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产品特色

编辑推荐

适读人群 ：0～6岁宝宝家长。

1名家主编。中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心主任张侃领衔编写
2从安全感、意志力、目标感三方面儿童心理建构，到发展儿童智能、体能、心理三个方面，切中家长关心的痛点

内容简介

本书由中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心主任张侃带领科学早教专家团队编撰而成，向广大中国0~6岁儿童的家庭普及科学早教的意义、方式及做法，全方面解读0~6岁儿童在成长过程中的一些体能、智能、心理的特点，并给父母提出切实可行的育儿和早教技巧，促进父母自我学习和成长，帮助父母读懂孩子、爱护孩子、高质量陪伴孩子。

作者简介

张侃，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心主任，世界心理学会副理事长，美国伊利诺大学厄巴拿-香槟分校工程心理学博士。

目录

第一章对儿童进行心理建构，是科学早教的主要目标
安全感
安全感是孩子一生幸福的重要保障 /002
妈妈是孩子天然的安全岛，要学会有效陪伴 /007
父母不经意出口的话，是破坏孩子安全感的大敌 /011
孩子安全感不足的这些信号，父母要知道 /014
培养孩子的安全感，这样做最合适 /020
爱的抚触：来自皮肤上的安全感 /023
意志力
意志力让孩子成为完整的自己 /029
低意志力的孩子，多来自这样的错误教养方式 /033
培养孩子的意志力，牢记这四点十分重要 /037
训练孩子的自制力，从规则意识建立开始 /042
目标感
目标感是孩子一生前行的指明星 /050
培养孩子的目标感，首先要允许孩子试错 /054
培养高效能孩子，从培养条理性开始 /057
培养自尊自强的孩子，孩子爸很重要 /060

第二章父母是科学早教的主要实施者
中国父母存在的四大问题
不懂孩子，不懂爱 /068
不懂陪伴 /074
不学习，不自我成长 /080
做了孩子的坏榜样 /084
读懂孩子的心理秘密，用心关爱
孩子的各种行为问题难解决？先理解孩子的情绪吧 /089
孩子为什么爱哭？这五种心理表情需了解 /096
孩子爱打人？全年龄段的解决方案在这里 /101
孩子乱发脾气？父母须知这些心理根源 /106
不着急，这样管理“磨蹭”小孩 /111
孩子是个爱搞破坏的“熊孩子”？其实他们被冤枉了 /115
读懂孩子的身体秘密，运动让孩子更聪敏
体能突出三个指标：力量、速度、平衡 /120
精细动作关系孩子智力发展 /129
0～1.5岁的孩子，父母这样陪玩 /134
1.5～3岁宝宝的陪玩攻略 /138
3～6岁孩子，父母这样陪玩 /143
读懂孩子的智力秘密，抓住智能发展敏感期
智能提出三个指标：注意力、记忆力、思维能力 /148
0～6岁孩子的注意力很重要 /150
训练孩子的记忆力，父母不得不了解的事 /154
保护孩子的想象力，刻不容缓 /160
抓住0～6岁孩子语言敏感期 /165

第三章早教中心是科学早教的促进者和示范者
积木宝贝强调：科学早教首先是教会父母读懂孩子、有效陪伴
高质量陪伴孩子的三个要素，所有父母都能学会 /174
孩子不离身，是你需要还是孩子需要 /178
做个积极介入孩子成长的智慧爸爸 /183
科学早教，教会父母懂得孩子，自我成长
爱，不是教，是影响 /191
做母亲，我们不焦虑 /197
用对育儿方法，还能很好改善夫妻关系 /201
若想孩子成功，父母必先做到这些 /206

附录“科学早教成就满分父母”征稿经典语录

前言/序言

什么才是真正意义上的科学早教和满分父母
科学早教势在必行
家庭是儿童早期发展环境的主体，中国的家庭模式在相当长一段时间里是4+2+1的模式，随着“二孩政策”的放开，4+2+2的家庭模式势必越来越多。婴幼儿数量提升的同时，父母对高质量早教的内心诉求在迅速升温。调查显示，父母期待以儿童早期的脑发育为基础，以身心发展和行为特征为出发点，以幸福健康成长为第一要务。可见，父母将给全社会提出更多、更优质早教的迫切需求。
0～6岁是孩子一生中最关键的6年。0～6岁是脑发育最迅速的时期，决定个体智力发展水平的75%，是语言、创造力、想象力、自信、自尊、良好习惯和积极心态发展的敏感期，也是性格养成、行为方式形成的关键期。
早教的目标就是养成习惯、传递知识、传授人力、传承文明。早教工作的核心，是如何保持和发挥人的天性，包括要积极向善，热爱美好。研究发现，哺乳期的孩子就能够有所分辨。仅仅有天性还不行，还要发展群性，人跟社会是有群体性的，如何保持发扬天性，逐步发展群性，就是早教所要从事的全部工作。
可以说，对父母和全社会来讲，强调早教的科学性、分析和探索科学早教的思想和理念、践行科学早教的方式方法等，是孩子健康成长的基础保障；另一方面，对从业者来说，倡导科学早教、研究科学早教、传播科学早教、实践科学早教的方方面面，不仅是企业得以长足发展的根本竞争力，更是大势所趋、国家所需。
中国早教经历的三个阶段
随着人们对早教认识的由浅入深，中国早期教育的发展也相应经历了三个阶段。
在早教1.0时代，大家更多强调身体保育的发展。这个时代让很多人了解到诸如“感统失调”这样的专业术语，各种各样纠正“感统失调”的运动项目和体育活动应运而生。
进入2.0时代，很多外来早教品牌涌入国内。人们开始意识到智力发展的重要性。在这个阶段，中国的家长普遍认为：孩子只要学习好便万事大吉。
然而，近年来出现的一系列问题让这些家长感到束手无策。据统计，我国目前有1500万名自闭症儿童，平均每100个孩子中就有一个自闭症儿童，此外，青少年抑郁症爆发率逐年上升，青少年犯罪率更是居高不下。
家长们感到困惑，为什么自己花费巨大精力培养出的孩子在长大之后不懂得沟通，不知道该怎么与人打交道，甚至没有一个良好的心理状态和心理素质？面对这样的问题，中国早教适时迈向了重视心理培育与体能、智能平衡发展的3.0时代，这也是一个逐步迈向科学早教的时代。
到底什么才是科学早教
要想了解什么是科学早教，首先要知道什么是科学。科学是一套知识体系，有五个特点：第一，有理论；第二，可解释；第三，有知识体系；第四，有产品可教学；第五，可评估。基于科学的五个特点，科学早教可以阐述为“是一套基于0～6岁儿童早期教育的知识体系”。大量数据表明，如果实施有效的教育，孩子的表现一定是不一样的。
很多父母在不了解早教的时候，都会觉得孩子的发展应顺其自然，从尊重孩子成长规律的角度看，这么说当然没有问题。但是，如果在孩子成长的过程中出现了问题，我们则需要给予适当的干预，这个过程就像在树木的成长过程中要修剪枝叶、施肥一样，经过了这样的“干预”，小树才能成长得更好。孩子的成长也是一样的，很多父母在教育孩子的过程中存在很多遗憾，小时候都觉得孩子小，长大之后就会好，但是事实并非如此，所以作为父母我们必须知道在什么时候应该以何种方式给予帮助，一时的顺其自然省心省力，却未必是最好的选择。
所以，与其说科学早教是对孩子的早教，不如说，孩子的成长需要科学早教的引导，而父母也需要科学的早教理论和实践经验来指导自己教养孩子的行为。我非常认同积木宝贝提出的科学早教理念，它包含了四个层面：科学早教是一套系统的、专业的早教知识体系；科学早教的核心目标是促进儿童的心理建构和心理拓展；科学早教的主要实施者是父母；早教中心是科学早教的促进者和示范者。积木宝贝科学早教集团走在了中国早教行业的前列，围绕高度卷入的孩子家庭，不仅有了早教的理论基础——强调“体能、智能、心理能力三维平衡发展”的同时，尤其注重婴幼儿心理建构和心理拓展，而且还将这些理论深入早教知识体系中，形成了丰富的“SETP”教学体系。比如，从2005年至今，积木宝贝携手中科院心理所心理健康与儿童心理促进研究室，对全国0～6岁宝宝从体能、体质、体型、专注力、问题解决能力、情绪表达与控制、问题行为、习惯、性格养成、父母教养方式等多方面进行了长达13年的追踪，最终获得12万份有效数据。总结中国宝宝身心发展的特征和规律，积木宝贝提出了儿童健康成长的九大要素。
心理成长三要素：安全感、意志力、目标感。
智力发展三要素：注意力、记忆力、思维能力。
体能促进三要素：平衡、力量、速度。
同时，积木宝贝根据三维九大要素，重点进行了两项工作：一个是开发针对宝宝的课程体系，宝宝处于人生最特殊最敏感的时期，体能、智能、心理都在不断发生着微妙变化，科学早教可以给孩子带来更适宜的成长空间，满足宝宝不同时期的发展需要，比如强调父母在日常教养中的高度卷入，对孩子心理建构进行拓展，让孩子体能、智能和心理三个维度协同发展等，让宝宝能更科学、更健康、更聪明、更快乐地成长。另一个就是开发针对父母的课程体系，通过科学早教，父母可以更好地认识宝宝，了解他们的心里在想什么。孩子逐渐发展自己的自我意识，言谈举止都是有含义的，如果父母不能够读懂孩子的想法，就容易出现错误的引导。由于父母时间紧张，积木宝贝的父母课程体系分为线下父母课堂和线上“科学育儿微学院”微课体系，更大范围地让中国父母受益。
三维九大成长要素的提出不但弥补了中国宝宝成长过程中忽视心理教育的缺陷，而且为父母提供了多维度的评价视角，真正科学、专业和系统地帮助父母读懂孩子，开启了中国早教崭新的“科学”3.0时代！
未来中国科学早教生态建设的探索
据不完全统计，每周父母陪伴孩子的时间平均为100小时，而早教老师陪伴教育孩子的时间一般不超过4小时，父母陪伴孩子的时间是早教老师的25倍。所以，家庭中的父母才是早期教育的主要实施者，而早教中心是父母家庭教育的促进者和示范者。根据2017年科学早教大会上由中国关心下一代工作委员会与新浪微博联合开展的早教数据调查显示，新生代父母最关注的是孩子的心理教育。
对早教机构的选择，功利性的需求已经开始降低，新生代父母更希望在舒适的早教环境中，享受高品质的服务，同时又能获取到育儿知识，用适龄性的游戏，通过亲子活动或互动，来丰富宝宝的体验，让孩子在真正快乐自由的环境里，潜移默化地得到早期教育的各项启蒙和教育。所以，未来既能满足品质需求，又能让妈妈们获取到育儿知识的早教企业会更有竞争力。
以积木宝贝科学早教的教育特色为例：他们通过早教课程设置、科学玩教具、教辅产品等示范给父母们什么是科学的爱。同时开设父母课堂、专家全国巡讲、线上专题视频、线上父母社群等，引导父母更加深入地去了解孩子、懂得孩子、关爱孩子，解决养育问题并能保持自我成长。
积木宝贝借助电视媒体，通过《积木宝贝闯世界》节目，在卡酷少儿卫视、各大省级少儿卫视、互联网等广泛播出，将科学早教理念传递给更多的家长和儿童；从自媒体角度，积木宝贝利用3年时间打造出拥有100万粉丝的育儿微信公众号“积木育儿”，为中国千千万万的父母提供原创育儿视频、音频、文字和答疑解惑；在出版物领域，积木宝贝每年出版多套图书和杂志，通过多种渠道，让更多家长获取科学早教的信息。线下活动中，积木宝贝开设早教论坛，邀请了包括政府职能机构领导、早教专家、儿童心理学家、营养保健专家、童书出版名人、家庭关系指导师、知名早教机构、儿童视频等方面的专业人士，为早教市场的标准化和规范化献计献策、贡献力量。
积木宝贝在新时代、新媒体的环境下，为中国0～6岁孩子家庭打造一套“一站式”科学早教解决方案。
可以说，真正做到哪里有妈妈，哪里有孩子，哪里就有积木宝贝，就有科学早教，没有时间与空间的限制，将知识与快乐传递给每一个中国家庭和宝宝。由此，中国科学早教已经开始尝试打造立体型、多层次、全覆盖的生态建设和传播。
积木宝贝科学早教经过多年的研究，已经走上了科学早教的正轨，其他早教机构都可以来研究尝试，通过资源整合，使已经获得的且被证明科学有效的经验，能够广泛使用日趋提高。我们在早教方面，还需要做更加细致的工作，使其能够对民族的未来，对每一个家庭，对每一个孩子发挥更好的作用，包括早教的基础研究，早教的应用型研究，早教应该有哪些对应的研究，早教如何和小学教育有机地联合，也包括对社会氛围的研究。
这是一条还在探索中的道路，希望更多的早教品牌能加入科学早教的队伍中来，这必然是一条让更多中国父母、中国0～6岁宝宝受益的道路。
中国父母存在的四大问题和困惑
当下“80后”“90后”逐渐成为新一代的父母，这一代父母文化水平高，在育儿方面也和父辈的育儿方式不同，他们更希望用科学的方式去教育孩子，但是，他们同样也是承受高生活压力和工作压力的一代，他们没有多余的时间陪伴孩子，致使孩子并不能享受高质量的亲子陪伴，从而面临四大问题及困惑：不懂孩子，不懂爱；不懂陪伴；不学习，不自我成长；甚至在不经意间做了孩子的坏榜样。相对来说，“满分父母”会摒弃这些育儿陋习，向社会传达更为积极的育儿理念，比如向孩子传递积极乐观的生活态度，为了孩子努力学习科学育儿知识，不断提升对自己的要求，成为孩子成长不缺席的全程陪伴者。通过“满分父母”这一精准定位，强调亲子陪伴和父母卷入的重要性，辩证地呼吁父母需要接受早期教育，最终达成“满分父母”的理想状态。
本书是中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心科学早教专业委员会发起编撰的关于“科学早教与满分父母”系列图书的第一本，旨在通过专业性的文章和参与过早教的父母感受相结合，让更多的0～6岁孩子以及父母能尽早感受到科学早教的重要价值，能尽早地接触到科学早教。我理解的为人父母应该也是需要考试和证书的，从新手父母到合格父母，需要不断的学习和修炼；从合格父母到满分父母，也是一个漫长的过程。满分应该是在陪伴孩子成长的过程中，不断变好的态度和过程。所以，满分也许是一个无止境的追求过程，希望在陪伴孩子成长的过程中，父母也不断学习成长，让自己和孩子一起变得更好！
希望中国的父母们，读懂孩子，陪他一起闯世界！

张侃
2018年4月
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