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内容简介

You can trust our travel information because Lonely Planet authors visit the places we write about, each and every edition. We never accept freebies for positive coverage so you can rely on us to tell it like it is.

Inside This Book:
443km of spectacular coastline
91 days of in-depth research
100+ temples researched and reviewed
1 deep-fried tarantula consumed
Inspirational photos
Clear, easy-to-use maps
At-a-glance practical info
3D plans of iconic sights
In-depth background
Easy-to-read layout

作者简介

Greg Bloom (b. 1969) is a Phnom Penh-based travel writer and editor. He specializes in writing guidebooks about Southeast Asia and the former Soviet Union. Over the years he has been detained by authorities in Uzbekistan, taken a shlagbaum to the head in Kyiv, jumped out of helicopters atop volcanoes in Kamchatka, hit 100km/h in a Latvian bobsled, flown out the back of a jeepney in Puerto Princesa, and survived a bus crash on the back roads of Bicol on the Philippine island of Luzon - mostly in the service of Lonely Planet.

Greg dabbled in careers as diverse as Christmas tree salesman, ski bum, PR flak and New York City bike messenger before moving to Ukraine in 1997 and settling into a career as a journalist. He was editor-in-chief of the Kyiv Post, an English-language weekly, from 1999 to 2003. He later lived in Manila for almost 5 years before moving to Cambodia in 2008. His travel articles have appeared in the Sydney Morning Herald, the South China Morning Post, the Toronto Globe & Mail and Action Asia, among other publications.

内页插图

精彩书评

“Ascend to the realm of the gods at Angkor Wat, and descend into the hell of the Khmer Rouge and its killing machine. Welcome to the conundrum that is Cambodia: a history both inspiring and depressing, a future yet to be shaped.”
-- Nick Ray, Lonely Planet Author
Lonely Planet: Cambodia (Country Guide)孤独星球：柬埔寨 [平装] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

帮朋友购买的，还是不错！送货快！看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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LP精品，继续支持，折扣有点少。

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很不错的旅游指南~~~~~~~~~~推荐

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到1976年时，《尼泊尔和徒步喜玛拉雅山》（Nepal and Trekking in the Himalayas）出版，1977年公司又出版了一系列指南，包括《澳大利亚》（现在已经是第15版）、《巴布亚新几内亚》、《非洲》和《新西兰》。1981年公司有了一个飞跃，Lonely Planet的《印度》指南面世，这是第一本为自助旅行者准备的内容详尽的印度指南书，当时的Lonely Planet仅仅有十名员工。该书立即在全世界成为畅销书，如今它已经是第13版了。

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很少有英文版的书，很好

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赶上活动买的，价格实惠，喜欢纸质版胜过电子版！

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不错的书，很好，推荐

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