具体描述
| 基本信息 |
| 图书名称： | 读懂孩子:周鼎文家庭教育智慧+3-6岁儿童学习与发展指南 全2册 |
| 作 者： | 周鼎文 |
| 定价： | 77.00 |
| ISBN号： | 97875570112469787567511705 |
| 出版社： | 广东旅游出版社 |
| 开本： | 16开 |
| 装帧： | 平装-胶订 |
| 出版日期： | 2017年12月01日 |
| 印刷日期： | 2017年12月01日 |
| 编辑推荐 |
《读懂孩子:周鼎文家庭教育智慧》 接住孩子的爱，激发孩子持续一生的内驱力 孩子是家庭忠心的守护者。很多时候，我们眼里看到的孩子的问题，其实只是孩子爱家庭爱父母的方式。本书着力探讨问题孩子的深层心理，从而让我们看到孩子爱的方式，激发孩子持续的内驱力，也让这个家源源不断地产生前进的力量。 通过这本书： 家长们将看到孩子对家庭的爱与承担，陪孩子一起面对成长的烦恼； 教育工作者将得以新的视角应对孩子的日常行为偏差、情绪变化等状况，为不同的孩子提供更包容、有爱、个性化的教育方案； 助人者们将从更深的角度探索孩子问题背后的心理动能，从而得到切实有效的解决办法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》 案例式解读这是一本为幼儿教师量身定做的培训用书。本书将《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与教育教学实践**结合，与一线幼儿园教师的经验、体会、摸索融会贯通，通过呈现实践中那些需要回应的现实问题和鲜活典型的案例，为一线幼儿园教师提供问题发现、问题分析和问题解决的具体场景。本书有助于一线幼儿园教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。 |
| 内容介绍 |
《读懂孩子:周鼎文家庭教育智慧》 孩子是家庭最忠心的守护者。他们会想尽办法挽救父母的关系，会用各种各样的方式来承担这个家的问题。通常，孩子会通过行为、情绪、身体上的疾病、人际关系，甚至危害生命等方式来承担。很多时候，我们眼里看到的问题孩子，其实只是家庭的“替罪羔羊”。 本书就是用“家庭系统排列”为视角，来探讨问题孩子背后的家庭问题，从而让父母带着孩子一起，变得更好，让这个家也会源源不断地产生前进的力量。 《3-6岁儿童学习与发展指南》 为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。为了真正贯彻《指南》中的要求，促进幼儿身心全面和谐发展，一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长需要进行科学的解读。本书选取了大量案例，与教育教学实践有机结合，值得幼儿园园长、教师和幼儿家长研读 |
| 作者介绍 |
《读懂孩子:周鼎文家庭教育智慧》 周鼎文（中国台湾）
?亚洲系统排列大会主席
?道石教育创办人 ?生命教育导师 ?台湾淡江大学教育心理研究所特邀讲师 ?中科院心理所后现代心理学高峰论坛专业委员会主任 ?北京大学EMBA总裁班《企业领导人系统心理学》特聘讲师 ?首都经济贸易大学社会心理学兼职教授 他是国际知名导师，不仅在海峡两岸暨香港、澳门开设课程，在马来西亚、新加坡等国家也有课程，协助人们在个人成长、家庭关系与企业组织，面对瓶颈，迈向成功幸福之道。著有《爱与和解》《读懂孩子：周鼎文家庭教育智慧》《家庭系统排列：核心原理、操作实务与案例解析》等书。 为了更好地服务更多的生命，周老师发愿：“培育1000名正知正念、谦卑精进的专业导师，携手1万名大爱无疆、服务生命的义工，支持更多的人、家庭和企业实现健康快乐﹑幸福智慧的生命！” |
| 目录 |
《读懂孩子:周鼎文家庭教育智慧》 序： 看见孩子的爱 第一章孩子如何爱自己的家 人的本能是什么 良知报警器何时响起来 看到如实生命，活出真正的自己 爱就要实践生命的五大法则 第二章孩子是家庭最好的镜子 静观镜照，挖掘孩子行为背后的家庭真相 为爱承担，问题孩子只是家庭的“替罪羊” 家族系统排列，用一种新视角看见孩子 练习 第三章孩子的行为在说什么 面对孩子的问题行为，家长需要一份觉知 孩子心中需要爸爸的位置 离婚的夫妻如何陪伴孩子成长 内在排列：面对父母冲突或离异 系统观读懂孩子：常见行为问题 家有儿女之 Q&A; 特别话题：隔代教养 练习 第四章孩子的情绪在说什么 孩子情绪问题里有多少承担 帮孩子与自己走出亲人过世的悲伤 堕胎，痛的绝非只有母亲 内在排列：为堕胎的孩子祈祷 系统观读懂孩子：常见的情绪问题 家有儿女之Q&A; 练习 第五章 孩子的人际关系在说明什么 中断的连接如何影响孩子的人际关系 重新连接母亲，帮助孩子建立人际与亲密关系 归属感对孩子而言，等同于爱和幸福 我们要用更好的方式来面对家族秘密 内在引导：连接生命的源头 系统观读懂孩子：常见人际问题 家有儿女之Q&A; 练习 第六章 孩子的疾病在说什么 看见孩子，而不是仅仅看见疾病 “多动”孩子的背后，充满争吵与冲突的家 爱阻塞，所以心也阻塞 战争创伤对后代影响有多大 内在排列：世间万物的祈祷 系统观读懂孩子：常见疾病 家有儿女之Q&A; 练习 第七章：我的教育观 什么是真正的成功? 永远不能忘记品德教育 表达自己、关怀他人就是成功的情绪教育 爱的能力只能在关系中学习 孩子，我们这一生为何而来？ 练习 附录一：给家长的家族关系检视表 附录二：读懂孩子—生命教育 / 家庭教育 推动开展在校项目实施计划 附录三：道石教育集团简介 |
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