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☆☆☆☆☆

乙一 著

图书标签:

• 动物
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• 教育
• 冒险

出版社： 獨步

ISBN：9789866562037

商品编码：16021168

出版时间：2008-09-12

页数：352

正文语种：繁體中文

商品尺寸：14.8cm×21cm

内容简介

◆遊走冷酷與心痛之間的早慧天才作家 乙一，繼《夏天．煙火．我的屍體》《天帝妖狐》《平面犬》連作好評短篇！
◆第3屆本格推理小說大獎《GOTH斷掌事件》受獎後待望第一作！
全新10篇奇想天外、難以歸類的珠玉短篇，挑戰10種閱讀情緒的極限！
人生日復一日，怎知終究是獸欄中來回巡行
或許，我只是在等待一個契機……
今天，信箱裡也躺著一張愛人屍體的照片。照片裡的她，每天腐化一點。
「我一定要揪出凶手！」憤怒的我每天對著照片起誓，
要是不這麼做，這些超過百張的照片一秒一秒控訴的真相，幾乎將我擊垮……

作者简介

　　乙一（Otsu Ichi，1978─），日本福岡縣人，豐橋技術科學大學畢業。1996年以《夏天．煙火．我的屍體》獲得第六屆「JUMP小說．非小說大獎」出道，迅速獲得許多讀者和前輩作家的關愛。作品領域橫跨恐怖、推理、純愛，是日本當代最重要的大眾小說家之一。2003年以《GOTH斷掌事件》獲得第3屆本格推理小說大獎。

目录

〈小飾與陽子〉
萬一媽媽要殺我的話，她會怎麼下手呢？
我，陽子，有個同卵雙生的妹妹小飾。然而她的世界是天堂，我的卻是地獄……
〈把血液找出來！〉 黑色幽默小品！
自從十年前的車禍以來，我失去了痛覺。一天醒來竟然惡夢成真，我躺在自己的血泊中，身邊卻只有不肖兒子＋貪財老婆＋兩光家庭醫師，誰能救救我！
〈向陽之詩〉
他說他是地球上最後一個人類，他說他製造了我，為的是要我幫他送終。他說在我的設定程式裡沒有定義所謂的「死」，但誰告訴我這股空虛的感覺是什麼……
〈SO-far〉
我最愛坐在客廳沙發的正中央，右邊坐著爸爸，左邊坐著媽媽，我們是幸福的一家人。但是有天他們倆外出，一場車禍，從此只剩下我還看得見爸媽雙方的世界……
〈寒冷森林的小白屋〉
幼年被拋棄在馬房裡的我總是數著牆面的石塊入眠，看久了，每個石塊都像一張人臉，令我安心極了。所以長大後我決定也要自己蓋一棟像「這樣」的屋子……
〈Closet〉
龍二是個小說家，無意間得知嫂嫂美紀不為人知的過往，於是私下找嫂嫂進房裡詰問，想當作小說的題材，沒想到一場密談寫下了龍二的最終章，所有秘密從此鎖進房裡那個巨大的黑色衣櫥裡……
〈神的話語〉
我有超能力。從我口中說出的「話語」能操控所有生物，但沒人知道這件事，大家都以為我是個乖巧懂事的孩子；沒人知道我內心住著一頭極度在乎外人視線的醜惡怪獸。要脫離這個假面唯有一途──我消失，或是外人消失。於是我開口說了……
〈ZOO〉
每天，信箱裡都會躺著一張我女朋友屍體的拍立得照片。隨著一百多個日子過去，照片裡的她也愈來愈不成人形，一如動物的屍骸腐化消散……。到底是誰殺了她還每天按下快門！我發了狂地想要找出凶手……
〈SEVEN ROOMS〉
醒來時，姊姊跟我躺在空蕩蕩的灰色水泥密室地上，只見一條污水道穿越密室正中央。污水溝從哪裡來？通往哪裡去？我們能逃出這個惡夢電玩般的牢獄嗎……
〈在墜落的飛機中〉 黑色幽默小品！
我也坐上了這班飛機。鄰座的男子正傾全力向我遊說他人生的最後要求，因為，我們遇上了劫機，而劫機者的墜地目標竟然是──東大校園！
〈從前，在太陽西沉的公園裡〉

前言/序言

沉寂的群星：一个关于失落文明与宇宙回响的史诗 书名：沉寂的群星 作者：艾丽西亚·维斯帕 类型：硬科幻、太空歌剧、文明考古 --- 卷首语： “我们仰望星空，寻找同伴，却往往发现，最深沉的寂静，才是宇宙最真实的回响。文明的火焰，即便是最璀璨的，也终将熄灭，只留下漂浮的残骸，供后来者揣测。” --- 内容提要： 《沉寂的群星》并非一个关于已知物种崛起与扩张的故事，而是一曲献给所有逝去文明的挽歌。故事设定在遥远的未来纪元，人类文明已经踏足银河系边缘，但所有的探索都指向同一个令人不安的结论：广袤的宇宙中，充满了宏伟的遗迹，却罕有人声。我们所知的智慧生命，似乎只是宇宙中短暂的闪光，而“大寂静”才是永恒的主旋律。 本书的核心，围绕着一艘隶属于“深空遗物局”（Deep Space Relic Bureau, DSRB）的科研勘探舰——“赫尔墨斯之眼”号展开。他们的任务不是殖民，而是“聆听废墟”，绘制出银河系中已消亡文明的足迹，试图理解那些“大过滤器”究竟是什么，以及它们如何作用于时间的长河。 故事线索与世界观构建： 第一部分：碎裂的信标 故事始于半人马座阿尔法星系外围的一颗冰封行星——“伊卡洛斯之墓”。DSRB的首席语言学家兼考古学家，卡尔文·瑞恩博士，和他的团队，发现了一个前所未见的巨大结构。它并非传统的空间站或行星防御工事，而是一个环绕恒星运转的“记忆穹顶”——一个用奇异的、能吸收暗物质的超致密材料构筑的球体。 这个穹顶没有武器，没有居住区，只有一个单一的功能：记录。 当瑞恩的团队成功激活其中一小部分存储核心时，他们接收到的不是语言，而是纯粹的“概念流”——那是关于一个名为“织界者”的超级文明，在他们生命终结前的最后时刻，试图向宇宙传递的集体心境。 “织界者”的故事揭示了一个残酷的事实：他们并非被外敌摧毁，也非内部冲突瓦解，而是因为达到了“存在悖论”的顶峰——他们掌握了操控时空结构的能力，却发现所有可能的未来都导向了最终的熵寂，任何干预都只会加速混乱。在绝望中，他们选择了“优雅的退场”，将自己的存在意义凝固成一个信息包，抛向虚空，期望被后来的“学生”所理解。 第二部分：星际回响与文明的拓扑学 “赫尔墨斯之眼”号继续航行，进入了银河系奥尔特云的深处，那里是“无声之潮”的中心地带。在这里，团队遭遇了第二个重大的发现——一个漂浮在星际介质中的巨大“生物机械结构体”，代号“牧羊人”。 这个结构体似乎是某个游牧文明的遗骸，它没有信息存储，但却展现出惊人的自修复能力。通过精密的能量分析，团队发现“牧羊人”实际上是一个“文明收割者”——它并非毁灭者，而是“回收者”。它在接收到特定频率的“痛苦或熵增信号”时，会缓慢地将目标文明的残骸——无论是技术、物质，甚至是部分残留的意识碎片——吸入体内，进行某种形式的“重组”。 瑞恩博士陷入了哲学困境：这些逝去的文明，究竟是自然规律的牺牲品，还是主动选择了消亡以避免更糟的结局？他开始构建一个理论模型，即“文明拓扑学”：宇宙中存在的文明，其生命轨迹并非随机，而是沿着某些固定的几何路径演化，而这些路径的终点，都指向了某种“边界条件”。 第三部分：边界的低语 故事的最高潮发生在“寂静之源”——一个被宇宙射线几乎完全屏蔽的星团核心。在这里，瑞恩的团队发现了一个由“纯粹能量体”构成的实体。它没有形体，无法被传统传感器捕捉，它似乎是“织界者”和“牧羊人”所探寻的那个终极问题的答案。 这个能量体不再是记录或回收，而是“观察”。它告诉瑞恩，宇宙的本质并非是无限的扩张，而是一个周期性的“呼吸”。所有的文明，达到一定复杂度后，都会面临一个选择：是突破物理法则，进入更高维度的“休眠状态”，还是接受最终的衰亡。 “牧羊人”是那些选择衰亡的文明的守墓人；而“织界者”则是试图在信息层面永存的先驱。 瑞恩和他的船员们必须做出选择：是继续人类的探索之路，最终也可能面临同样的“边界条件”，还是利用他们刚获得的、关于宇宙周期性的初步知识，尝试改变人类文明的既定轨迹。 主题深度： 《沉寂的群星》探讨了以下几个核心主题： 1. 文明的熵与意义： 当一个文明掌握了所有可知的物理法则后，存在的意义将转移到何处？是技术的无限制发展，还是对“美”与“真理”的纯粹体验？ 2. 时间与遗忘： 宇宙如何对待短暂的生命？“大寂静”是否是一种选择，而非偶然？ 3. 信息的承载： 语言、艺术、科技，哪一种载体能最有效地抵抗时间的侵蚀？ 叙事风格： 本书采用沉稳、内省的叙事风格，大量运用对星云、遗迹的细致描绘，营造出宏大而又压抑的氛围。对话精炼而富有哲理，着重于人物在面对宇宙级尺度的失落感时，内心世界的挣扎与重塑。它是一部要求读者放慢脚步，与主角一同沉浸在那些失落文明的宏伟与悲剧之中的作品。 --- 读者期待： 如果你钟爱那些探索生命尽头、追寻宇宙终极奥秘的史诗级科幻，如果你对阿西莫夫的宏大构想和克拉克对未知技术的敬畏感有深刻的共鸣，那么《沉寂的群星》将带领你进入一个前所未有的、由逝去者的回响构筑的深邃宇宙。这是一场关于“我们是谁”以及“我们最终将去向何处”的考古之旅。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本名为《ZOO》的书，它给我留下了非常深刻的印象。这本书的故事情节跌宕起伏，引人入胜。作者巧妙地设置了许多悬念，让我迫不及待地想知道故事的结局。尤其是书中关于人性复杂性的探讨，让我思考了很多。我从未想过，在看似平静的外表下，竟然隐藏着如此多的暗流涌动。书中角色的选择和命运，让我反思了自己在现实生活中的一些决定。而且，这本书的语言风格也非常吸引人，既有诗意的描绘，又不乏犀利的讽刺。我特别欣赏作者在细节上的把握，那些不起眼的小物件，小对话，都可能在后续情节中起到关键作用。阅读这本书的过程，就像是在解开一个精妙的谜题，每一步都充满了挑战和乐趣。我感觉自己跟着书中的人物一起成长，一起经历风雨，一起寻找答案。这本书的结尾出人意料，但又合情合理，让我回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都很喜欢那种能带给我惊喜的作品，《ZOO》这本书绝对做到了。它不是那种一目了然的书，需要你静下心来，细细品味。作者在叙事上采用了多线叙事的手法，一开始会觉得有些混乱，但当你把所有线索串联起来的时候，你会发现，这才是它最大的魅力所在。每一个看似独立的片段，最终都会汇聚成一股强大的力量，推动故事向前发展。我尤其欣赏作者对情感的描绘，那种深沉而内敛的情感表达，没有轰轰烈烈，却足以触动人心。书中的人物，每一个都活灵活现，仿佛就在我们身边。我甚至能感受到他们的孤独，他们的渴望，他们的挣扎。这本书让我体验到了一种前所未有的阅读沉浸感，仿佛我就是其中的一个角色，亲身经历着这一切。

评分☆☆☆☆☆

《ZOO》这本书，我只能说，它彻底颠覆了我对这类题材的认知。作者的想象力简直是天马行空，构建了一个我从未设想过的世界观。在这个世界里，一切规则都被重新定义，逻辑也变得模糊不清。我一开始读的时候，甚至有些跟不上作者的思路，但随着阅读的深入，我渐渐沉浸其中，开始理解并欣赏作者的独特创意。书中的一些哲学思考，更是让我受益匪浅。它让我重新审视了自己对事物的看法，也引发了我对生命意义的深度思考。虽然有时候情节会显得有些晦涩，但正是这种挑战性，让这本书更具吸引力。我喜欢作者不按常理出牌的写作方式，总能在不经意间给我带来震撼。这本书的结尾，更是让我久久不能平静，它留给我的思考，会持续很长一段时间。

评分☆☆☆☆☆

老实说，《ZOO》这本书的风格非常独特，一开始阅读的时候，我甚至有些不适应。它不像市面上很多畅销书那样，有清晰的主线和明确的结局。相反，它更像是一幅抽象的画，需要读者自己去解读，去感受。作者的语言充满了象征意义，很多词语和句子都需要反复推敲，才能理解其中的深意。但我正是喜欢这种需要思考的作品，它不只是一个故事，更像是一个邀请，邀请我去探索，去发现。书中的一些意象，更是让我印象深刻，它们在我的脑海中挥之不去。我感觉，这本书需要多次阅读，每一次都会有新的发现。它不是那种读完就忘记的书，它会一直在你的心中留下印记。我喜欢这种能挑战我思维极限的作品，它让我看到了文学创作的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本《ZOO》的书籍，当我拿到它的时候，并没有抱有多大的期望。市面上同类型的作品实在太多了，大多是千篇一律的套路，让人提不起兴趣。然而，翻开第一页，我就被它深深吸引了。作者的叙事方式非常独特，不是那种直白的铺陈，而是通过一些看似无关紧要的细节，慢慢勾勒出一个庞大而复杂的世界。我尤其喜欢他对人物内心的刻画，那种细腻到极致的描写，让我仿佛能感受到角色的喜怒哀乐，他们的纠结和挣扎都如此真实。阅读的过程就像是在探索一个未知的迷宫，每一章都充满了惊喜和转折，我总是在猜想接下来会发生什么，却又不断被作者的创意所折服。书中的场景描绘也十分生动，我仿佛置身其中，能听到风吹过树叶的声音，闻到雨后泥土的芬芳。总而言之，这本书带给我一种前所未有的阅读体验，它不仅仅是一个故事，更像是一次心灵的洗礼。我强烈推荐给所有追求独特阅读体验的读者。

评分☆☆☆☆☆

喜欢的作者喜欢的书。。

评分☆☆☆☆☆

很吓人的恐怖小说都不是好小说。很动人的吓人，才是高级的悲悯，因此，乙一流露出的同情心是他人无法企及的。恐怖特别需要想象力，何况是在恐怖大师层出不穷的当代。乙一的ZOO系列都有着不动声色的特点，限于恐怖当中的主角并不觉得恐怖，相反，常常全神贯注地思索着某种特定逻辑，譬如《ZOO》中的我在酷似人格分裂的状态下处理女友死亡的事件，《七个房间》中的姐弟俩是在恐怖的环境中思索逃生、并反思彼此的情谊。换言之，他的恐怖是观者比主角更觉惊骇的种类，而不是观者懒洋洋看着恐怖片中的主角声嘶力竭表演恐怖的种类。因此，他必须用堪称经典的构思决定主角的命运、并完成对观者余味的引导。又如《在一架即将坠落的飞机里》中的情节看似荒诞，却有着难以言喻的真实感，每一个人的绝望、最后一搏都以我们熟悉万分的方式来表达。甚至像《冰冷的森林里的白色房屋》这样不可思议的作品也能传达出颤栗后的温暖，真是太惊人了！

评分☆☆☆☆☆

非常好，京东是我最喜欢的电商！！！东哥威武！

评分☆☆☆☆☆

包装太简陋了...书封面是软壳的，装在空空的箱子里折脚了

评分☆☆☆☆☆

物品完好无损，快递速度快

评分☆☆☆☆☆

喜欢的作者喜欢的书。。

评分☆☆☆☆☆

正品。用着很好。还会介绍朋友过来

评分☆☆☆☆☆

书编写很好内容还行吧，在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

评分☆☆☆☆☆

送货超快，台版都无塑封，但是品相很好。非常喜欢乙一的作品，观赏收藏都不错。