内容简介

中小学决定和影响了孩子今后的人生。孩子的优秀离不开家长与老师的共同努力，而亲师沟通起着至关重要的作用。如何选择与老师沟通的重要时机？如何与老师紧密合作？孩子怕老师怎么办？孩子在学校表现不佳，家长如何与老师沟通？如何让孩子爱上学习……本书将深入解答您关于家校沟通的疑问，并提供实用的解决方法。

作者简介

何贤桂：教育研究者、亲子教育专家、心理咨询师，熟悉学校教育，并对家庭教育及人际沟通心理学有一定的研究，已经成功矫正了一些所谓“问题孩子”的不良学习行为。著有《陪孩子一起快乐成长》等。

精彩书评

本书提供了多元的全新视角，帮助您应对形形色色的家校沟通问题。操作性极强的方法，会给您带来启发和惊喜。

——宋运来（特级教师）

每个孩子的成长都是多种教育力量综合作用的结果，任何一个环节的缺位或越位，都会影响孩子的成长与成才。所以，当孩子走进学校，开始新的人生阶段，父母不妨看看这本书，了解孩子的心理特点，掌握家校之间的沟通技巧，与老师合力给孩子适合的教育，帮助孩子顺利走过中小学。了解了家校沟通之道，我们才不会推卸责任，不会越俎代庖，而是与老师顺畅沟通，携手培育具有后劲儿、内心强大的孩子。

——张贵勇 （亲子教育作家、《中国教育报》资深编辑）

家校沟通衔接了学生、家长、老师和校方的多元关系，家长唯有乐于学习、耐心运用正确的沟通技巧，才能消除彼此的误会，同时能给孩子更加健全、更加正能量的成长环境。何贤桂老师在这个领域观察入微，案例分析客观实用，非常有助于家校之间的沟通。这是不能错过的一本好书，非常乐于推荐。

——吴娟瑜 （亲子教育专家）

目录

第一章

当家长遇到老师

一、放下你的心理包袱 / 002

二、老师其实喜欢沟通 / 009

三、选择你所擅长的沟通方式 / 017

四、相互信任是沟通的基础 / 022

五、家长也需要认识自己 / 027

六、家长心目中最需要沟通的事 / 033

七、选择与老师沟通的最佳时机 / 039

第二章

如何提高沟通质量

一、沟通不是炫耀口才 / 046

二、家长和老师沟通的“黄金法则” / 051

三、好沟通需要共识 / 056

四、沟通的成败在于管理情绪 / 060

五、有效沟通从细节开始 / 067

六、多安慰“难缠”的老师 / 073

七、乐于与老师分享好东西 / 076

第三章

鼓励孩子和老师友好相处

一、家长切忌推卸自己的教育责任 / 080

二、鼓励孩子接纳老师 / 084

三、跟老师交个朋友 / 092

四、孩子怕老师怎么办 / 097

五、老师“偏心”，家长莫急 / 104

六、老师错怪孩子怎么处理 / 108

七、家长怎样应对“雷人”校规 / 111

精彩书摘

一、放下你的心理包袱

很多家长送孩子上学之后，经常有这样一种想法：没事尽量不找老师。除非老师亲自打电话过来，他们才考虑该和老师沟通一下了；或者直到孩子在学校出了大事，他们才会想到去找老师。

家长不愿意主动找老师沟通有很多原因，说到底是有心理包袱。就拿孩子开学报名这件事来说，要不要和老师沟通，怎样把孩子的情况告诉老师，这不是一件完全可以忽略的小事。家长千万别以自己的想法去衡量这件事，认为只要老师不主动找家长，只要孩子成绩优秀，一切都没事了。

实际上，孩子的成长离不开家长与老师的通力合作，大多数家长由于在认识上存在误区，不愿意主动找老师沟通，也可能因此错失了教育孩子的良机。为了更能说明这个问题，我特意约请了一些家有学龄孩子的家长来谈谈他们对家校沟通的看法，这些家长对这个话题很感兴趣，他们说出了自己的一些心里话——

1.不知道跟老师说什么

平时，经常有家长跟我说，总想打电话给老师问问孩子的情况，却不知道该说点儿什么。有些家长加了老师的QQ和微信，但就是不知道说什么好。有些家长对孩子的在校情况不甚了解，不清楚需要和老师谈些什么，特别是一些性格比较内向的家长，一碰到老师就不知道该说些什么，所以，他们平时基本上不和老师联系，除非老师亲自打电话过来或登门家访，家长才愿意和老师聊几句。平常碰到老师，有些家长能避则避，即使面对面碰见了，顶多寒暄几句。

此外，很多家长在与老师交谈时，直接打听孩子在学校表现怎么样、听不听话，这让老师不知该如何回答，因为家长问的情况太宽泛，老师不清楚问题的重点在哪里。即使孩子在学校里出现了问题，例如学习成绩不好、打架、偷窃等，家长也不清楚该跟老师谈些什么。

遇到这些情况，家长应该鼓起勇气，直接向老师说明孩子的具体问题，不必太拘谨，犹豫、徘徊只会延误解决问题的最佳时机。

2.跟老师说没什么用

有一部分家长认为，老师很忙碌，既要教学又要管理学生，即使向老师反映了孩子的具体情况，也产生不了多大效果。有时，家长想联系老师，老师却说没时间，说要上课、改作业、参加会议等。一次碰壁之后，家长往往不好意思再去找老师。

上述情况虽然存在，但大多数老师会非常热情地对待家长的咨询或到访。认为老师很忙，跟老师说没什么用，这是一些家长先入为主的想法。其实，即使老师再忙，他也愿意抽出时间与家长谈谈孩子的情况，因为双方的初衷都是为孩子好。

有个小学三年级的孩子家长曾这样告诉我：“那天上午，我给孩子班主任一连打了6个电话，他都没有接电话。看来，老师的架子真的很大。”老师很忙是事实，但家长在沟通的时候，应该选择恰当的时间，最好是在放学以后，这样沟通起来比较方便。一般来说，严格遵守教学秩序的老师在上课期间是从不接电话的，这也是对学生的尊重。如果家长选择在上课期间打电话，老师当然不方便接。