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内容简介

0nce upon a time, there was a little old lady who was not afraid of anything! But one autumn night, while walking in the woods, the little old lady heard... CLOMP, CLOMP, SHAKE, SHAKE, CLAP, CLAP. And the little old lady who was not afraid of anything had the scare of her life!

作者简介

Linda Williams is the director of a child development center. The Little Old Lady Who Was Not Afraid of Anything is her first book for children.

精彩书评

In this just-spooky-enough tale, an old lady puts to good use some animated objects that are trying to frighten her. Ages 3-7.
——From Publishers Weekly

PreSchool-Grade 2 A delightful picture book, perfect for both independent reading pleasure and for telling aloud. The Little Old Lady... is a clever reworking of the classic story of a ghostly body that appears bit by bit (see ``What's the Matter'' in Maria Leach's Whistle in the Graveyard Viking, 1974 ). The humor of the little old lady's fearless attitude and her clever solution as to what to do with the lively shoes, pants, shirt, pumpkin head, etc., that are chasing her, will enchant young audiences. The catchy refrain never falters, and the rhythmic repeated sounds made by each of the woman's pursuers are sure to appeal to children. Lloyd's brilliantly-colored, detailed folk art-style illustrations are a perfect complement to the text. A great purchase for Halloween or any time of the year, and a must for both school and public libraries.
——Alice Cronin, Belleville Public Library, N.J.,From School Library Journal

"A great purchase for Halloween or any time of the year."
——School Library Journal

"A splendiferous Halloween story. A sure-fire winner with gloriously noisy actions for storytelling and just shivery enough."
——The Horn Book

前言/序言

The Little Old Lady Who Was Not Afraid of Anything什么都不怕的小老太太 英文原版 [平装] [4岁及以上] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

还好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

可以。给宝宝读书，不属于“开头难”类型的事情。经过一阵阅读后，父母的深刻体会是“坚持难”。从书架上拿下一本书的过程很简单,但每天都为宝宝花时间读10分钟,就不是那样容易了。再加上宝宝不配合，或是家庭与工作中的其他因素，爸爸妈妈的受挫感就会慢慢萌生，并且有可能大到放弃给宝宝读书了.

评分☆☆☆☆☆

嗯嗯，不错，不错。 嗯嗯，不错，不错。

评分☆☆☆☆☆

还好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

很棒的绘本，宝宝很爱看！是正品。

评分☆☆☆☆☆

很棒的绘本，宝宝很爱看！是正品。

评分☆☆☆☆☆

很好，印刷质量也不错，小朋友很喜欢，就是一直没货，等了好久才到的

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

据发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读，古今中外，也有不少因为儿时喜欢阅读而最终走上成功道路的名人。对于孩子来说，阅读不仅仅是一种从阅 读内容中获取有用信息的一种方式，而且还是构成他们日常生活的一项重要内容，是促进孩子的人性健康发展的有益方式。孩子在阅读对象的潜移默化之下会慢慢的 形成良好的道德感、审美感和意志力。换句话说，阅读对于孩子的情商发展是十分有利的。我们都知道，情商对于一个正在成长的孩子来说，有的时候甚至会比智商 更加重要。一个智商高的孩子，如果没有坚强、乐观的性格以及正确的人生观和世界观的辅助的话，是很难真正获得成功的。而这些品格都是应该从小培养的。目前 很多家庭也越来越重视幼儿阅读能力的培养，但也要注意方式方法。兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅 读兴趣。1、选择孩子感兴趣的图书；2、父母自己必须喜欢读书；3、让幼儿在游戏中阅读；4、将故事表演出来。可见，阅读是帮助孩子情商发展的一种有效的 方式，是引导孩子健康成长的一种重要的方法。优秀的阅读作品会对孩子的情商发展产生不可预计的作用，它们往往具有很强的道德感染力，有一种洗涤心灵、催人 向上的力量。 绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的 图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。 　　图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿 童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 　　一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原 著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号 阅读，是一种享受——享受鸟语花香，轻风流水；享受历练，深邃。 阅读，是一种情怀——敞开心扉，亲近自然，聆听生命。 阅读，是一种幸福——贯穿在时间的轨道上，与李白、杜甫促膝，欣赏庄子的超脱，陶潜的隐逸。掠过千山万水，领略西双版纳与大兴安岭，倾听雅鲁藏布与喜马拉 雅，所有的一切，都装在你澄澈的心。 是否从儿时蹒跚学步到现在的聪明睿智，书香从未淡散过？是否你曾为书中的喜剧手舞足蹈，为结局的悲情悄然泪下？又或者是否在字里行间寻觅到了一句金玉良言 而深有感触，以至收益终生？

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