受家的温暖和亲情的珍贵。 自然风光： 春天的花朵、夏日的蝉鸣、秋天的落叶、冬日的雪景，引导孩子感受大自然的美丽与变化。 动物王国： 可爱的宠物、有趣的野生动物，激发孩子对动物世界的探索欲。 奇妙幻想： 充满想象力的卡通场景、小小的冒险故事，满足孩子的好奇心和创造力。 每一张图片都经过精心挑选，画面清晰、色彩鲜艳，能够迅速抓住孩子的注意力，引发他们的阅读兴趣和表达欲望。 2. 多维度引导，全方位训练 本书不只是简单地呈现图片，而是通过一系列精心设计的练习，全方位训练孩子的看图写话能力： “我来找找看”： 引导孩子仔细观察图片，找出关键的人物、地点、物品，并用简洁的语言描述出来。例如，图片里有谁？他们正在做什么？周围有什么？ “猜猜他们在想什么”： 鼓励孩子根据人物的表情、动作，去猜测他们的心情、想法和意图。例如，小明为什么皱着眉头？小红为什么开心地笑了？ “故事接下来会怎样”： 引导孩子展开想象，预测图片故事可能的发展方向。例如，小兔子采了这么多蘑菇，接下来会做什么呢？ “我来填填看”： 提供一些关键性的词语或句子，让孩子填入图片中，帮助他们构建初步的句子框架。 “用我的话来说”： 鼓励孩子先用口语来描述图片，再将口语化的表达转化为书面文字。 “添枝加叶，让故事更精彩”： 在孩子掌握基本表达后，引导他们运用更丰富的词语、更生动的修辞手法，为故事增添色彩。例如，怎么形容小鸟的歌声？怎么形容小花的颜色？ “发挥创意，编个新故事”： 鼓励孩子在原有图片的基础上，加入自己的想象，创造出全新的故事。 3. 词汇宝库，助力表达 为了帮助孩子更准确、更生动地表达，本书特别设置了“词语小助手”栏目，针对不同图片内容，提供与场景、人物、动作、情感相关的丰富词汇。这些词汇由浅入深，易于理解和记忆，能够极大地丰富孩子的语言储备，让他们下笔如有神。 4. 范文精选，学习模仿 本书精选了多篇由二年级学生创作的优秀看图写话范文，并邀请专业语文老师进行点评。这些范文语言朴实，充满童真，既有值得借鉴的表达方式，也有孩子们独特的思考角度，能够给小读者树立榜样，激发他们的模仿和超越的动力。 5. 互动小游戏，寓教于乐 为了增加学习的趣味性，本书还融入了一些互动小游戏，例如“词语接龙”、“猜谜语”、“看图编顺口溜”等，让孩子在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习效率。 三、 学习目标：让孩子爱上写作，写出彩 通过《妙笔生花》，我们希望帮助二年级孩子实现以下学习目标： 提高观察能力： 能够敏锐地捕捉图片中的细节，发现事物的特点。 增强想象能力： 能够充分发挥想象，为图片内容赋予更多可能性。 培养逻辑思维： 能够理解事件的起因、经过和结果，并进行合理的推测。 丰富语言表达： 能够运用更准确、生动、形象的词语和句子来描述事物。 提升写作兴趣： 能够爱上看图写话，享受用文字表达的乐趣。 建立写作自信： 能够自信地拿起笔，将心中的想法付诸笔端。 四、 使用方法：家长与孩子共同成长 本书不仅是孩子们的学习工具，也是家长引导孩子写作的得力助手。 亲子共读，引导启发： 家长可以陪伴孩子一起阅读本书，引导他们观察图片，鼓励他们表达想法，并适时给予指导和鼓励。 鼓励探索，不设限： 家长应鼓励孩子大胆想象，不害怕犯错，尊重孩子的独特创意。 注重过程，肯定进步： 关注孩子在看图写话过程中的努力和进步，及时给予肯定和表扬。 将生活融入写作： 引导孩子将生活中的所见所闻所感融入到看图写话的创作中，让写作更具真实感和情感。 定期练习，巩固提升： 建议家长引导孩子定期完成本书的练习，持之以恒，才能看到明显的提升。 《妙笔生花：小学生看图写话创意启蒙》 是一本充满温度和智慧的书，它不仅仅是一本辅导工具书，更是一座连接孩子内心世界与文字世界的桥梁。我们相信，通过本书的陪伴，您的孩子一定能在这个充满乐趣的学习过程中，爱上观察，爱上思考，更爱上用文字描绘他们眼中精彩的世界！让每一个孩子都能成为小小文学家，用他们的妙笔生花，书写属于自己的美好篇章。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到这本《开心作文 手把手教你看图写话》的时候，并没有抱太大的期望，市面上类似的辅导书太多了，效果参差不齐。但是，这本书给了我很大的惊喜。最直观的感受就是它的内容设计真的非常“接地气”。它不是那种生硬的讲解，而是通过一个个生动的图画，引导孩子去发现故事。我儿子平时是个比较内向的孩子，不太擅长表达，尤其是在写作文方面。但是，这本书的图片都很有趣，故事性也很强，他看得很投入。而且，它提供的引导问题非常巧妙，不像那种直白的问题，而是能激发孩子的想象力，比如“你觉得他当时心里在想什么？”或者“如果换成是你，你会怎么做？”。这些问题让孩子觉得写作文就像在讲故事，而不是在完成一项任务。我儿子现在写看图写话，不再是干巴巴的几句话，而是能写出有情节、有细节的内容了，有时候还会有一些意想不到的创意。书里还提供了很多实用的写作技巧，比如怎么让人物的对话更生动，怎么让景物描写更吸引人。这些技巧都以非常易懂的方式呈现，孩子很容易就掌握了。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本书的第一个感觉就是色彩鲜艳，图片质量特别好！我家孩子二年级，平时写话就卡壳，老师让看图写话的时候，他总是盯着图半天，一个字也憋不出来。我翻了翻这本《开心作文 手把手教你看图写话》，简直是救星！每页的图片都很大，而且画风很可爱，孩子特别喜欢。更重要的是，它不仅仅是给张图让你自己写，而是真的“手把手”教。一开始是引导性的问题，比如“图上有什么？”，然后会问“他们为什么这样做？”，再到“接下来会发生什么？”，一步步引导孩子去观察、去思考，去想象。我儿子跟着书上的提示，居然能说出不少东西来，然后我再鼓励他把说出来的变成文字。有些地方还有“小贴士”，比如怎么用形容词让画面更生动，怎么让故事有开头结尾，这些都非常实用。之前我试图自己引导，但总觉得自己说不清楚，孩子也听不进去。这本书就像有一个耐心的老师在旁边，而且还是那种孩子愿意听的老师。每次写完一篇，他都挺有成就感的，也更愿意去尝试了。这比我直接逼他写要好太多了！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在这之前，我的孩子在看图写话方面一直表现得比较吃力，每次看到一张图片，他都像无头苍蝇一样，不知道从何下手。这本书的出现，真是解决了我们的大难题。它不仅仅是提供图片，更重要的是它提供了一种思考和表达的框架。我特别喜欢它循序渐进的设计，从最基础的“看到什么”到“感受到什么”，再到“可能发生什么”，一步步引导孩子深入挖掘图片的内涵。这种由浅入深的引导方式，让孩子在不知不觉中就掌握了看图写话的逻辑。书中的图片选择都非常生动有趣，而且色彩搭配也很吸引孩子，很容易引起他们的兴趣。我儿子每次拿到书，都迫不及待地想翻看下一页。更让我惊喜的是，书里还会穿插一些“悄悄告诉你”的小提示，这些提示非常具体，比如如何运用不同的词语来表达同一个意思，如何让句子变得更有节奏感。这些细节的处理，让这本书不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心细致的写作启蒙老师，帮助孩子一点点建立起写作的信心和能力。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最头疼的就是孩子写作文，尤其是看图写话，感觉思维就像被定格了一样，只能写出最基础的“谁在做什么”。我尝试过很多方法，但效果都不尽如人意。直到我遇到了这本《开心作文 手把手教你看图写话》，我才看到希望。这本书的编排非常有层次感，不是上来就让孩子写长篇大论，而是循序渐进。它会先从非常简单的图画和问题开始，让孩子熟悉看图写话的模式，比如识别画面中的人物、景物，描述他们的动作和表情。然后，慢慢过渡到需要想象和推理的题目，比如“他为什么这样做？”，“接下来会怎么样？”。我特别喜欢它里面的“词语小宝库”和“好词好句”栏目，会在每篇练习后面提供一些与图片内容相关的词语和句子，这简直是给孩子提供了一个“写作弹药库”，让他们知道有哪些词可以用，怎么用。而且，书里的图片选择都很贴近孩子的生活，故事性也比较强，孩子看了不会觉得枯燥。最让我惊喜的是，它还会提供一些“范文”，但不是那种高不可攀的范文，而是比较贴合二年级孩子水平的，让孩子看到写出完整故事的可能性，增加他们的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本《开心作文 手把手教你看图写话》对我们家的小学生来说，简直是打开了写作新世界的大门！我儿子上二年级，之前一提到写话就愁眉苦脸，总是抓耳挠腮，写出来的东西也是千篇一律，没有一点意思。自从用了这本书，情况有了翻天覆地的变化。我特别欣赏它“先说后写”的教学理念。书里在每一页的看图写话练习之前，都会有一些启发性的问题，引导孩子先观察画面，说出自己的想法，把脑子里零散的词语和句子组织起来。这种方式比直接让孩子动笔写要有效得多。孩子在说的过程中，思路就打开了，表达也更流畅了。然后，书里还会提供一些“悄悄话”，里面是一些写作小秘诀，比如怎么运用感叹句、疑问句来增加文章的趣味性，怎么用比喻句让描写更形象。这些“小秘诀”都很实用，而且语言风格很亲切，孩子很容易接受。我儿子现在写看图写话，不仅内容比以前丰富多了，句子也更加生动有趣了，有时候还会蹦出一些让我眼前一亮的词语。