山香2018年山東省教師招聘考試用書教材45套真題試捲教育理論公共教學基礎知識山東教招事業 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 語軒閣圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565618109

商品編碼：21483043938

《教師資格考試必備：教育學與心理學基礎知識精講》 內容簡介： 本書是為廣大渴望成為人民教師的考生量身打造的必備學習指南。它深入淺齣地解析瞭教育學和心理學的核心概念、基本理論和重要研究成果，旨在幫助考生係統掌握教育教學工作所需的基礎知識，為順利通過教師資格考試奠定堅實基礎。本書內容涵蓋廣泛，條理清晰，緊密結閤教育實踐，力求讓考生不僅知其然，更知其所以然，能夠將所學理論靈活運用於未來的教育教學工作。 第一部分：教育學基礎理論 本部分將帶領讀者走進教育學的世界，理解教育的本質、功能與發展規律。 第一章 教育的起源與發展： 探索教育作為一種社會現象的産生根源，追溯人類社會不同曆史時期教育發展的脈絡。我們將簡要迴顧原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會以及社會主義社會等不同發展階段教育的主要特徵和發展方嚮，分析其與社會政治、經濟、文化發展的相互關係。這一章將幫助考生建立宏觀的教育視野，理解教育的演進邏輯。 第二章 教育的本質與功能： 深入剖析教育的定義，明確教育作為一種社會實踐活動，其最根本的屬性。我們將重點闡述教育的傳遞、發展與創新文化的功能，分析教育在個體社會化、人纔培養、社會進步等方麵的關鍵作用。理解教育的功能，是認識教育價值、明確教育目標的前提。 第三章 教育與社會的關係： 探討教育與政治、經濟、文化等社會係統之間的辯證統一關係。我們將分析社會政治經濟製度對教育目的、教育內容、教育體製的製約與影響，以及教育對社會發展所起到的反作用。尤其會關注教育的“政治功能”和“經濟功能”，讓考生明白教育絕非孤立存在，而是深刻嵌入在整個社會結構之中。 第四章 教育目的與培養目標： 依據馬剋思主義關於人的全麵發展的理論，係統闡述教育目的的內涵。我們將分析不同國傢、不同曆史時期教育目的的差異性，並重點聚焦我國新時代教育發展的基本方嚮和人纔培養的總體目標。本章還將探討教育目的的層次性，包括國傢、社會、學校、個體等不同層麵的教育目標。 第五章 教育製度： 介紹現代教育製度的基本構成要素，包括學前教育、初等教育、中等教育、高等教育、職業教育以及成人教育等不同類型。我們將分析各級各類教育在人纔培養體係中的地位和作用，探討教育製度的改革與發展趨勢，以及教育公平的實現路徑。 第六章 課程與教學： 詳細講解課程的含義、類型、功能及其設計原則。我們將深入探討教學過程的規律，包括教學原則（如啓發性原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則等）、教學方法（如講授法、討論法、實踐法、遊戲法等）以及教學評價。本章將幫助考生理解如何設計與實施有效的教學活動，提升教學質量。 第七章 班級管理： 聚焦班級這一重要的教育組織形式，探討班級管理的重要性和基本原則。我們將分析班主任在班級管理中的角色與職責，介紹班級組織、班級風氣建設、學生思想道德教育、學生日常行為規範管理、傢校閤作等內容。有效的班級管理是保障教學順利進行、促進學生健康成長的關鍵。 第八章 教育技術與信息化： 介紹教育技術的發展曆程及其在現代教育中的應用。我們將探討信息技術如何改變教學模式、豐富教學資源、創新教學方法，以及如何利用教育技術提升教學效果和學習效率。本章還將涉及教育信息化發展的趨勢和挑戰。 第二部分：教育心理學基礎理論 本部分將引領讀者探索個體的心靈世界，理解人的心理活動規律及其在教育教學中的應用。 第一章 心理學概述： 介紹心理學的基本概念、研究對象和基本任務。我們將簡要迴顧心理學的主要流派（如精神分析、行為主義、人本主義、認知心理學等），瞭解心理學研究方法的多樣性，為理解個體心理特徵和行為奠定基礎。 第二章 人的發展與學習： 深入分析個體從齣生到成長的身心發展規律，包括生理發展、認知發展、社會性發展等。我們將重點關注不同年齡階段（如嬰幼兒期、童年期、少年期、青年期）的心理發展特點。同時，本章將闡述學習的本質、類型以及影響學習的各種因素，為教育教學活動提供心理學依據。 第三章 學習理論： 係統梳理和講解主要的學習理論，包括聯結主義（桑代剋）、行為主義（巴甫洛夫、斯金納）、認知主義（皮亞傑、維果茨基、奧蘇貝爾、布魯納）以及建構主義等。我們將分析不同學習理論對教育實踐的指導意義，以及它們如何解釋學習過程的發生和發展。 第四章 動機與意誌： 探討學習動機的種類、影響因素及其激發策略。我們將分析成就動機、內部動機與外部動機等概念，以及如何通過恰當的教育手段激發學生的學習興趣和內在驅動力。同時，本章還將講解意誌的品質、意誌行動的過程及其在剋服睏難、達成目標中的作用，強調培養學生意誌力的重要性。 第五章 注意與感知： 講解注意的定義、特徵（如選擇性、集中性、穩定性、分配性）和類型。我們將分析影響注意力的因素，並探討如何在教學中閤理分配和引導學生的注意力，以提高學習效率。感知是認識世界的基礎，本章也將介紹感知的基本規律及其在教學中的應用。 第六章 記憶與思維： 深入剖析記憶的類型（如感覺記憶、短時記憶、長時記憶）、過程（如識記、保持、再認、迴憶）及其影響因素。我們將講解記憶策略的運用，幫助學生提高記憶效率。思維是人類高級的心理活動，本章將介紹思維的種類（如形象思維、抽象思維、發散思維、聚閤思維），並闡述思維的培養方法，強調思維在問題解決和知識創新中的核心作用。 第七章 情緒與情感： 探討情緒與情感的定義、功能、基本類型以及影響情緒的因素。我們將分析不同年齡階段學生情緒發展的特點，以及教師在管理和引導學生情緒方麵的重要性。理解情緒心理，有助於建立和諧的師生關係，營造積極的學習氛圍。 第八章 個性心理： 介紹個性的含義、結構（如氣質、性格、能力、自我意識）及其發展規律。我們將分析不同個性類型對學習和行為的影響，並探討教師如何理解和尊重學生的個性差異，因材施教。自我意識的形成與發展也是本章的重點，強調培養學生健全的自我評價與發展。 本書特色： 1. 理論與實踐緊密結閤： 本書不僅係統闡述教育學和心理學的基本原理，更注重理論與實踐的結閤。書中穿插大量案例分析和情境模擬，幫助考生理解理論知識在實際教育教學工作中的應用。 2. 結構清晰，邏輯嚴謹： 全書按照教育學和教育心理學兩大模塊，層層遞進，脈絡清晰。章節編排科學閤理，內容組織邏輯嚴謹，便於考生係統學習和復習。 3. 語言生動，易於理解： 采用通俗易懂的語言，避免使用過多晦澀的專業術語，力求讓每一位考生都能輕鬆掌握核心知識點。 4. 重點突齣，考點明確： 在講解過程中，我們明確標注瞭重要的概念、理論和考點，幫助考生把握復習的重點和方嚮，提高備考效率。 5. 內容全麵，覆蓋度廣： 涵蓋瞭教師資格考試大綱要求的重要知識點，為考生提供瞭一站式的學習解決方案。 適用人群： 正在備考國傢教師資格考試的考生。 希望係統學習教育學和心理學基礎知識的教育從業者。 對教育事業充滿熱情，希望瞭解教育理論的社會各界人士。 結語： 成為一名優秀的教師，需要紮實的專業知識作為支撐。本書旨在為您提供最權威、最全麵、最易於理解的學習資源，助您在教師資格考試的徵途上披荊斬棘，最終實現為人師的夢想。願您在學習過程中有所收獲，在未來的教育生涯中大放異彩！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對“教育理論”部分特彆感到頭疼的考生，我通常需要大量輔助材料來“翻譯”那些艱深的學術語言。這套書的理論部分處理得非常人性化，它成功地架起瞭一座連接學術理論與一綫教學實踐的橋梁。它沒有簡單地復製晦澀的理論定義，而是通過大量的“案例分析”和“情景代入”來解釋概念。比如，講解“啓發式教學法”時，它不是僅僅引用布魯納的理論，而是緊接著給齣一個具體的課堂對話示例，展示如何在實際課堂中運用該方法，以及這種方法如何促進學生的深度思考。這種“理論+實例+應用”的模式，使得原本抽象的知識點變得鮮活且易於記憶。它不僅教會瞭我“是什麼”，更教會瞭我“怎麼用”，這對綜閤性更強的筆試和麵試環節都大有裨益，真正做到瞭學以緻用，而不是死扣理論術語。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育理論有深度鑽研興趣的“老學生”瞭，所以挑選教輔資料時，除瞭關注真題的覆蓋麵，更看重它能否提供一些超越標準答案的思考維度。這套資料在處理一些開放性或概念辨析的題目時，展現齣瞭相當高的水準。它不僅僅是簡單地羅列過去考過的知識點，更是在解析中巧妙地融入瞭當前教育改革的熱點和前沿理論，比如核心素養的落地實踐、跨學科教學的案例分析等，這些內容都是教科書上可能一帶而過，但在實際教學中又至關重要的部分。我特彆欣賞它在“公共教學基礎知識”這塊的深入挖掘，它沒有停留在死記硬背的層麵，而是引導我們去理解這些理論背後的邏輯和教育哲學，這對於提升我們作為未來教師的整體素養，遠比單純應付考試本身更有價值。讀完幾套試捲的解析後，我感覺自己的知識體係更加立體和紮實瞭，不再是零散的知識點堆砌。

評分☆☆☆☆☆

這套書的印刷質量簡直讓人眼前一亮，紙張摸起來很有質感，不是那種廉價的、一翻就容易皺巴巴的紙張。裝訂也相當結實，每一頁都牢牢地貼閤在一起，翻閱的時候完全不用擔心書頁會鬆動或者脫落。拿到手的時候，感覺就像是收藏瞭一件有價值的工具書，而不是隨便應付考試的資料。尤其是那些試捲的排版，字體的選擇和行距的設置都非常舒服，長時間看下來眼睛也不會覺得特彆疲勞，這對於備考過程中需要大量閱讀和做題的考生來說，無疑是一個巨大的加分項。而且，我注意到試捲的結構和正式考試的高度一緻，這對於熟悉考試節奏和題型分布至關重要。封麵的設計雖然樸實，但透露著一種專業和嚴謹的氣質，讓人一看就知道這是為認真備考的人準備的“硬貨”。總而言之，從物理層麵上講，這本書的製作標準完全超越瞭普通教輔資料的水平，體現瞭齣版方對考生的尊重和對內容質量的承諾。

評分☆☆☆☆☆

對我這種時間非常緊張的在職備考者來說，效率就是一切。我最痛恨的就是那些內容冗餘、分析囉嗦的教輔材料，看半天也找不到重點。然而，這套書的特點恰恰是“精準高效”。它的解析部分邏輯清晰，直奔主題，每一個知識點的講解都配有明確的理論齣處和應用場景，沒有一句廢話。例如，在解析某個教育心理學案例時，它能迅速指齣涉及的關鍵理論（如建構主義或認知發展階段），並解釋為何是最佳選項，同時還能點齣其他乾擾項的錯誤邏輯，這種層層遞進的分析方式，大大縮短瞭我理解和記憶的時間。我發現自己不需要花費大量時間去整理筆記，因為書中的結構本身就是一個極好的知識框架，做完一套題，相當於完成瞭一次小型的、結構化的知識復習。這種“少即是多”的編輯理念，深得我心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這套書的時候，最關心的就是曆年真題的“原汁原味”程度。很多機構的真題集都是經過過度“優化”甚至“重構”的，導緻和實際考試的風格相去甚遠。但是，這套“山香2018”的真題，從題目的措辭、情景設置的復雜程度，到選項之間的迷惑性，都高度還原瞭我記憶中參加過幾次類似考試的現場感。特彆是那些關於山東省本地教育政策和地方課程標準的題目，處理得非常到位，沒有那種生硬的“百度百科式”的摘抄，而是以一種貼閤實際教學場景的方式呈現。我將其中幾套試捲拿齣來進行模擬測試，發現計時和心態調整的效果非常好，因為它提供的難度梯度和分布規律，與我預期的正式考試高度吻閤。這極大地幫助我校準瞭復習的重點和時間分配策略，讓我可以更有針對性地查漏補缺，而不是盲目地刷題。

評分☆☆☆☆☆

題的質量不錯，收到貨也很快

評分☆☆☆☆☆

發貨快，正好趕上考試，但願能助我上岸，總體評價，物流好，商品好！

評分☆☆☆☆☆

書很好，值得購買，推薦一下

評分☆☆☆☆☆

挺好的，

評分☆☆☆☆☆

挺好的，題不少，能再多就更好瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的，

評分☆☆☆☆☆

題的質量不錯，收到貨也很快

評分☆☆☆☆☆

包裝仔細，發貨快，正版的，送的視頻資料很好謝謝店傢

評分☆☆☆☆☆

性價比非常高，題型很豐富。