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內容簡介

　　作為夯實足球人纔根基、提高青少年足球發展水平和成就中國足球夢想的基礎工程，加快發展校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措。近年來，校園足球發展取得瞭積極進展，孕育並推動著校園足球理論的發展。《青少年校園足球發展戰略研究》將校園足球的發展置於我國社會可持續發展的大背景中進行研究，動因來源於我國校園足球的曆史迴顧與實踐危機。科學構建校園足球可持續發展係統並進行評價，不僅有助於明確校園足球的發展目標、思路、重點和對策等，推動形成校園足球協調和可持續發展的閤力，提高發展質量，而且為校園足球走全麵深入持續發展之路提供瞭理論依據和實踐指導。

作者簡介

　　金鋼鐵，男，1968年12月生，吉林省汪清縣人，碩士，副教授，副院長，碩士研究生導師。1988年9月-1992年6月，延邊大學體育係學習；1999年10月-2001年3，日本東京都TCC日本語學校學習；2001年4月-2004年3月，日本國立築波大學留學。1992年7月-1999年9月，延邊農學院體育教研部教師；2005年10月至今，延邊大學體育學院教師。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 研究的背景與意義
第二節 國內外相關研究綜述

第二章 青少年足球運動文化的發展研究
第一節 足球運動文化的內涵
第二節 青少年競技足球文化的發展
第三節 青少年校園足球文化的發展

第三章 青少年校園足球發展戰略研究的相關理論
第一節 校園足球發展戰略的理論基礎
第二節 相關概念的界定

第四章 青少年校園足球發展的重大舉措分析
第一節 怎樣發揮校園足球的重要作用
第二節 如何深化校園足球教學改革
第三節 如何解決校園足球師資力量不足
第四節 校園足球特色學校和如何選擇試點縣
第五節 校園足球場地建設的要求
第六節 校園足球活動的導嚮

第五章 青少年足球運動教學的發展研究
第一節 校園足球運動教學理念
第二節 中外足球教學理念分析
第三節 校園足球運動教學理念的未來發展

第六章 青少年校園足球發展戰略的係統分析
第一節 係統分析原理介紹
第二節 校園足球可持續發展的基本問題
第三節 校園足球可持續發展係統的協同運行機製

第七章 青少年校園足球發展戰略的評價研究
第一節 校園足球可持續發展評價的思路、目的和意義
第二節 校園足球可持續發展評價指標體係構建
第三節 校園足球可持續發展的模糊綜閤評價

第八章 青少年足球運動員選材製度發展策略研究
第一節 選材理念上認識相對年齡的影響
第二節 構建以技術為核心的青少年兒童選材指標體係
第三節 建立選材和育纔相結閤的動態培養模式
第四節 淡化青少年兒童比賽成績，倡導快樂足球運動
第五節 基因選材和優生計劃

第九章 青少年校園足球運動心理訓練研究
第一節 青少年校園足球運動心理訓練研究概述
第二節 青少年校園足球運動員的心理調節研究
第三節 青少年校園足球運動員心理問題及其矯正研究

附錄
附錄一 關於加快發展青少年校園足球的實施意見
附錄二 全國校園足球特色學校基本標準（試行）
附錄三 中國足球改革發展總體方案
附錄四 中國足球中長期發展規劃（2016-2050年）
參考文獻

前言/序言

　　足球運動被譽為“世界第一運動”。在我國，足球運動擁有大批的參與者，而且足球教學也是體育教學的重要內容。但是，一直以來，我國的足球運動水平有限，在國際賽場上更是頻頻失利。為瞭促進我國足球運動水平的提高，我國在2015年由國務院辦公廳印發瞭《中國足球改革總體方案》，旨在振興我國的足球運動事業。《中國足球改革總體方案》具有多方麵的重要作用，不僅為足球運動的發展指明瞭方嚮，還使足球運動吸引瞭更多人的關注。
　　作為夯實足球人纔根基、提高青少年足球發展水平和成就中國足球夢想的基礎工程，加快發展校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措。近年來，校園足球發展取得瞭積極進展，孕育並推動著校園足球理論的發展。本書將校園足球的發展置於我國社會可持續發展的大背景中進行研究，動因來源於我國校園足球的曆史迴顧與實踐危機。科學構建校園足球可持續發展係統並進行評價，不僅有助於明確校園足球的發展目標、思路、重點和對策等，推動形成校園足球協調和可持續發展的閤力，提高發展質量，而且為校園足球走全麵深入持續發展之路提供瞭理論依據和實踐指導。
　　青少年校園足球發展和青少年足球後備人纔培養是一項復雜和艱巨的基礎工程，需要長期堅持、久久為功，並非能一蹴而就。研究其可持續發展問題，對我個人而言，難度較大，雖傾盡全力來完成研究任務，但由於個人能力和水平有限，本次研究隻是“一傢之言”，疏漏和不足之處難免存在，敬請廣大讀者批評指正。在本書的研究過程中，藉鑒和吸收瞭一些國內外專傢學者的研究成果，在此緻以誠摯謝意。
　　由於時間倉促和編者水平有限，書中難免存在一些不足之處，敬請廣大專傢和讀者批評指正。
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