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內容簡介

　　《古文字學簡論》講授瞭漢字記錄語言的方式、考釋古文字的途徑、字形曆史演變的規律等六個專題。此書雖更側重於對相關問題進行學理上的探討，但這種探討由於有詳實具體的例子做支撐，讀來仍十分明白暢達，讀者可從作者嚴密的分析中體會到具體的思考及研究方法，其中不乏精到見解，使人獲益匪淺。

目錄

前言
導言 古文字和古文字學
第一章 漢字記錄語言的方式
第二章 考釋古文字的途徑
第三章 字形曆史演變的規律
第四章 古音問題
第五章 字義的探索
第六章 古文字研究中的幾個問題
寫在後麵

精彩書摘

　　《大學用書：古文字學簡論》：
　　造字的實質就是使語詞有一定的記錄符號，通過藉形記音法使語詞可記錄者增加瞭許多，當然也可以看作一種造字方法。但這裏引起瞭一個新的問題：同音詞用同樣的符號去記錄，會不會在閱讀時引起理解上的混淆呢？當然，這首先取決於所記錄的語言本身的特點，如果語言本身同音詞很少，一般不會引起理解上的混淆。但即使是在同音詞很多的情況下，如果比較嚴格地規定哪個詞必須用哪個同音詞的記錄符號來記錄，並把藉形記音字的總數限製在適當的範圍，在成篇的文字中也不緻於造成閱讀的睏難。打個比方說，如果我們規定語言中園圃的園和方圓的圓都用園字作記錄符號，一般隻要看到“公園”連寫，就不會理解為“公共的圓形”。但如果進而規定語言中的園、圓、原，都隻用同音的元字作記錄符號，那末隻見“公元”兩個字連寫，就不知道是指公共的遊息之地還是指一種紀年；隻見“元形”兩個字連寫，就不知道是指本來的形狀，還是指一種幾何圖形瞭。
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大學用書：古文字學簡論 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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還行吧。

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老師推薦買的，用來學習古文字，在學習大篆的時候用這本書挺不錯的，質量也非常好，送貨度特彆快

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很好很好很好，趁活動入手，內容如何不知

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