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内容简介

　　《逻辑学导论：推理、论证与批判性思维》是清华大学素质教育研究中心“逻辑通识课程建设研究”课题的研究成果，作为一部新颖的导论逻辑著作，全书以提升逻辑与批判性思维能力为目的。在系统讲述逻辑基本知识的基础上，注重于推理与论证技能及方法的训练，内容分为论证逻辑、演绎逻辑和归纳逻辑三大部分。

作者简介

　　周建武，博士、研究员。著名逻辑辅导号家，在京专职从事研究生教育与培训工作。清华大学全国工程硕士逻辑考前辅导教程主编，延安大学21世纪新逻辑研究院副院长，中国逻辑学会会员。致力于逻辑与批判性思维的教学与研究，长期承担清华大学素质教育研究中心逻辑与思维训练系列课题，具有丰富的考研逻辑授课经验。已编著出版符类逻辑教材与辅导用书二十余部。

内页插图

目录

上篇 论证逻辑
第1章 逻辑概论
1．1 逻辑的发展与分类
1．2 非形式逻辑与论证逻辑
1．3 批判性思维

第2章 论证语言
2．1 概念
2．2 定义
2．3 预设
2．4 言语理解
2．5 论辩

第3章 论证分析
3．1 论证的结构
3．2 论证的重构
3．3 论证的构建
3．4 论证的标准化

第4章 逻辑规律
4．1 同一律
4．2 矛盾律
4．3 排中律
4．4 充足理由律

第5章 论证谬误
5．1 含混谬误
5．2 预设谬误
5．3 不相干谬误
5．4 弱归纳谬误
5．5 论证缺陷分析

第6章 论证推理
6．1 识别假设
6．2 强化论证
6．3 削弱论证
6．4 推出结论
6．5 说明解释
6．6 评价描述
6．7 相似比较

中篇 演绎逻辑
第1章 直言命题及其直接推理
1．1 直言命题的类型与对当关系
1．2 直言命题的周延性与变形推理

第2章 直言三段论
2．1 直言三段论及其结构
2．2 直言三段论的推理规则
2．3 复合三段论与省略三段论

第3章 基本复合命题及其推理
3．1 联言命题及其推理
3．2 选言命题及其推理
3．3 假言命题及其推理
3．4 假言直接推理技法

第4章 多重复合命题及其推理
4．1 复合命题的负命题及其等价推理
4．2 复合命题转化规则
4．3 假言间接推理
4．4 二难推理
4．5 命题逻辑推理技法与训练

第5章 模态推理与关系推理
5．1 模态命题及其推理
5．2 关系命题及其推理

第6章 演绎与分析推理
6．1 数学推理
6．2 逻辑推断
6．3 分析推理

下篇 归纳逻辑
第1章 归纳推理
1．1 不完全归纳推理
1．2 轻率概括

第2章 统计推理与论证
2．1 统计基础知识
2．2 统计数字陷阱
2．3 统计论证谬误

第3章 因果推理与论证
3．1 因果关系的特点
3．2 逻辑条件与因果关系
3．3 因果关系与因果推理
3．4 因果推理的思维模式

第4章 探求因果联系的归纳方法
4．1 求同法
4．2 求异法
4．3 共变法

第5章 类比推理与论证
5．1 类比推理的基础
5．2 类比论证分析
参考文献
后记

前言/序言

　　通识课程是为实现通识教育目标而开设的一系列共通的、非专业性的文化教育课程。开设通识课程，目的是进一步强化素质，开发心智，拓展视野，激发学生的探索欲望，培养学生的独立思考能力和批判精神，从而使学生更好地适应今后社会发展和个人发展的多方面需要。作为承担通识教育的核心目标之一的导论逻辑，是培养思维能力的一门重要课程。
　　作为一门基础性的学科，逻辑学的基本理论是其他学科普遍适用的原则和方法。逻辑学是各门科学产生和发展的必要条件，任何领域无论是其理论体系的建立还是具体问题的解决，都离不开逻辑思维与逻辑方法的运用。近代至现代西方社会生产力的高度发展很大程度上得益于其深厚的逻辑传统。爱因斯坦认为西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的，一是希腊哲学家发明的形式逻辑体系；二是文艺复兴时期发展的系统实验方法。
　　逻辑学在世界上备受尊崇，联合国1974年公布的基础学科分类目录，将基础学科分为数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学和生命科学七大类；1977年出版的《大英百科全书》把知识分为逻辑学、数学、科学（包括自然科学、社会科学和技术科学）、历史学和人文学（主要指语言文字）、哲学，其中逻辑学列为五大分科之首。
　　联合国教科文组织的一份报告指出，在一次由50个国家500多位教育家列出的16项最关键的教育目标中，发展学生的逻辑思维能力位列第二。可见从世界范围来看，逻辑教育在整个教育体系中占据重要地位，相应地，导论逻辑作为大学逻辑入门或基础课程在西方各国的大学普遍开设。同时，西方对逻辑理性的重视同时反映到人才选拔的各类考试中，申请美国大学研究生院所要求的标准化考试GRE、GMAT、LSAT、MCAT等都是能力型考试，其中重要的一个测试目标是检测考生的逻辑和批判性思维能力，以选拔出具有独立思考能力的、有潜质进行深造的研究生。
　　随着国内教育界对逻辑思维重要性的逐步认知，在高校开设逻辑通识课程的呼声也日渐高涨。同时，随着我国高等教育与国际逐步接轨，我国的各类考试也同样在逐步借鉴国外先进的能力型考试模式。从1997年的MBA联考开始到目前，以考查逻辑与批判性思维能力为核心的逻辑推理测试已成为国内管理类、经济类和工程类等诸多专业硕士学位研究生入学考试和国家公务员录用考试的一个重要环节。
　　自20世纪末以来，西方发达国家的大学逻辑教学出现了一种新的重要动向：论证逻辑课程兴起，并大大地影响了导论逻辑。国外导论逻辑教科书编写的指导思想普遍以论证作为总的出发点和中心，然后将形式逻辑理论与非形式逻辑理论结合起来，培养逻辑与批判性思维能力，以解决日常论证或论辩的逻辑问题。
　　为顺应当今教育的发展趋势，本书编写的指导思想是从推理与论证的角度，在讲述逻辑基本知识和原理的基础上，以逻辑与批判性思维能力的提升为目标，注重推理与论证的技能及方法，结合国内外研究生入学考试中的逻辑推理题，展开讲解和训练，以期达到有效地提升高校学生的逻辑与批判性思维能力的效果。愿本书的出版能成为高等院校逻辑通识课程教科书的一次有益尝试。
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评分☆☆☆☆☆

书内容不错，

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是清华大学素质教育研究中心“逻辑通识课程建设研究”课题的研究成果，作为一部新颖的导论逻辑著作，全书以提升逻辑与批判性思维能力为目的。在系统讲述逻辑基本知识的基础上，注重于推理与论证技能及方法的训练，内容分为论证逻辑、演绎逻辑和归纳逻辑三大部分。

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很好

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很快的物流，没有一丝丝防备就到了。书不错，正在看

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好好好好好好

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挺好的一本书考 GRE逻辑题必备参考资料

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不错，挺好的！！！！

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读书是一种陶冶是一种享受领悟是心灵净化的快慰在茫茫人生芸芸众生中不以荣辱待己不论成败待人不热衷追名逐利使自己超凡脱俗你会仰头看天蓝天澄清白云悠悠释怀心里的郁结面对现实笑对人生书是一切文明的起源它带领着我们领略了古代中国的文明也讲述了当代中国的繁荣昌盛巴尔扎克也曾经说过一个能思想的人才是一个力量无边的人足以说明书籍不仅可以放松心情也可以成为对自己有利的武器不仅可以保护自己也可以用来激励他人莎士比亚也说过书籍是世界的营养品它就宛如一个大型超市在那里我们可以各取所需取长补短用那优美的语言来充实自己特别针对我这一类型的患者词穷它可以使干燥的草地变换成美丽的草原使我的森林更加生动真实使我原本要关门大吉的大脑又重新开张书真是我的知音它每次都站在我的角度为我考宛如照看我的亲人总是那么的无微不至当我生气愤怒时它轻轻的在耳际讲述一个故事使我汹涌澎湃的大海立刻变成宁静的湖水当我哭泣时它会轻轻的诉说起那古老的历史为我们打开心灵的窗户书籍您是我们的老师也是世界的希望寄托书给我们带来了遐想和乐趣书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量读书能增长知识开阔眼界读书能明白事理增强能力读书能陶冶性情德润人心沿着书籍构成的阶梯学做人学做事攀上一个又一个科学的高峰争取不断超越走向卓越在物欲横流的日子里品味古人谈的知足常乐人到无求品自高的教诲会注入一般清醒剂快乐地生活着古人云书中自有黄金屋因为在书籍的世界里没有生活圈的嘈杂也没有城市的喧闹它是安祥的是我们精神上所放松的场所在那里没有要命的成绩也没有父母的啰嗦和束缚它是我们解脱的场所在那里书中的句子如同一曲婉转优美的曲调时而轻松时而低沉宛如变幻莫测的招式使我们惊叹不已甘拜下风书是一切文明的起源它带领着我们领略了古代中国的文明也讲述了当代中国的繁荣昌盛巴尔扎克也曾经说过一个能思想的人才是一个力量无边的人足以说明书籍不仅可以放松心情也可以成为对自己有利的武器不仅可以保护自己也可以用来激励他人莎士比亚也说过书籍是世界的营养品它就宛如一个大型超市在那里我们可以各取所需取长补短用那优美的语言来充实自己特别针对我这一类型的患者词穷它可以使干燥的草地变换成美丽的草原使我的森林更加生动真实使我原本要关门大吉的大脑又重新开张书真是我的知音它每次都站在我的角度为我考宛如照看我的亲人总是那么的无微不至当我生气愤怒时它轻轻的在耳际讲述一个故事使我汹涌澎湃的大海立刻变成宁静的湖水当我哭泣时它会轻轻的诉说起那古老的历史为我们打开心灵的窗户书籍您是我们的老师也是世界的希望寄托书给我们带来了遐想和乐趣书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量读书能增长知识开阔眼界读书能明白事理增强能力读书能陶冶性情德润人心沿着书籍构成的阶梯学做人学做事攀上一个又一个科学的高峰争取不断超越走向卓越当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时书会告诉我要笑对生活这时我会浑身充满工作的激情当我遇到困难想打退鼓堂时百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前激励我鼓起勇气继续努力当我抱怨自己一无是处天生我才必有用这句名言会告诫我三百六十行行行出状元当我志得意满时一杯水的容量会提醒我看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针自己还有许多能量可挖掘当我安于现状不思进取时屈原的路漫漫其修远兮吾将上下而求索就会在我耳畔响起开卷有益读书好处多这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. \N读书不仅可以使我们开阔视野增长知识培养良好的自学能力和阅读能力还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的读书是搜集和汲取知识的一条重要途径我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的需要再消化才会吸收大量的阅读可以将自己从课内学到的知识融汇到从课外书籍中所获取的知识中去相得益彰形成立体的牢固的知识体系直至形成能力曾经书中体会过怦然心跳曾经在书中有一种莫名感动曾经在书中进行自我审视也曾经在书中看到人生百态我只愿心情伴书平和而宁静灵魂伴书纯洁而超然读书不是一种消遣的行为而是提高自己的学识我想带着目的去读书的效果会好一些想想自己缺的是什

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