中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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林甸甸著，过常宝编

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古诗文
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咏物
中华文化
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出版社：中华书局

ISBN：9787101119565

版次：1

商品编码：12233132

品牌：中华书局

包装：平装

丛书名：中华优秀古诗文诵读本

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：123

字数：180000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　1. 根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》分年段编写：根据《纲要》要求，本书收录了历代经典浅近的诗歌，配以活泼诗意的解读和多彩的页面，以锻炼学生对传统诗文的理解能力为重点，力图进一步深化学生对传统文化的认知，深入了解我国的历史文明和文化传统。。

　　2. 分主题编排，展现古人精彩生活：本册诗文以“咏物”类作品为主，分为“托物言志”“借物喻人”“咏物抒情”三个部分。精读这些作品，有助于学生了解民族文化的深刻内涵，并理解古人在咏物诗文中寄托的情感与思想。

　　3. 精校版本，大字注音，趣味讲解：采用中华书局的通行本精心校对。正文原文采用楷体大字，全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释，文采飞扬的大意讲解，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。

　　4. 扫描二维码，收听诵读音频：图书配有专业播音员诵读的全本示范音频，读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码收听。

　　5. 双色印刷，彩色插图：本书采用双色印刷，并选取富诗意的诗篇绘制了彩色插图，让读者在诗情画意中快乐诵读。

内容简介

　　本书诗文以“咏物”类作品为主，内部又分为“托物言志”、“借物喻人”、“咏物抒情”三类。精读这些作品，有助于学生了解民族文化的深刻内涵，并理解古人在咏物诗文中寄托的情感与思想。
　　本书选录诗文篇幅适中，在诗、词、曲、赋、散文等体裁的划分基础上，以创作时间为序进行编次。为了加强学生对经典文本的积累、感悟和运用，提高学生的思维能力及对诗词技法的把控能力，本册在作品选择上比较偏重于诗文的情、景、事、理的融合及语言艺术的细腻书写。
　　本书诗文每篇之后设计了“注释”、“赏析”、“扩展”三个模块。诗文用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》、《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可收听。

作者简介

　　过常宝，中国古代文学教授，北京师范大学文学院院长，北京师范大学中国传统文化研究中心主任，国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等，著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月——唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。

内页插图

前言/序言

　　古典诗文是中国传统文化的精粹，是优美精致而富有意蕴的审美方式，也是认知历史、体验人生和陶冶情志的教育手段。可以说，正是这浩如烟海的古典诗文，塑造了中华民族含蓄而富有浪漫情怀的人文品质，塑造了中国人博雅而充满魅力的人格内涵。
　　现代社会瞬息万变，人生如激荡大潮中的小舟，总在波峰浪谷间漂浮。文化是人生的根基，而文化的根基是历史积淀而成的。古诗文所代表、所体现的文化精神和气质，就是我们根基的重要组成部分。这个根基，能让中华民族和每一个个体在全球化竞争中站稳脚跟，给我们的创新之路指明方向，也能使我们感受并把握人生的幸福。所以，古典诗文修养，将使每一个中国人终生受用。
　　当前，党和政府倡导继承和发展优秀传统文化，得到全社会的热烈响应。教育部于2014年印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），认为青少年传统文化教育是学校、家庭和社会共同的责任。《纲要》强调古典诗文在传统文化教育中的重要地位，并具体设定了中小学各个阶段的古典诗文学习目标。根据《纲要》的精神，我们精心选编了这套《中华优秀古诗文诵读本》，期望为教师、家长指导青少年学习古典诗文提供专业的帮助。
　　这套《中华优秀古诗文诵读本》分为“小学低年级卷”“小学高年级卷”和“初中卷”三部分。每部分又针对不同学段学生的接受水平各分为三册。各分册按古典诗文的主题编写。“小学低年级卷”三册分别为“田园、山水与都城”“四季”“江南与塞北”，内容较为直观，易于理解；“小学高年级卷”三册分别为“水与云”“风与沙”“月与花”，内容富有想象力，情感也更丰富；“初中卷”三册分别为“咏物”“咏史”“即事”，有着更加丰厚的思想内涵和较为复杂的写作技巧。这些都是古典诗文中常见的、典型的主题，具有相当的代表性，而且也符合青少年的认知和情感水平。同一主题的集中展示，便于学习者进行比较、辨析、积累，在反复濡染中提高自己的文学领悟能力。
　　本丛书在每一篇作品之后，均设计有“注释”、“导读”（小学高年级和初中卷为“赏析”）和“扩展”三个环节。前两个环节针对作品的文字和内容，帮助各年龄段学生理解作品；后一个环节是在理解作品内容的基础上，进一步拓展知识，指点学习的方向。在这三个环节的设计中，编者虽然充分注意到学习者的知识水平和思维能力，但对于小学生读者来说，仍离不开老师和家长的帮助。

穿越千年，感悟生命万象——《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》精选集一、凝视自然，以诗意描绘斑斓世界从古至今，无数文人墨客钟情于对自然万物的描摹，他们以精妙的笔触、跌宕的情感，将一草一木、一虫一鸟、一山一水，化作千古流传的绝美诗篇。这本《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》精选集，正是承载着这份深沉的自然情怀，带领读者走进一个由文字构筑的、充满生命力的诗意世界。我们精选的篇章，涵盖了丰富多样的咏物题材。这里有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的春意盎然，也有“映日荷花别样红”的夏日灼灼；有“落叶满空山”的秋日萧瑟，更有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬日寂寥。无论是轻盈的燕子、婉转的黄莺，还是渺小的蚂蚁、坚韧的青松，亦或是浩瀚的星辰、奔腾的江河，都在诗人的眼中焕发出独特的光彩。这些诗篇不仅仅是对物象的客观描绘，更是诗人情感的投射，是他们对生命、对宇宙、对人生感悟的抒发。当我们诵读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，不仅仅是听到清脆的鸟鸣，更能感受到诗人心中那份悠然自得、寄情山水的闲适；当我们品味“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，这傲岸的青松，何尝不是诗人不屈不挠、追求远大理想的写照？本书的编选，力求在内容上的多样性与经典性的统一。我们选取了历代脍炙人口的咏物名篇，兼顾了诗歌体裁的多样，如五言绝句、七言律诗、古风等，使读者能够领略不同风格的诗歌魅力。同时，我们也注重诗歌在情感表达上的深刻性与普适性，让初中阶段的读者能够从中体会到诗歌的温度，理解诗人细腻的情感世界，并将其与自身的生活经验相联系，产生共鸣。二、匠心独运，化平凡为不朽的艺术 “咏物”一词，看似简单，实则蕴含着极高的艺术技巧。诗人如何能在细微之处见真章，将寻常之物赋予生命与灵魂？这本精选集，便是对这一艺术的最好诠释。例如，唐代诗人韩愈的《石鼓歌》，以如椽巨笔描绘了刻有文字的石鼓，从其古朴的年代感，到字迹的斑驳，再到其中蕴含的历史文化信息，无不展现出诗人对历史的敬畏与对文化的珍视。这首长诗，不仅是对一件文物的咏叹，更是对中华文明源远流长的深情回望。再如，李白的《望庐山瀑布》，寥寥数语，便勾勒出瀑布的雄伟壮观：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这种化静态为动态，化有限为无限的想象力，是诗人天赋的体现，也是咏物诗的精髓所在。通过对自然景物的观察，诗人得以突破物质世界的束缚，抵达精神世界的自由王国。宋代词人苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，借由雨中行走的经历，将风雨中的“竹杖芒鞋”化为一种超然物外的人生态度。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这寥寥几句，将人生中的顺境逆境，都化为一种平和的心境，其境界之高，令人叹服。这便是咏物诗的魅力——通过描绘具体的物象，来折射出人生哲理，达到“以小见大”的艺术效果。本书的编选者，在考量诗歌的思想深度与艺术价值的同时，也充分考虑了初中生的认知水平与阅读习惯。我们力求选择那些语言生动、意境优美、易于理解，同时又富有启发性的作品。每一首诗，都是一个微观的艺术世界，等待着读者去探索，去感悟。三、走进诗的殿堂，滋养纯净心灵在快节奏的现代生活中，我们常常被各种信息所裹挟，而忽略了内心深处对宁静与美好的渴望。《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》精选集，正是为你提供一个静谧的港湾，让你放慢脚步，与古圣先贤对话，与自然万物交流。诵读，不仅仅是一种语言的训练，更是一种情感的体味，一种心灵的浸润。当我们摇头晃脑地读出“床前明月光，疑是地上霜”，那份思乡之情便会油然而生；当我们低声吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”，那份淡泊宁静便会悄然弥漫心间。诗歌的力量，在于它能够穿越时空，触动我们内心最柔软的部分，唤醒我们对真善美的感知。通过诵读这些咏物诗，我们可以学习诗人如何细致地观察生活，如何用敏感的心灵去感受世界的点滴美好。这不仅能培养我们的审美情趣，更能拓宽我们的视野，让我们看到生命的多样性与丰富性。一朵花的凋零，一只鸟的飞翔，都能引发诗人的无限遐思，也足以让我们在平凡的生活中，发现不平凡的意义。此外，学习古诗文，也是传承中华优秀传统文化的重要途径。这些诗篇，是中华民族宝贵的文化遗产，蕴含着民族的精神血脉。通过诵读，我们可以从中汲取智慧，涵养品德，增强文化自信。本书的版式设计，亦力求简洁大方，旨在为读者提供舒适的阅读体验。字迹清晰，排版合理，方便读者随时随地拿起，沉浸在诗歌的世界里。我们相信，通过反复的诵读与品味，这些诗篇必将成为读者成长道路上，一份宝贵的精神财富。四、诗意人生，从诵读开始《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》精选集，不仅仅是一本教材，更是一扇通往古老智慧与美好心灵的窗口。它邀请你一同走进诗的殿堂，去聆听大自然的低语，去感受生命的脉搏，去体味人生的况味。我们希望，通过这本精选集，能够：激发对自然万物的热爱与尊重：引导读者关注身边的事物，发现它们的美丽与价值。培养细腻的情感与丰富的想象力：学习诗人如何用文字描绘情感，如何通过想象力创造意境。涵养平和的心态与高尚的品格：从诗歌中汲取智慧，学习古人的处世之道与人生哲理。增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感：了解并热爱祖国的文化瑰宝。诗歌，是心灵的语言，是情感的升华。愿这本《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》精选集，能成为你人生旅途中，一位忠实的伙伴，在你感到迷茫时给予启迪，在你感到疲惫时带来慰藉，在你感到喜悦时分享共鸣。让我们一起，用诵读的声音，穿越时空的阻隔，与千年前的诗魂对话，在诗意的世界里，遇见更好的自己。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

初次接触这套《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》，我怀着一种尝试的心态，但很快就被其内容所吸引。作为一名对中华传统文化有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找能够帮助孩子更好地理解和欣赏古诗词的优秀读物。这本书在“咏物”这一主题下，精心挑选了适合初中生阅读的经典诗篇，并且在编排和注释上都展现了极高的专业性和用心。这本书最大的亮点在于其对诗文的深度解读。不同于市面上一些仅仅提供字词解释的读物，它深入挖掘了每首诗歌的文化内涵和历史背景，帮助读者理解古人在特定情境下创作这些诗歌时的心境和用意。例如，对描写蟋蟀的诗句，不仅解释了蟋蟀的习性，还探讨了古人为何常常以蟋蟀的鸣叫来寄托思乡之情，这种解读方式极大地拓展了我的认知，也让我更加珍惜这些宝贵的文化遗产。书中对于“物”的描绘，也展现了古人细腻的观察力和丰富的想象力。无论是描绘花朵的娇艳，还是刻画虫鱼的灵动，都栩栩如生，仿佛能触碰到那份生命的脉动。这种对自然的细致观察，也潜移默化地教会了我如何去发现生活中的美，如何去感受身边的万物。同时，书中还穿插了一些关于诗歌创作技巧的讲解，这对于提高孩子的文学素养非常有帮助。此外，这本书的语言风格也值得称赞。它在保持古诗文原有的韵味的同时，也使用了比较易于现代学生理解的语言进行解释和分析，使得古诗文的学习不再是枯燥的任务，而是一种充满趣味的探索。整体而言，这套书不仅是知识的传授，更是一种精神的熏陶，让我和孩子都从中受益匪浅，对中华优秀传统文化有了更深刻的认识和热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》带给我的感受，可以用“惊喜”来形容。我是一名对古诗词有着朴素感情的普通读者，之前接触到的古诗词，大多是零散的，缺乏系统性和深入的理解。而这本书，则像一条清晰的线索，将我引向了“咏物”这个充满意趣的诗歌领域。书中的诗歌选材非常丰富，涵盖了各种各样的“物”，从常见的花鸟虫鱼，到更为宏大的山川河流，都得到了淋漓尽致的展现。每首诗都仿佛是一幅精美的画卷，又像是一首动人的乐章。我特别喜欢那些描写小动物的诗篇，它们用简洁的语言捕捉到了动物最生动的神态，让人不禁感叹古人的观察之敏锐和描绘之传神。最令我赞赏的是，这本书的注释和赏析部分做得非常到位。它不仅仅是简单地解释字面意思，而是深入到诗歌的文化背景、作者的情感以及诗歌所传达的深层含义。这种解读方式，让我能够超越字词的束缚，真正地去理解和感受诗歌的意境。例如，对李白《咏鹅》的赏析，让我看到了鹅不仅仅是简单的家禽，更承载了作者对自由的向往和对生命的赞美。阅读过程中，我也体会到了古人对于自然的敬畏和热爱。他们善于从平凡的事物中发现不平凡的美，并将这份美融入到诗歌创作中。这种态度，对于现代人来说，也具有重要的启示意义。这本书的排版设计也十分人性化，字体清晰，页面整洁，阅读体验极佳。它让我重新发现了古诗词的魅力，也让我对中华传统文化有了更深的认同感。

评分☆☆☆☆☆

《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》这本书，给我带来了一种“发现”的喜悦。我一直觉得，古诗词是中华文化的瑰宝，但很多时候，我们只是停留在字面的理解，而未能真正领略其背后的深邃意境。这本书，则以“咏物”为线索，为我打开了一扇全新的视角。打开书本，我仿佛置身于一个充满生机的自然世界。那些在诗歌中被描绘的动植物，不再是冰冷的文字，而是拥有鲜活生命力的存在。我尤其欣赏书中对细节的刻画，比如对蜂蝶的描绘，它们在花丛中辛勤劳作的身影，不仅展现了生命的活力，也暗含着古人勤勉的品德。这种细腻的笔触，让我更加珍惜身边的每一个生命。书中对于诗歌的注释和赏析，更是让我受益匪浅。它不仅仅是词语的解释，更像是一次深入的文化对话。我通过阅读，了解了诗歌的创作背景，体会了作者的情感，甚至能够感受到当时社会的风貌。例如，对描写松柏的诗句，不仅赞美了其挺拔的姿态，更寄托了古人坚贞不屈的品格，这种精神层面的解读，是传统教材中很难获得的。这本书的语言风格也十分独特，既有古诗文的典雅，又不失现代汉语的流畅。这种结合，使得阅读过程变得轻松而愉悦。我发现，原来古诗词并非高不可攀，它们同样充满了生活气息和人文关怀。通过这本书，我仿佛重新认识了古诗词，也更加热爱我们中华民族悠久的文化传统。

评分☆☆☆☆☆

初拿到《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》，我的第一感觉是“贴心”。作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知古诗文学习对于培养孩子人文素养的重要性，但同时也了解到，很多孩子在学习过程中会遇到理解上的困难。这本书的出现，恰好解决了这一痛点。它将“咏物”这一主题作为切入点，这本身就非常巧妙。无论是活泼的小动物，还是静谧的花草树木，都更容易引起孩子们的兴趣。书中选取的诗歌，既有耳熟能详的经典，也有一些相对生僻但同样精彩的作品，为孩子们提供了广阔的视野。更难得的是，每一首诗都配有详尽的解读，不仅解释了词语的含义，更剖析了诗歌的意境和情感。我仔细阅读了关于描写荷花的几首诗，书中对“出淤泥而不染”的解释，不仅解释了荷花的生长环境，更将其升华为一种高洁的品格，这对孩子的品德教育非常有益。此外，书中还融入了对诗歌朗诵技巧的指导，这对于培养孩子的语感和表达能力大有裨益。孩子们可以通过模仿朗诵，更好地体会诗歌的韵律和节奏，从而加深对诗歌的理解。整体而言，这本书的设计思路非常清晰，目标明确。它在保留古诗文原汁原味的同时，又能够以现代人易于接受的方式进行呈现。这不仅能够帮助孩子们更轻松地掌握古诗文，更能够激发他们对中华文化的兴趣和热爱。我相信，这本书一定会成为许多家庭在古诗文学习过程中的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》，翻开来，一股清新雅致的古韵扑面而来。作为一名对古诗词充满好奇的初中生，我一直觉得很多古诗词虽然意境优美，但有时略显晦涩，不易理解。而这本选本，则恰好填补了我的这一需求。它选取了大量以“物”为咏对象的诗文，从花鸟鱼虫到山川草木，描绘了自然万物的生动姿态，也寄托了古人丰富的感情。打开书页，首先映入眼帘的是那些熟悉的、却又被赋予了新的生命力的篇章。我尤其喜欢关于梅花的几首诗，在寒冬中绽放的梅花，不仅是自然的奇迹，更是古人坚韧不拔品格的象征。书中对每一首诗的注解都十分详尽，不仅解释了字词的意思，还深入浅出地分析了诗歌的背景、创作意图以及其中蕴含的情感。这使得我不再是囫囵吞枣地阅读，而是能够真正地去体会作者的心境，去感受那些跃然纸上的画面。阅读的过程中，我惊喜地发现，原来那些看似简单的自然景物，在古人的笔下竟能变得如此灵动。比如描写燕子的一首诗，寥寥数语便勾勒出燕子在春日里衔泥筑巢的忙碌景象，那份生机勃勃，仿佛就在眼前。书中的排版也十分考究，字号适中，行间距舒适，非常适合长时间阅读。配套的朗诵指导，更像是为我打开了一扇通往古诗词内心世界的大门，让我能够跟着古人的节奏，去品味文字的韵律和美感。总的来说，《中华优秀古诗文诵读本：初中第一册（咏物）》是一本非常出色的古诗文读物。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，引导我们走进古诗词的世界，去感受自然之美，去体味人生哲理。我迫不及待地想继续深入阅读，去探索更多咏物诗中蕴含的智慧与情感，相信它将成为我语文学习道路上不可多得的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

挺好的，满意，值得购买

评分☆☆☆☆☆

很精美，插图也不错，值得买

评分☆☆☆☆☆

商品非常给力，价格合适，质量好，孩子非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

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