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Give Me Half![给我一半!] [平装] [6岁及以上]

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Stuart J. Murphy(斯图亚特·J·墨菲) 著,G. Brian Karas(G·布赖恩·卡拉斯) 绘



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发表于2025-01-22

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出版社: HarperCollins US
ISBN:9780064467018
商品编码:19005060
包装:平装
丛书名: MathStart 2
出版时间:1996-03-27
用纸:胶版纸
页数:40
正文语种:英文
商品尺寸:20.32x25.4x0.51cm

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具体描述

内容简介

Splitting things in half may seem like an easy thing to do, but when two siblings and a pizza are involved, things can get messy. Children learn about fractions at school but fractions are also an important part of everyday life outside the classroom.In this riotous book, Stuart J. Murphy and G. Brian Karas introduce the simplest of fractions, 1/2.

作者简介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

内页插图

前言/序言


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用户评价

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讲几分之几的故事,小孩喜欢

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好的

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《数学启蒙:阶段1(一双袜子)》内容简介:带条纹的袜子和带圆点的袜子不能配成双,因为它们的图案不同。请跟随着一只红蓝条纹的袜子寻找它的另一半,学习配对技巧。小朋友也可以用自己的袜子进行练习。由基础到运算,每阶段包含8个主题。

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这套数学启蒙很赞哦,小朋友很喜欢,终于可以收齐了

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《数学启蒙:阶段1(一双袜子)》内容简介:带条纹的袜子和带圆点的袜子不能配成双,因为它们的图案不同。请跟随着一只红蓝条纹的袜子寻找它的另一半,学习配对技巧。小朋友也可以用自己的袜子进行练习。由基础到运算,每阶段包含8个主题。

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非常好,非常好,非常好

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注意,原版的分3阶段,每阶段有21本。个人觉得原版的比引进版的好。准备买齐了

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余秋雨以历史文化散文而名世,文化苦旅读后感。余秋雨先生凭借自己丰富的文史知识功底,优美的文辞,引领读者泛舟于千年文化长河中。是的,他的这本著作《文化苦旅》也深深印在每个读者的脑海里。有人说,中国散文的天空星光灿烂,而《文化苦旅》是一条河系,其中每一颗星星都散发着一种魅力非凡的深不可测的力量。有人称他是本世纪最后一位大师级的散文作家,是开一代散文新风的第一位诗人。这些话道出了我的心声。我之所以要写出来与大家分享,是想要表达我至深的敬意。在《文化苦旅》中,余秋雨展现给我们那一处处古迹背后的辛酸和沉痛以唤醒我们的民族意识和民族情感。让铭记我们历史的教训! 《文化苦旅》这本书在告诉我们中国古代历史的同时,告诉了我们更深一层的道理。《文化苦旅》这本书在告诉我们中国古代历史的同时,告诉了我们更深一层的道理。 它有着低徊与感伤的历史氛围,有着散文创作中的戏剧性表现,有着雍容、典雅而抒情的文字描写。 文学的历史情怀,是作家自身生命与历史的对晤,他要寻找自己与浩瀚历史长河的关系,因此不得不在历史中寻找合乎自身生命结构的底蕴,寻找那些与自己有缘的灵魂。 这种情感愈来愈深,一旦有机会诉诸于文字,则必然将历史和生命混同一体。 余秋雨创作的历史并不是抽象的历史,他试图与历史对话,与历史共鸣,在自身与历史的对话中形成他独特的历史语境与历史情怀。 当他厌倦了枯燥的学术生活,便想着离开案头,换一身远行的装束去旅行,他并不同一般人那样是为了轻松,为了猎奇,为了开阔眼界,而是在“寻找一所横亘千年的人格学校”,读后感《文化苦旅读后感》(http://www.unjs.com)。 他不是为了旅行而旅行,而是在于和历史、文化进行对话。 余秋雨的远行不愿意去找旅行社,写出一些市面上充斥的旅游观感的文章,他觉得,那种扬旗排队的队伍到不了他要去的地方。 由此,便决定了他这次的文化旅行活动成了一种“苦旅”。 当他浪迹天涯,一站又一站地去访“人文山水”,行行止止,风尘仆仆,劳苦了四肢筋骨,也有了不少苦涩的感想,故谓之“文化苦旅”。 跟随作者走到书中,我们不得不因那历史和文化推引,走上前去——眼前出现了莫高窟的石洞。石洞依旧壮观,石像.壁画依然不言。跟随作者静看着光影投射在石壁上的变化,如同它们静静地看着敦煌千年的变迁。千年前的一次刀划下,开启了千年后莫高窟的壮丽。它曾遭遇浩劫,多年后的今天,那神秘又充满意义的洞窟,能引起大家的注目并非外表炫丽而是一种人性的.深层的蕴藏。

评分

数学启蒙系列孩子非常非常喜欢。

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