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编辑推荐

《如何做孩子性格好：简单好用的教子方法》，一个人具备什么样的性格，有先天的因素在里边，但影响更大的是后天的因素。我们经常看到的一个现象是：孩子与父母双方的性格都有很大差异，比如：父母性格都比较内向，孩子的性格却又比较外向。所以说，人的性格，往往更取决于他后天所受的教育。一个人在未成年的时候，性格尚未定型，有很大的可塑性。这个时候如能培养出良好的性格，对他的一生将起到积极有益的作用。
那么，什么样的性格是好性格呢？现代年轻的父母们，对这个问题可能会有不同的看法。但是，像开朗、自信、自立、勇敢、沉稳、谦虚、克制、果断、坚强、宽容等，在任何时代、任何地方，无疑都是好性格的标准。
本书力求将先进的教育理论和中国家庭的实际结合起来，为年轻的父母们培养出性格良好的孩子介绍一些科学的观念。在每章的最后一节还特别提出了具体的操作方法，让每一位家长一边阅读本书，一边就可以“马上行动”起来，开始自己的培养计划。
本书既可作为年轻父母们的教育常备书，也可作为教育从业人员的业务参考书。

内容简介

《如何做孩子性格好：简单好用的教子方法》力求将先进的教育理论和中国家庭的实际结合起来，为年轻的父母们培养出性格良好的孩子介绍一些科学的观念。在每章末尾还特别提出了具体的操作方法，让每一位家长一边阅读本书，一边就可以“马上行动”起来，开始自己的培养计划。本书既可作为年轻父母们的教育常备书，也可作为教育从业人员的业务参考书。

作者简介

袁超，陈文琴

自由撰稿人，资深图书策划人。10余年教子经验和企业员工管理培训经验。

主编编著系列家庭教育类、亲子类畅销书，如《好习惯成就优秀的孩子》《父母新知：培养孩子的独立能力》等。

目录

前言

第一章 好性格让孩子受益一生

父母对孩子性格的影响

什么样的性格才是好性格

性格养成无小事

内向、外向都能成功

克服性格上的弱点

★马上行动：确定孩子性格类型的心理测试

第二章 好性格的孩子是怎样练成的

创造民主、和谐的家庭氛围

给孩子一个自由的空间

受溺爱的孩子不会有好性格

及时发现、清楚不良性格

要有赏罚分明的“家规”

避免让孩子受到外界不良信息污染

★马上行动：父母对孩子性格的两个影响

第三章 开朗的孩子，生活里充满了阳光

鼓励孩子说出内心的想法

正确处理孩子的抱怨和发脾气

不要在孩子面前发牢骚

尊重、保护孩子的隐私

教孩子学会合作与分享

★马上行动：打开孩子心扉的4种好方法

第四章 自信的孩子，永远是最棒的

要学会赏识孩子

肯定孩子的点滴进步

要顾及孩子的“面子”

认识到孩子是独一无二的

★马上行动：3招打造自信的孩子

第五章 自立的孩子，未来的领导者

有事要与孩子商量

培养孩子的责任感

让孩子做力所能及的事

逐渐消除孩子的依赖性

★马上行动：造就敢做“主角”的孩子的4大妙招

第六章 勇敢的孩子，做别人做不到的事

教孩子勇敢的面对困难

鼓励孩子适当地冒冒险

消除孩子的恐惧心理

★马上行动：培养孩子勇气的4种方法

第七章 沉稳的孩子，总是那么从容不迫

培养孩子遇事沉稳的品质

帮孩子克服掉急躁情绪

正确对待孩子的“出格”

教孩子不要为琐事烦恼

★马上行动：培养孩子沉稳性格的4种途径

第八章 谦虚的孩子，处处都有好人缘

培养孩子学会谦虚

避免孩子以自我为中心

教孩子理性地看待自己

戒除孩子的虚荣心

★马上行动：让孩子谦虚起来的3个好方法

第九章 克制的孩子，懂得妥协不吃亏

让孩子学会自我管理

教孩子学会克制

为孩子制定必要的规则

正确对待孩子的叛逆

对孩子的过份要求要说“不”

★马上行动：让任性的孩子变得懂事的2个步骤

第十章 果断的孩子，干脆利落不拖沓

纠正孩子的拖延恶习

以宽容的态度对待孩子的犯错

给孩子布置有时间期限的任务

★马上行动：培养敢当“指挥官”孩子的3个方法

第十一章 坚强的孩子，积极应对人生风雨

鼓励孩子尝试新鲜事物

让孩子在挫折中成长

提高孩子的逆境商数

鼓励孩子参与实践

★马上行动：培养孩子坚强性格的3种良方

第十二章 宽容的孩子，他的世界海阔天空

让孩子在被宽容中学会宽容

常对孩子做一些非原则性的让步

给孩子认错的机会

家长有错一定要道歉

教孩子正确面对批评

★马上行动：让孩子学会宽容的3种方法

精彩书摘

第一章 好性格让孩子受益一生

内向、外向都能成功

美国福特汽车公司前总裁艾柯卡的主要专业是工程学，在福特接受培训的时候，他外向开朗的性格令他对工程学丝毫不感兴趣。相比较而言，他更喜欢与人打交道，而不是与物打交道。于是，他毅然放弃了工程师的职位，来到销售部门做了一名销售人员。由于工作的需要，艾柯卡外向的性格正好派上了用场，工作起来如鱼得水。

艾柯卡的外向性格在同事中受到欢迎，由于工作出色，艾柯卡很快就得到了晋升。在他的带领下，员工们对消费者的心理和市场预测十分准确，他们将目光对准年轻的消费者。1964年4月，福特汽车推出名为“野马”的新型轿车，凭借着优越的性能、过硬的质量和出人意料的低价格在美国消费者中引起轰动，一时间，供不应求。“野马”的推出为福特公司带来了11亿美元的纯利润，艾柯卡也因此被人戏称为“野马之父”。

1970年12月，艾柯卡凭借着自身杰出的成绩，毫无争议地走上了美国第二大汽车公司的总裁职位，实现了自己的人生价值。

由艾柯卡的事例我们能得出这样一个结论：性格外向的人更适合人际交往频繁的工作，他们往往是人群中一颗闪亮的星。然而，这并不是意味着性格内向的人就不能取得成功。机动车的发明者史蒂芬孙就是一个性格十分内向的人。

很多人都说，史蒂芬孙的成功源于其内向沉静的性格。史蒂芬孙出生于英格兰一个贫穷的家庭，他的父亲是当地一名煤矿工人。贫困的史蒂芬孙没有机会读书接受教育，14岁就跟随父亲到煤矿干活。

刚开始，史蒂芬孙担任蒸汽机司炉的助手，主要工作就是擦拭机器，给机器部件加油，后来又担任了矿里的机器保管员。虽然他没有读过什么书，但生性爱好钻研，在工友们下班后都休息闲聊的时候，他通常在摆弄和研究一些物品，或者拆开各种机器，了解和研究它的构造和性能。

由于史蒂芬孙没有读过书，根本不懂得蒸汽机的工作原理。为了发明出蒸汽机，性格内向喜静的史蒂芬孙决定好好学习文化知识。白天，他在煤矿干活，晚上去夜校上学。为了贴补家用，他抽空去给人擦皮鞋、修理钟表。

不久，煤矿里一辆运煤车坏了，机械师们修理了很长时间都没有修好，大家非常着急。这时，史蒂芬孙自告奋勇提出要修理机器，但机械师们根本不相信这个平时沉默寡言的毛头小子能把机器修好。史蒂芬孙丝毫不理会他们的怀疑，从容不迫地把运煤车拆开，调整好出毛病的地方，再照原样迅速地装配好。驾驶员一试车，运煤车果然开动起来了。1814年，史蒂芬孙发明了一台机车，它能拖动30多吨货物。1823年，史蒂芬孙担任斯多可敦至达林顿铁路建筑公司的总工程师。这条铁路是英国修建的第一条商业铁路。1825年9月27日，史蒂芬孙亲自驾驶着在自己设计和指导下完成的一列带有34节小车厢的火车试车。1830年，由史蒂芬孙主持设计的从利物浦到曼彻斯特的客运铁路正式通车。

由此可见，外向性格和内向性格各有自己的优势，外向性格的人擅长与人打交道，内向性格的人擅长与物打交道，不管是与人打交道还是与物打交道，只要是人类社会所需要的，就是有价值的。

一般来说，外向型的孩子，不怕生、容易亲近，动作干脆爽快，对眼前的事表现得兴味十足；但又伴有轻率不稳重、容易焦躁不安等缺点。内向型的孩子多半将自己的意识及热情隐藏不发，喜好单独玩耍，想象力非常丰富，容易将自己当成是童话故事中的主人翁，兴致勃勃地描绘出心中蓝图；如果交给他一项工作，他绝不会偷工减料，但内向型的孩子在面对大众时会表现出畏首畏尾、适应能力差等弱点。

虽然性格与先天有关，但在后天的环境的影响下，外向的孩子也许会表现出内向的特点，内向的孩子也可能会变得外向。但不论孩子的性格是外向还是内向，只要帮助孩子克服性格上的缺点，发挥优势，孩子们都可以拥有辉煌的人生。

作为父母，一定要在培养孩子的过程中遵从孩子的天性，让孩子自然成长，加强孩子性格中的优势方面，减少懒惰、任性等不良品质。

【爱心指导】区别对待外向的孩子和内向的孩子

1.性格外向的孩子在交流中获得的学习效果最好。这一观点是一些长期从事教育研究的专家提出的，外向型性格的孩子通常都比内向型性格的孩子顽皮、好动。一般来说，上课时喜欢与同学交头接耳、不举手就发言或者是上课时喜欢捅捅别人的孩子，基本上都是性格外向的孩子。

2.对性格内向的孩子应精心呵护。一般来说，性格内向的孩子都喜欢通过自己的观察与独立思考的方式学习，而老师们常常会表扬孩子们在课堂上表现好，安静、从不插话，因此往往就忽略了孩子在课堂上的感受。因此，父母应该对性格内向的孩子精心呵护，帮助孩子建立起自尊、自信。

3.注意与孩子的老师深入交流。如果孩子的性格十分内向，那么父母应该在每学期开学时，与孩子的老师进行一次深入的交流。谈话的内容包括孩子需要多少时间来适应新学期的学习环境，并且如何鼓励孩子积极参加课堂活动以及集体活动，如此一来，孩子能够更快融入同学中去。

4.保护内向孩子的敏感。一般来说，性格内向的人说话都很谨慎，他们会在思考之后再表达自己的意见，因此，当孩子说话比较慢时，父母不要因为心急而打断孩子的话。同时，不要不停追问孩子过多的问题，这样容易让孩子紧张，导致孩子语无伦次。没事的时候，父母可以试着与孩子聊聊天，在聊天的过程中也可以假装卡壳，那么孩子就会比较自信，也乐意与父母进行交流了。





前言

一个人能否成功是由诸多因素促成的，如家境、机遇、教育、勤奋、才华等等。然而，性格是其中最重要的一项——“性格决定命运”。所以，父母如果想要自己的孩子日后事业成功，人生幸福，就要注重从儿时培养他们的好性格。培养性格，要从娃娃抓起。

一个人具备什么样的性格，有先天的因素，但影响更大的是后天因素。一般来说，人在幼儿时期性格尚未定型，可塑性很强，是接受性格教育的最佳时期。这个时候如能培养出孩子良好的性格，对他的一生都将起到积极有益的作用。

那么，什么样的性格是好性格呢？每位父母对这个问题的看法都不相同。但是，开朗、自信、自立、勇敢、沉稳、谦虚、克制、果断、坚强、宽容等性格品质，在任何时候都是好性格的标准。

而懒惰、自私、胆小怕事或蛮横霸道等性格品质，则会影响孩子的成长，是孩子获得幸福的障碍，因此，父母一定要根除孩子的这种坏性格。以保证心爱的“花朵”健康成长，散发出迷人的光彩和芬芳。

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子的思想、言行、性格品质怎么样，都带着父母的影子，直接反映着父母的教育水平。好的家庭教育，无疑给孩子以后的成功和幸福奠定了稳固的基石，反之，则将大大降低孩子获得幸福的机会。

本书将先进的教育理论和中国家庭的实际相结合，不仅向年轻的父母们介绍了一些培养好性格的孩子的科学观念，同时还特别提出了具体的操作方法，既实用又不乏生动、趣味性。不仅可以作为年轻父母的家庭教育“枕边书”，也能够作为教育从业人员的业务参考书。
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