Pinkalicious: Pinkie Promise (I Can Read, Level 1)[粉红情缘：小粉的承诺] [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Victoria Kann（维多利亚·卡恩） 著

图书标签:

• 粉红情缘
• Pinkalicious
• 儿童图书
• 绘本
• I Can Read
• Level 1
• 4-8岁
• 友谊
• 承诺
• 姐妹
• 平装

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061928871

版次：1

商品编码：19046769

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：2011-06-10

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：15.1x22.7x0.5cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

When Pinkalicious uses all of Alison's pink paint in class, Pinkalicious knows just how to make it up to her best friend!

作者简介

Victoria Kann is the award-winning illustrator and author of the picture book series featuring the whimsical and effervescent character Pinkalicious. Victoria coauthored and illustrated the first two books, Pinkalicious and Purplicious, as well as the play Pinkalicious: The Musical. She wrote and illustrated the New York Times number-one bestseller Goldilicious and is working on several more books about the adventures and antics of Pinkalicious. Victoria teaches at the School of Visual Arts in New York City. Recently she built a tree house for her Princess Pinkerellas. She often hears galloping in the house and wonders if it is Goldilicious or just her Pinkerbelles.

精彩书评

From Barnes & Noble With several generous spontaneous splashes of artistic enthusiasm, Pinkalicious expends all of Alison's pink paint; but don't despair: Our pint-sized Picasso knows just how to make it up to her best friend! For beginning readers four to eight. Children's Literature The popular Pinkalicious gets herself into trouble with her best friend. During art class, she borrows her friend Alsion's paints and her friends specifically asks her not to use up all the pink paint, but it happens because that is really Pinkalicious' favorite color. The result is that Alison is angry and leaves in a huff. What can Pinkalicious do to make up with her friend? As a first step Pinkalicious makes a card for Alison to apologize and then asks her if they can still be friends. Alison is gracious and accepts the peace offering and the friends agree to a weekend play date. There is one more thing that Pinkalicious does which leads to a celebration of shared ice cream. Note the different pink flavors on the ice cream parlor menu board. It is a treacley tale but it does have a positive message about friendship and the need to make amends and to forgive. A Level one book in the "I Can Read!" series. Reviewer: Marilyn Courtot

前言/序言

甜点王国的奇幻冒险：小饼干的烘焙梦想 书名： 《甜蜜的秘密与旋转的搅拌器》 适合年龄： 4-8岁 类型： 幼儿初级阅读（Level 1/2 进阶） 页数： 32页 装帧： 精装附带可撕贴纸 --- 故事梗概：不仅仅是糖霜和色彩 在香甜的“焦糖镇”深处，坐落着一座由姜饼铺成的小屋，这里是小主角——一个名叫“饼干”的五岁小男孩的家。饼干的梦想，可不是像镇上其他孩子那样，仅仅是吃掉所有美味的蛋糕，而是要成为焦糖镇历史上最棒的烘焙师。他拥有一顶歪歪扭扭的厨师帽，一双总是沾满面粉的小手，以及一颗对完美牛角面包的执着追求。 然而，成为一名真正的烘焙师，需要的不仅仅是热情。他还需要掌握那些祖传的、充满魔法的烘焙秘诀——比如如何让巧克力蛋糕“微笑”，如何让覆盆子酱在烤制时发出恰到好处的“啵啵”声。 故事开始于焦糖镇一年一度的“黄金搅拌器大赛”。去年的冠军，是饼干的邻居，一位脾气古怪但手艺精湛的菲尔德奶奶。菲尔德奶奶的招牌甜点，是“彩虹云朵马卡龙”，据说她的食谱已经被封存了整整一百年，只有真正纯净的心灵才能解读其中的奥秘。 饼干决定参加今年的比赛。他深知，要战胜菲尔德奶奶，光靠模仿是远远不够的。他需要一个“秘密武器”。 卷一：失踪的香草豆荚与古老的地图 饼干的祖父，一位退休的甜点冒险家，曾经告诉他一个传说：在焦糖镇郊外被浓密奶油覆盖的“软糖森林”深处，藏着一棵“永恒的香草树”。这棵树结出的香草豆荚，能让任何烘焙品拥有令人难以抗拒的魔力。 为了寻找这棵树，饼干发现了他祖父藏在他旧食谱本里的一张地图。这张地图并不是用墨水绘制的，而是用融化的焦糖描绘而成，只有在月光下才能显现出路线。 在朋友们的帮助下，饼干踏上了他的第一次“烘焙探险”。他的伙伴包括： 1. “碎屑”： 一只会说话的小老鼠，擅长品尝细微的味道，对任何含糖量过高的东西都极其挑剔。 2. “转转”： 一只戴着护目镜的独角仙，力气很大，是搬运沉重面粉袋的得力助手。 他们的旅程充满了初级阅读者的挑战： 跨越“果酱河”： 他们必须找到一块足够坚硬的椒盐脆饼作为小船。 避开“棉花糖沼泽”： 在这里，每走一步都会留下深深的脚印，很容易被黏住。 破解“姜饼守卫”的谜语： 守卫问：“什么东西，越搅拌越黏稠，但越努力打散它，它就越顺滑？”（答案：鲜奶油/黄油） 卷二：友谊的考验与错误的配方 在软糖森林的中央，饼干找到了那棵传说中的香草树。然而，树下并没有现成的香草豆荚。取而代之的是一个被藤蔓缠绕的古老木箱。 木箱里装着的不是魔法豆荚，而是一本比他祖父的食谱本更古老的羊皮纸卷轴——上面记录着“如何用爱和耐心烘焙”的箴言。其中有一页写道：“真正的魔力，不在于材料，而在于分享的意愿。” 正当饼干感到沮丧时，他遇到了竞争对手菲尔德奶奶的小助手——一只名叫“糖霜”的巴吉度犬。糖霜告诉饼干一个秘密：菲尔德奶奶今年感冒了，她昨晚不小心打翻了她最重要的“彩虹云朵马卡龙”混合物。她非常担心无法参加比赛。 饼干面临一个艰难的选择：是利用自己刚找到的微小线索（其实只是一种特殊的发酵粉，而非魔法豆荚）来赢得比赛，还是帮助他的竞争对手？ 饼干选择了帮助。他与碎屑和转转一起，用他们找到的普通但新鲜的材料，帮助菲尔德奶奶重新混合了她的马卡龙面糊。在这个过程中，他们发现，菲尔德奶奶的成功秘诀，其实是她对每一次搅拌的专注，以及确保所有步骤都精确无误的耐心。 卷三：烘焙的真谛与黄金搅拌器的光芒 比赛当天，焦糖镇人山人海。 菲尔德奶奶带着她重新制作的马卡龙（虽然没有去年的“魔力”那么绚烂，但味道更加纯净和扎实），信心满满地登场。 饼干决定放弃他原本计划中的“复杂配方”，转而制作他小时候第一次尝试烘焙的东西——简单的、但外酥内软的“小圆面包”（Scones）。他用心地揉捏面团，确保每一个小圆面包里都均匀地混入了森林里找到的浆果。 当评委品尝菲尔德奶奶的马卡龙时，他们赞叹不已，称赞其工艺的完美。 接着，评委们尝了饼干的小圆面包。一位评委惊呼：“这简直就像小时候，母亲在冬天烤给我的味道！里面充满了温暖和安全感。” 最终的裁决出乎所有人的意料： 今年的“黄金搅拌器”奖，颁给了“最能唤起回忆的烘焙艺术”——这个奖项没有固定冠军，而是授予那些真正用心，并将情感融入食物中的人。饼干和小圆面包获得了这个特别奖项，菲尔德奶奶也获得了“最佳工艺奖”。 饼干明白了，他不需要寻找什么失落的魔法豆荚。真正的“粉红情缘”或“小粉的承诺”，不是关于谁的配方更神奇，而是关于友谊、分享和坚持不懈地尝试。他学会了享受烘焙的过程，而不是仅仅追求最终的胜利。 本书特色与教育意义（面向家长和教师） 《甜蜜的秘密与旋转的搅拌器》专为初级读者设计，融入了丰富的视觉元素和简单的句式结构，帮助4-8岁的孩子巩固早期阅读技能： 词汇拓展： 巧妙地引入了与烘焙相关的词汇（如：揉捏、打发、烘烤、酵母、光泽），但都配有清晰的图示辅助理解。 视觉叙事： 每一页的插图色彩温暖，细节丰富，即使孩子尚未完全掌握文字，也能通过图画理解故事情节的起伏和角色的情绪变化。 主题引导： 故事的核心围绕“努力、友谊和诚信”展开，教导孩子成功的真正定义在于过程和对同伴的帮助，而非单纯的竞争胜利。 互动元素（精装版）： 附带的贴纸描绘了饼干冒险过程中遇到的各种甜点道具（小搅拌器、面粉袋、香草豆荚），鼓励孩子在阅读后进行角色扮演或创造自己的烘焙故事。 这本书的节奏明快，充满了令人愉悦的香甜气氛，是关于梦想与成长的完美入门读物。它告诉小读者：最好的味道，来自于你愿意付出多少爱心去准备它。

评分☆☆☆☆☆

从主题深度上来说，这本书虽然定位在早期读物，但它所传达出的那种积极乐观的人生态度，是值得称赞的。故事中的每一个小小的“挑战”或“约定”，都被处理得非常温柔和充满善意。它教会孩子认识到，即使是再小的承诺，也需要认真对待，而履行承诺带来的内心满足感是多么美妙。这种价值观的传递非常细腻，不是通过直接的道德说教完成，而是通过角色的行动和情绪变化自然流露出来的。我发现，我的孩子在模仿书中角色时，也变得更愿意主动承担一些力所能及的小责任，比如收拾玩具或者帮着整理书桌。这种将书本中的美好品德自然地迁移到现实生活中的能力，恰恰证明了这本书在情感教育层面的成功之处。它让我们相信，阅读的力量远不止于识字。

评分☆☆☆☆☆

故事情节的节奏把握得非常到位，那种恰到好处的起伏，既能抓住小读者的注意力，又不会因为过于紧张而产生不适感。我发现，这本书的叙事角度非常贴合目标年龄段的认知水平，它没有使用任何复杂的句式或者生僻的词汇，所有的对话都自然流畅，仿佛就是邻家小朋友间的日常交流。这种亲切感是很多同类书籍所缺乏的。更让我欣赏的是，即便叙事结构简单，作者依然巧妙地植入了一些关于友谊、责任或者解决小困难的主题，这些主题的展现是潜移默化的，没有说教的味道。我的孩子在读完后，会很自然地讨论书里角色在面对选择时的心情，这表明故事已经成功地在他们心中播下了思考的种子。这本书的长度也十分理想，既能保证读完后有小小的成就感，又不会因为太短而显得意犹未尽，是睡前故事的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图简直是视觉的盛宴，色彩饱和度高，线条流畅，每一个小细节都充满了活力和想象力。我特别喜欢作者在描绘主角日常生活场景时的用心，那些小小的装饰，那些光影的变化，都让故事变得立体起来。虽然故事本身的情节发展平稳，但正是这种细腻的画面感，让即使是初次接触这类书籍的孩子也能迅速沉浸其中，感受到那种甜美而又积极的氛围。它不仅仅是一本讲述某个事件的书，更像是一扇通往充满粉色想象世界的窗户。我常常看到我的孩子在阅读结束后，会自己拿起蜡笔，模仿书里的色彩搭配来涂鸦，这说明这本书在激发孩子的创造力和艺术感知方面起到了非常积极的作用。而且，纸张的质量也非常好，触感厚实，即便是经常翻阅，也不会轻易损坏，对于我们这种需要反复阅读的家庭来说，这点非常重要。总而言之，从美学角度来看，这本书无疑是上乘之作，为故事增添了无尽的魅力。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我尤其关注这类早期阅读材料对于培养孩子阅读习惯的辅助作用。这本书的排版设计堪称典范，字体的选择清晰易辨，字号大小适中，行距和段落间距也留得恰到好处，使得那些刚刚开始独立阅读的孩子们，在视觉上不会感到压力。那些关键的、需要强调的词汇或短语，通过字体的细微变化或特定位置的安排得到了凸显，这对于提高他们的阅读识别速度非常有帮助。我观察到，我的孩子在阅读这本书时，很少出现需要我反复纠正发音或指明重读的地方，这说明设计者对“可读性”的考量是非常周全和人性化的。它不是那种硬塞知识点的教材，而是一个鼓励孩子主动探索文字的伙伴。这种“无痛式”的阅读入门体验，极大地增强了孩子对“我能自己读完一本书”的自信心，这比任何奖励都来得有价值。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书在反复阅读中的持久吸引力。很多儿童书籍在读过两三次后就会迅速失宠，但这一本却能一次次地被孩子重新抓起。我认为这归功于其内容的多层次性。对于刚开始接触的孩子，他们关注的是鲜艳的画面和简单的事件线索；而随着他们词汇量的增加和理解能力的提升，他们开始能捕捉到故事中更深一层的幽默感，或是角色之间微妙的互动关系。例如，第一次读可能只关注到“要做的事情”，而第二次读，他们或许会注意到某个配角在背景中做出的有趣的小动作。这种随着读者成长而不断解锁新层次的阅读体验，是衡量一本优秀儿童读物的重要标准。它让购买这本实体书的投资变得非常值当，因为它具有陪伴孩子度过关键早期阅读阶段的生命力。

评分☆☆☆☆☆

非常特别的一本书，可以从中获得很多知识

评分☆☆☆☆☆

英文原版，故事有趣，很好

评分☆☆☆☆☆

一直在京东买买买 价廉物美

评分☆☆☆☆☆

给小孩子购买的，书不错，活动力度大，推荐

评分☆☆☆☆☆

I Can Read Book系列,都很好

评分☆☆☆☆☆

非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好后哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

Dr. Suess的书总是这么受孩子欢迎，给孩子阅读，勾起他们学习的欲望是最大的成功。孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书，但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号，而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是一朵小花，而是一个春天。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，宝宝很喜欢滴