Arthur's Honey Bear (I Can Read, Level 2)亚瑟的蜂蜜熊 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Lillian Hoban（莉莲·霍本） 著，Lilian Hoban（丽莲·霍班） 绘

图书标签:

• 亚瑟
• 蜂蜜熊
• I Can Read
• 儿童绘本
• 英语原版
• 分级阅读
• Level 2
• 4-8岁
• 平装书
• 故事书
• 动物故事

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440332

版次：1

商品编码：19004913

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：1982-09-29

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Arthur and his sister Violet are selling all their old toys in a Tag Sale. Even Arthur's Honey Bear! But Arthur finds there's more than one way to say good-bye to an old friend.

作者简介

Lillian Hoban's books for children have been working magic for nearly thirty years. Her illustrations can help change an unfamiliar setting-like a museum filled with dinosaurs and whales-into a wondrous adventure, and her words and pictures together can transform chimpanzees and badgers into very real companions for the youngest reader.

Ms. Hoban was born and raised in Philadelphia. Among the first books she illustrated were the ever-popular "Frances" books, and several years later she wrote and illustrated Arthur's Christmas Cookies, thereby ushering in her beloved 'Arthur" series.

In 1967 Ms. Hoban was asked to illustrate Will I Have a Friend? by Miriam Cohen. It was the beginning of an enormously popular collaboration that produced more that a dozen books about Jim, Paul, Danny, Anna Maria, and the rest of the first-grade classcharacters as familiar to children as their own classmates.

Perhaps the key to the unfailing popularity of Ms. Hoban's stories and illustrations is that she's long been a keen observer of children, having had firsthand experience raising four of her own.

Lillian Hoban lives in Connecticut.

精彩书评

Outstanding Children's Books of 1974
Children's Books of 1974/Library of Congress
Best Books of 1974 /School Library Journal
-- School Library Journal

前言/序言

《小侦探的秘密日记：失踪的蓝宝石》 作者：艾米丽·卡特 绘者：马克·詹宁斯 适读年龄：6-9岁 （平装版） --- 内容简介 欢迎来到阳光小镇，一个表面上平静无波，实则暗藏着无数奇妙秘密的地方。我们的主人公，八岁的小男孩里奥·芬奇，并非寻常孩童。他拥有比同龄人更敏锐的观察力，一个塞满了放大镜、笔记本和各种“侦探工具”的旧木箱，以及一个坚信自己是下一位福尔摩斯的灵魂。 里奥的“侦探社”设在他家阁楼一个堆满旧报纸和蜘蛛网的小角落里。他的最新案件，是小镇博物馆镇馆之宝——那颗传说中能带来好运的“星光蓝宝石”——的离奇失踪。 故事伊始，阳光小镇的年度艺术节正准备隆重开幕，而“星光蓝宝石”本应是压轴展品。然而，在展览前夜，博物馆馆长，那位总是戴着厚重眼镜、走路略显佝偻的布朗先生，惊慌失措地报了警。宝石不翼而飞，保险柜完好无损，现场没有强行闯入的痕迹，只有在展柜玻璃上留下的一滴微小的、仿佛被故意遗忘的——橘子果酱渍。 里奥立刻嗅到了非同寻常的气味，那绝不是警察能轻易察觉的蛛丝马迹。他迅速启动了他的“芬奇调查系统”。 第一章：橘子酱的谜团 里奥带着他的忠实伙伴，一条名叫“线索”的米格鲁猎犬（线索的嗅觉虽然不错，但更擅长寻找被遗忘的零食），开始了现场勘查。他发现，博物馆的安保系统记录显示，前一晚只有一个访客——一位名叫“菲奥娜·甜心”的神秘收藏家，她声称前来评估宝石的湿度。 线索的注意力被展柜旁边一张被遗弃的下午茶餐巾纸吸引。餐巾纸上印着一个几乎看不见的标志：一只戴着单片眼镜的猫头鹰。里奥立刻意识到，这不仅仅是果酱渍的问题，这是一个精心策划的“甜点陷阱”。 第二章：甜心收藏家的疑云 菲奥娜·甜心，一个总是穿着过于华丽的紫色天鹅绒套装，脸上挂着完美微笑的女人，成为了里奥的首要嫌疑人。她声称自己当晚早早回家休息了，但里奥通过询问博物馆的清洁阿姨玛莎，得知菲奥娜在离开时，曾向玛莎打听过后花园通往工具房的秘密小门的位置。 工具房！里奥联想到，那扇小门通常被用来运送大型艺术品。他决定在夜深人静时，偷偷潜入博物馆。在昏暗的工具房里，他没有发现宝石，但发现了一件更奇怪的东西：一叠空白的、印有猫头鹰标志的信纸，旁边放着一个空了的、来自镇上著名甜品店的“海盐焦糖蛋糕”的盒子。 第三章：猫头鹰的秘密社团 “猫头鹰”的标志是什么意思？里奥翻遍了他带来的所有侦探手册，终于在一个关于小镇历史的旧刊物中找到了答案。原来，在五十年前，镇上确实存在一个名叫“夜间观察者俱乐部”的秘密社团，成员都是热衷于收集稀有工艺品的学者和商人。他们的标志，就是那只单片眼镜猫头鹰。 里奥推断，菲奥娜·甜心很可能与这个古老的社团有关，她来小镇的目的不是为了评估宝石，而是为了“取回”属于他们过去的东西。 第四章：线索的奇特发现 与此同时，线索在里奥的后院草坪上，对着一棵老橡树狂吠不止。里奥起初以为它又发现了什么美味的骨头，但当他爬上去查看时，发现橡树干上有一个被削得很平整的小凹槽。凹槽里，静静地躺着一个被蜡封好的小羊皮卷。 羊皮卷上，用优美的花体字写着一首谜语诗： “光芒藏于高处，甜味指引路径。 谁能忍住焦糖的诱惑，谁就握住了真相的钥匙。” 里奥对照谜题：高处——博物馆的最高点，可能就是钟楼。甜味——指引他回到了橘子果酱和海盐焦糖蛋糕。 第五章：钟楼下的对峙 里奥意识到，菲奥娜·甜心并没有带着宝石离开小镇。她需要一个更安全、更隐蔽的地方来等待交易或撤离。钟楼，是小镇的最高点，也是视野最好的地方。 在紧张的傍晚，里奥和线索偷偷溜进了摇摇晃晃的钟楼。在那里，他们找到了菲奥娜。她正对着“星光蓝宝石”发呆，旁边放着一个被橘子果酱和焦糖沾满的望远镜。 “你为什么偷了它？”里奥鼓起勇气质问道。 菲奥娜叹了口气，她的紫色天鹅绒套装看起来不再那么咄咄逼人，反而带上了一丝疲惫。 “孩子，这不是偷，”她轻声说，“这是归还。这颗宝石，本属于我祖父——‘夜间观察者俱乐部’的最后一位成员。博物馆的馆长布朗先生，他知道这件事，但他选择了隐瞒，他打算将它私下出售给私人买家，以支付他那些——关于海盐焦糖蛋糕的巨额债务。” 原来，布朗先生才是那个真正的幕后黑手。他制造了橘子果酱的假象，想将责任推给一个虚构的“甜食爱好者”。而菲奥娜，她只是想在宝石被不法分子转移走之前，将其暂时保管起来。 高潮与解决 里奥冷静地指出了证据：布朗先生留下的那张被果酱污染的收据，以及他鞋底沾上的、只有钟楼木板上才有的特殊铁锈粉末。 最终，真相大白。布朗先生因经济问题铤而走险，而菲奥娜·甜心则洗清了嫌疑。里奥成功地将“星光蓝宝石”物归原主（虽然暂时归还给了菲奥娜，等待法律程序认定），他不仅获得了镇长亲自颁发的“最佳少年侦探奖状”，还得到了菲奥娜赠送的一个非常酷的、印着猫头鹰标志的放大镜。 《小侦探的秘密日记：失踪的蓝宝石》是一部充满趣味、悬念迭起的冒险故事。它教会小读者们：最细微的线索，往往隐藏着最重大的秘密；而真正的勇气，是敢于在大人不相信时，依然相信自己的观察和判断。 跟着里奥一起，学习如何运用逻辑、耐心和一点点对甜点的热爱，解开生活中的每一个谜团吧！ --- 本书特色： 全彩插图： 马克·詹宁斯标志性的温暖画风，将阳光小镇的每一个角落栩栩如生地呈现在读者面前。 “里奥的侦探工具箱”小贴士： 每章后附有简单的逻辑推理小游戏，鼓励孩子模仿里奥的观察方法。 侦探词汇表： 学习“推断”、“物证”、“嫌疑人”等基础侦查术语。

评分☆☆☆☆☆

我是一个老师，经常会给我的学生推荐一些适合他们年龄段的英文读物，而《Arthur's Honey Bear》这本书，我几乎是每次都会拿出来讲。它的“I Can Read”系列定位非常精准，Level 2的难度刚刚好，既能让刚开始接触英语的孩子有成就感，又能挑战他们掌握一些新的词汇和简单的句子结构。我喜欢这本书的叙事方式，它运用了很多重复的句式，这对于孩子们来说，是学习和记忆非常有效的手段。亚瑟这个小熊的形象也很讨人喜欢，他的经历充满了孩子气的纯真和一点点小小的冒险，很容易引起小读者的共鸣。每次我讲到亚瑟为了得到蜂蜜而想出的各种“点子”时，孩子们都会非常投入，甚至会争先恐后地模仿亚瑟的动作。而且，这本书在故事中也巧妙地融入了一些简单的概念，比如“sharing”或者“problem-solving”，这些都是非常棒的教育意义。我经常会引导孩子们观察图画，让她们用英文描述图画中的内容，这不仅锻炼了她们的语言能力，还提升了她们的观察力。这本书真的不仅仅是一本简单的英文读物，它更是一个充满乐趣和教育意义的学习工具。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给我的小学一年级学生们进行英语启蒙，在众多绘本中，《Arthur's Honey Bear》这本书绝对是其中的佼佼者。它的“I Can Read”系列，特别是Level 2，对于刚开始接触英语的孩子们来说，是一个非常好的起点。这本书的故事非常简单易懂，亚瑟为了吃到蜂蜜，想出了很多有趣的办法，这些情节充满了童趣和想象力，很容易吸引孩子的注意力。我特别喜欢书中亚瑟的形象，他虽然有点固执，但又很可爱，孩子们很容易把他当成自己的好朋友。在课堂上，我会一边给孩子们讲故事，一边让他们模仿亚瑟的动作和表情，孩子们都特别喜欢参与，气氛非常活跃。而且，这本书的语言节奏非常适合朗读，重复的句式和简单的词汇，让孩子们在听的过程中就能自然地记住。课后，我还会让孩子们用自己学到的词汇来描述图画，比如“The bear wants honey.” 这样的练习，不仅巩固了他们的词汇，还培养了他们的口语表达能力。这本书的优点在于，它能够在趣味性中融入教育性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的太棒了！我女儿刚开始接触英文绘本，我们一起读《Arthur's Honey Bear》简直太惊喜了。她才四岁，刚开始学认一些简单的单词，这本书的语言节奏和词汇量简直是为她量身定做的。每一页的插画都色彩鲜艳，充满童趣，亚瑟的表情和动作都特别夸张生动，很容易吸引孩子的注意力。我女儿每次读到亚瑟遇到“难题”的时候，都会忍不住咯咯笑。而且，这本书的故事线很清晰，情节发展循序渐进，即使是刚开始学习英语的孩子，也能大概理解发生了什么。每次读完，我都会和她讨论书里的情节，问她如果遇到亚瑟的情况会怎么做，这不仅能帮助她巩固英语词汇，还能锻炼她的逻辑思维和表达能力。她现在已经能主动指着书里的图片说出一些单词了，比如“bear”、“honey”、“tree”之类的，这让我非常开心！我觉得选择一本好的分级读物真的太重要了，它能让孩子在快乐中爱上阅读，爱上英语。这本书绝对是这个年龄段孩子的首选，强烈推荐给所有希望孩子开启英文阅读之旅的家长们！

评分☆☆☆☆☆

作为一个已经拥有两个孩子，并且对绘本选购有一定经验的家长，我想说，《Arthur's Honey Bear》这本书绝对是我近期的“宝藏”发现。它属于“I Can Read”系列，Level 2的难度，对于我那7岁的大女儿和5岁的小儿子来说，都非常适合。我大女儿读起来有些挑战，但她很享受这种“努力理解”的过程，每一次读完，都会非常有成就感；而我小儿子，虽然有些词汇还不太懂，但图画的吸引力加上我时不时的解释，让他也能跟上故事的节奏。这本书的故事情节设计得非常巧妙，亚瑟追求蜂蜜的过程，充满了小小的曲折和意外，这种“跌宕起伏”的情节，恰恰是孩子们最喜欢的。而且，书中出现的词汇，比如“sticky”、“delicious”、“sweetness”等等，都非常形象生动，我经常会把这些词汇联系到实际生活中的感受，让孩子们更容易理解和记忆。我喜欢这本书的画风，有点复古，但又不失童趣，色彩温暖，给人一种很舒服的感觉。每次和孩子们一起读这本书，我都会感受到他们脸上洋溢的快乐，这种因为阅读而带来的亲子时光，真的是无价的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我给儿子选这本书，只是看中了“I Can Read”这个系列的名字，想着应该不会太难。没想到，《Arthur's Honey Bear》这本书，比我想象中还要精彩！我儿子现在六岁，正是对各种小动物和冒险故事充满好奇的年纪。这本书里的亚瑟，他那种渴望吃到蜂蜜的执着和为之付出的努力，简直就是儿子自己的写照！每次读到他为了爬到树上去，尝试各种方法，我都忍不住会和儿子讨论：“你觉得亚瑟这样做对不对？如果换成你，你会怎么做？” 这样的互动，让阅读过程变得更加生动有趣，也让儿子在不知不觉中学习英语。这本书的插画风格很复古，但又很温暖，每一幅图都传递着一种温馨的感觉，让人看了心情很好。而且，书中出现的很多词汇，比如“climb”、“reach”、“sweet”之类的，都是非常生活化的，很容易在日常生活中运用到，这让我觉得这本书的实用性很强。我儿子现在已经学会了好几个跟蜂蜜有关的英文单词，每次看到蜂蜜都会兴奋地说出来，这都是这本书的功劳！

评分☆☆☆☆☆

can read系列图书使孩子能够更早的接触英语及书中插画都是邀请许多获奖作者与插画家合作，精美绝伦，可以使孩子对此书产生足够的兴趣及美的享受！ I can　read系列内容简介： 自从1957年第一本书Little Bear的诞生后，五十年来I Can Read系列邀请许多获奖作者与插画家合作，创造超过200本的教材读本，也让全球的读者深深着迷于阅读园地里。 幼儿园到小学一年级都适用的I Can Read系列,从My Frist至Level4共分为5个层级。 学龄前与幼儿园学生使用的My First和Level1标榜使用简单的故事内容、好懂易认的单字，主要以大声阅读及分享观念为主。其中小狗Biscuit、小熊为主角的故事，其图片的吸引力搭配文字反复押韵的效果，备受读者的热烈欢迎！ 第二层级加重文字变化，让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。例如糊涂女佣Amelia Bedelia,利用有趣的双关语创造一连串的爆笑节；或是永远的好朋友-青蛙与蟾蜍，之前的点点滴滴的温馨动人小品，皆为Level2强烈推荐系列。 Level3&Level4开始拓展故事情节，分成章节演绎并著重主题深度，适合小学中高年级以上学生使用。 整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话，另有函括自然科学、社会人文，或是最新最流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野，使学习语言与吸收知识并肩并行，丰富学生最灿烂的黄金岁月。 My First 级： 主要是让父母读给孩子们听 1级： 孩子开始对印刷在书本上的字体感兴趣， 开始将单个的词读出声音的时候， 用这个级别的书籍。 一般都是几个字， 一两个短句子， 2级： 孩子可以自己读一些， 但还是需要大人的帮助时用这个级别书。 3级：孩子可以自己阅读 4级：简单的章节书。 My First 级 的书籍包括 Biscuit 系列， 和一些其他书籍 这些书中， 有的是一本， 有的就是一个系列， 像Fancy Nancy (绿袖子老师曾介绍过） 2级， 有很多大家熟悉的， 也是用的最广， 使这套书出名的一个级别。当然， 书籍绝对不止我贴出来的这些。 这里只是最有名最经典的一些而已。 这些书基本都是成系列的。 My First 级： 主要是让父母读给孩子们听 1级： 孩子开始对印刷在书本上的字体感兴趣， 开始将单个的词读出声音的时候， 用这个级别的书籍。 一般都是几个字， 一两个短句子， 2级： 孩子可以自己读一些， 但还是需要大人的帮助时用这个级别书。

评分☆☆☆☆☆

方式灵活多样

评分☆☆☆☆☆

不错。很喜欢。挺有趣的。

评分☆☆☆☆☆

大名鼎鼎的ARTHUR 系列

评分☆☆☆☆☆

“每天利用玩耍的间隙，我会跟孩子一起读一两本图画书。睡觉之前，也要念半小时的书，由短小的故事慢慢过渡到长篇故事，题材不限，生活故事、童话故事，儿童诗等都读。”亮亮妈忙里偷闲带亮亮阅读。亲子阅读，已经成为部分家庭生活中的一个环节。

评分☆☆☆☆☆

胡班是天生的女士了费城。第一书在她说明了日益流行的“弗朗西丝”的书，几年之后，她写了亚瑟的圣诞饼干，由此开创了她心爱的“亚瑟”系列。

评分☆☆☆☆☆

这是一本很好的英语书，很适合给孩子亲子阅读，希望以后能有更优惠的活动！昨天下的单，今天下午就到货了，京东一如既往得快。书很好，孩子很喜欢，想要一口气把18本全部看完。故事有趣极了，读来令人捧腹大笑。不错的书，对于我家4岁的宝宝来说有点难，这就需要家长们稍微辛苦点了，不过2遍过来宝贝也大概知道意思了，没事的时候就听音频，挺好的，我很有信心把这书帮孩子都弄熟了！太有意思了，在网上下载的音频倒是可听，只是如果读得更有趣味性就更好了！故事贴近生活，如果以上问题都没有，那就需要考虑孩子阅读的方式。我们知道，能够称得上儿童文学的，或多或少都有一些游戏性和娱乐性的因素在里面，孩子们会喜欢看。由于孩子被书中的情节吸引，他们会比较着急往下看，采用的阅读方式，一般都是快速阅读。大量、快速的泛读是我们非常重要的一种阅读方式，也是最主要的阅读方式。但对于孩子们而言，他们的心智成熟度和理解能力是不如成年人的，再加上他们比成年人强烈得多的好奇心，他们在泛读的时候，很容易只注意到有趣幽默的情节上，形成类似浅阅读的状态，影响了孩子对语言的吸收。当然，父母们不必为此担心，这并不是事实上的浅阅读，因为这些美好的书籍中，浸染着良好的价值观，有着优美流畅的语言，她们会在阅读中不知不觉内化。在这种自然状态下，吸收好的孩子很快就会显现出来，而有的孩子则需要等很长时间。总体而言，泛读对于写作能力的提高，是一种愉悦，副作用很小，但偏缓慢的方式。当孩子的阅读有了一定的积累量，可以根据孩子实际情况，考虑引导孩子进行一定比例的精读。精读主要有反复阅读、背诵、摘抄评论、逐字逐句研究四种方法。反复阅读是其他精读方法的基础，没有反复阅读就没有精读。反复阅读也是最适合中低年级孩子精读的方式。孩子们对于自己喜欢的书籍，也很愿意逐字逐句研究是通过阅读学习语言最强的手段，也是为我们传统读书所主张的。但是这个方法不用说孩子了，就是成年人也没有几个做得到的。它适合那些字字珠玑的文章，特别是我们古文中的名篇。如果没有很好的方法切入，或者自己有足够强大的心性、自律精神，这种方法要慎用。反复的阅读。孩子们的记忆力又很好，经常是读着读着就全记下来了。所以我们传统上喜欢采用的背诵复述，对于孩子来说一般是没有必要的。如果以一种任务出现，反而容易起反效果，除非这孩子被您治的特别老实听话。非常适合小学生，妙趣横生的语言，让孩子觉得很贴近他的生活，喜欢，亲子阅读的好书，我和孩子一起读，还有贴纸可以玩，玩着学习单词的用法配套的MP3读音很清晰，是半英国式英语半中国式英语的读音，不是让人听不清楚的美国式英语，很适合初学英语的儿童，就是语速太快，得要有一点基础的孩子听。

评分☆☆☆☆☆

屯书中。京东优惠力度没以往大了，这次提价后再搞活动

评分☆☆☆☆☆

这个系列不错，我们都很喜欢，收集中！