内容简介

本书共分为保教合一、日常工作、家园沟通三个维度，每一个部分下包含若干文章（共99篇）。文章分设案例、原因分析、方法措施三部分，案例均来自东四五条幼儿园保育员教师或班中教师亲身经历的、关于保教工作的真实事情，而原因分析和方法措施也都是集幼儿园管理者、保育员教师和班中教师长期以来在实践中总结的经验和智慧，因此，内容贴近保育员工作一线，符合保育工作特点，受众人群明确，具有较大的借鉴意义。

作者简介

主编黄姝，北京市东四五条幼儿园原副园长、第七幼儿园园长，幼教高级教师，北京市市级骨干教师。先后获得过北京市优秀教师、东城区教育系统师德标兵、东城区教育系统先进教育工作、东城区教育新秀等荣誉称号。在北京市教师技能大赛中获得过单项一等奖、综合二等奖的成绩。

参与过全国“十一五”规划课题“以尊重为价值导向，培养未成年人尊重行为”；北京市“十一五”立项课题“培养幼儿良好交往能力的实践研究”；“十二五”市级规划课题“幼小衔接一体化教育模式的实践研究”；“十二五”美育专项课题“了解传统礼仪，陶冶幼儿情操的实践研究”；现独立承担北京市“十三五”课题“保育员在户外活动汇总辅助指导策略”的实践研究。

核心指导专家、参编教师戴晓萱，原北京市东城区东四五条幼儿园园长，特级教师；从教35年，具有20年的园长经验。曾获得过北京市三八红旗奖状、东城区三八红旗手，北京市优秀园长、东城区优秀校长等荣誉称号。

承担过“十一五”北京市规划办重点课题“在普通幼儿园开展随便就读的探索”，并获得北京市科研成果二等奖；著有《幼儿教师与父母沟通的85个细节》《幼儿园随班就读的探索与实践》等书籍

精彩书评

本书具有的主要特点和优点有：

1.具有坚实的政策理论基础。本书始终以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指导》精神为指导，为保育员工作的论述提供了坚实的理论依据。

2.包含丰富的一线实践经验。本书的99篇文章均来自北京市东城区东四五条幼儿园的管理者、保育员教师及班中教师，他们拥有丰富的一线资源，从而使案例更加真实、原因分析更加客观、方法措施更加可行，反映客观实际，具有普适价值。

3.朴实的写作、绘画风格。本书的作者均来自一线幼教工作者，踏实的工作精神、朴实的写作文风、稚嫩的插画风格，使其反映出的案例与对策更加客观与直接，受众一目了然，易于接受和效尤。