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內容簡介

You can trust our travel information because Lonely Planet authors visit the places we write about, each and every edition. We never accept freebies for positive coverage so you can rely on us to tell it like it is.

Inside This Book:
443km of spectacular coastline
91 days of in-depth research
100+ temples researched and reviewed
1 deep-fried tarantula consumed
Inspirational photos
Clear, easy-to-use maps
At-a-glance practical info
3D plans of iconic sights
In-depth background
Easy-to-read layout

作者簡介

Greg Bloom (b. 1969) is a Phnom Penh-based travel writer and editor. He specializes in writing guidebooks about Southeast Asia and the former Soviet Union. Over the years he has been detained by authorities in Uzbekistan, taken a shlagbaum to the head in Kyiv, jumped out of helicopters atop volcanoes in Kamchatka, hit 100km/h in a Latvian bobsled, flown out the back of a jeepney in Puerto Princesa, and survived a bus crash on the back roads of Bicol on the Philippine island of Luzon - mostly in the service of Lonely Planet.

Greg dabbled in careers as diverse as Christmas tree salesman, ski bum, PR flak and New York City bike messenger before moving to Ukraine in 1997 and settling into a career as a journalist. He was editor-in-chief of the Kyiv Post, an English-language weekly, from 1999 to 2003. He later lived in Manila for almost 5 years before moving to Cambodia in 2008. His travel articles have appeared in the Sydney Morning Herald, the South China Morning Post, the Toronto Globe & Mail and Action Asia, among other publications.

內頁插圖

精彩書評

“Ascend to the realm of the gods at Angkor Wat, and descend into the hell of the Khmer Rouge and its killing machine. Welcome to the conundrum that is Cambodia: a history both inspiring and depressing, a future yet to be shaped.”
-- Nick Ray, Lonely Planet Author
Lonely Planet: Cambodia (Country Guide)孤獨星球：柬埔寨 [平裝] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

質量很給力，書相當喜歡

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

幫朋友購買的，還是不錯！送貨快！看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

全英文書，看不懂哦。

評分☆☆☆☆☆

趕上活動買的，價格實惠，喜歡紙質版勝過電子版！

評分☆☆☆☆☆

LP精品，繼續支持，摺扣有點少。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，很好，推薦

評分☆☆☆☆☆

不錯，很經典的圖書，強烈推薦

評分☆☆☆☆☆

爾的話猶在耳旁迴響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人隻有一次……”這段關於生命的意義的話語，不知激勵瞭多少人去拼搏，去奮鬥，讓自己的生命更燦爛！ 生命在於堅持! 一個人在他的一生裏，難免會遇到挫摺，失敗和打擊，但遇到這些並不能就此放棄自己的目標。隻有堅持下去，纔有可能戰勝它們！ 世界著名的科學傢霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病！醫生預言他隻能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓瞭。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇瞭堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行瞭氣管穿刺手術，使他失去瞭說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持瞭下來，霍金不僅堅持活瞭下來，還嚮世界證明瞭他的存在，他提齣的宇宙黑洞理論轟動瞭全世界！ 生命在於勤奮！ 海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造齣奇跡的人。齣生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走瞭海倫的一切，使她成瞭集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有瞭意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明瞭自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住瞭命運的喉嚨！她一生齣版的十四部著作徵服瞭全世界的讀者！ 霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿瞭意義。他們並不比彆人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少瞭健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！ 但是也有一部分人，他們實際上已擁有瞭很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為瞭一些微不足道的小問題，竟然放棄瞭他們的生命！這樣的例子也時見報端。 成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生瞭爭執，竟縱身跳下瞭七樓，結束瞭自己的生命！ 河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在傢中自殺，而高考成績揭榜後，他的真實成績竟高齣瞭本一錄取綫33分。 他們自認為這是自尊心強的錶現，但實際上這是懦夫的錶現，對自己的寶 貴生命毫 不負責，他們的齣生有何意義？ 每個人的生 命僅有一次，該怎樣度過 呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！ 生命的意義，也 許就是在這取 捨之間，就是在這杯中杯外吧。

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