高级英语2（第三版 重排版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王立礼 著，王立礼，张汉熙 编

图书标签:

• 英语学习
• 高等教育
• 本科教材
• 英语专业
• 大学英语
• 教材
• 外语教学
• “十二五”规划教材
• 高级英语
• 第三版

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513591515

版次：1

商品编码：12227744

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 高级英语

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：304

正文语种：英文、中文

编辑推荐

适读人群 ：学生,教师
　　该书是外研社经典教材《高级英语第3版》的重排版。《高级英语》是我国改革开放后*早出版的大学高年级英语
　　教材，一直深受广大师生的喜爱，至今仍被广泛使用，对我国的英语教学产生了深刻影响。该套教材曾先后于1988
　　年和1996 年分别获得国家教委（现教育部）和北京市社科优秀成果奖，并被评为"60 年60 本*具影响力英语教育
　　出版物"。
　　这次进行的重排版采用大开本，版式优美，配图契合主题，与内容相得益彰。

内容简介

　　《高级英语》由北京外国语大学多位资深教授编写，适用于搞笑英语专业高年级的高级英语教程。该书出版以来已经重印十次。作为英语专业本科教材之一，《高级英语》已成为多所高校精品课程的教材，深受师生喜爱。第三本重排版进一步更新选篇，增加注释，优化和调整题型，重新设计了版式，使之更符合学生习惯。

作者简介

张汉熙：北京外国语大学教授。主编的《高级英语》是我国改革开放后*早出现的高级英语教材，对我国英语教学产生了较大影响。王立礼：北京外国语大学教授。主要从事高年级英语教学和美国文学研究。

内页插图

精彩书评

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目录

Lesson 1 Pub Talk and the King's English
Lesson 2 Marrakech
Lesson 3 Inaugural Address （January 20，1961）
Lesson 4 Love Is a Fallacy
Lesson 5 The Sad Young Men ，
Lesson 6 Loving and Hating New York
Lesson 7 The Ones Who Walk Away from Omelas （Excerpts）
Lesson 8 The Future of the English
Lesson 9 The Loons
Lesson 10 The Discovery of What It Means to Be an American
Lesson 11 Four Laws of Ecology （Part I）
Lesson 12 Four Laws of Ecology （Part II）
Lesson 13 The Mansion： A Subprime Parable （Excerpts）
Lesson 14 Faustian Economics
Lesson 15 Disappearing Through the Skylight （Excerpts）
List of Suggested Reference Books

前言/序言

　　由我国著名的英语教育家、北京外国语大学原资深教授张汉熙主编的《高级英语》以及张汉熙主编、王立礼编的《高级英语》（修订本）是我国改革开放后最早出版的大学高年级英语教材，一直深受广大师生的喜爱，至今仍被广泛使用，对我国的英语教学产生了深刻影响。该套教材曾先后于1988年和1996年分别获得国家教委（现教育部）和北京市社科优秀成果奖，并被评为“60年60本最具影响力英语教育出版物”。
　　为了继承和发扬原书的优秀品质，进一步提高教科书的质量，外语教学与研究出版社在征集了广大师生的意见和建议后，现对《高级英语》（修订本）进行再次修订。修订后的版本称为《高级英语》（第三版）。第三版修订的重点为：在《高级英语》（修订本）的基础上适当增加新的课文，用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文，并对第一、二册的内容做适当调整，在学生用书中加强了关于作品、作者及作品背景的介绍；加强文章主题、整体结构以及写作风格的分析；调整了练习项目并做了适当修改等。具体如下：
　　一、用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文。新选的课文题材新颖，涉及当今社会关注的重要问题，且文章作者具有深远的影响力。
　　二、加强教材中对作者、作品写作背景、作品主题、文章结构等方面的介绍，增加课文中的典故以及文化背景知识的注释，以利于学生更好地理解课文内容，积极参加课堂讨论。每篇课文后，都有以下内容：
　　AIDS TO COMPREHENSION
　　I.About the text
　　II.Notes
　　III.Words&Expressions;
　　EXERCISES
　　I.Oral Presentation
　　II.Questions
　　III.Paraphrase
　　IV.Practice with Words and Expressions
　　V.Translation
　　READ，THINK AND COMMENT
　　其中Oral Presentation鼓励学生加强预习，独立开展课外研究；READ，THINKAND COMMENT里有一段选篇，引导学生用已学的知识和方法对其进行分析和评论，加强独立学习的能力。
　　三、教师用书沿用上一版的体例，内容包括供教师参考的补充背景知识（AdditionalBackground Material for Teachers' Reference）；课文详解（Detailed Study of theText）；练习答案（Key to Exercises）；“阅读、思考与评论”解析（Aids to“Read，Think and Comment”）。
　　《高级英语》（第三版）第一、二册以及教师用书第二册由《高级英语》（修订本）编者、北京外国语大学教授王立礼修订；教师用书第一册由北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅与王立礼共同修订。
　　《高级英语》（第三版）及教师用书均由在北京外国语大学多次任教的新西兰专家海伦·怀利·巴特尔（Helen Wylie Bartle）审校。在此，编者对她致以衷心的感谢。同时，美国专家约翰·布莱尔（John Blair），加拿大专家露丝·甘伯格（RuthGamberg），美国专家泰特斯·莱维（Titus Levi），也以不同形式给予了帮助，在此一并表示感谢。

跨越语言的阶梯：现代英语精进与跨文化交际实践指南 （本书旨在为具有一定英语基础的学习者提供系统、深入的语言技能提升方案，并侧重于在复杂语境下的实际应用能力培养。本书内容不涵盖《高级英语2（第三版 重排版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》的具体篇章或习题。） --- 第一部分：深度语言结构解析与高级语法体系构建 本书首先致力于打破学习者对基础语法规则的机械记忆，转而深入剖析现代英语的底层逻辑和复杂句法结构。我们认为，真正的语言驾驭能力源于对语言系统内在运作机制的深刻理解。 第一章：从句与复杂语态的精妙调控 本章将不再满足于识别主句和从句的简单概念，而是聚焦于非限制性定语从句、嵌入式从句以及不同类型状语从句的精确使用与语意区分。重点解析如何利用倒装结构和强调句型（如Cleft Sentences）来达到特定的修辞效果和逻辑重心转移。讨论将深入到虚拟语气在不同时态中的细微差别，例如，过去虚拟与现在虚拟在表达假设情境中的功能差异。 第二章：动词的深度挖掘——体、态、语气与语境兼容性 动词是英语的灵魂。本章将对完成体、进行体在表示时间跨度和瞬间动作中的作用进行细致比较。特别强调情态动词（Modals）在表达推测、义务、许可等含义时的强度梯度和语用环境。我们将分析“被动语态”在学术写作和新闻报道中不同角色的切换，以及主动语态在叙事张力构建中的潜力挖掘。 第三章：名词化与抽象表达的艺术 高级英语常常表现为高度凝练的抽象表达。本章探讨名词化（Nominalization）现象，分析其如何使文本更具正式感，但同时也会警示过度名词化可能导致的晦涩难懂。通过大量范例，指导学习者如何将复杂的动作和过程转化为清晰、有力的名词结构，这是掌握专业文献和正式报告写作的关键一步。 --- 第二部分：词汇的广度、精度与语用选择 词汇学习不仅是数量的积累，更是对词义的精确辨识和在特定语境下的恰当取舍。 第四章：词汇的语义场与同义辨析 本章针对一组具有相近核心意义的词汇群进行深度剖析。例如，区分“Affect,” “Influence,” 和 “Impact” 在不同对象和作用力上的细微差别；解析“Hinder,” “Impede,” 和 “Obstruct” 在阻碍程度和方式上的差异。通过语料库实例，展示这些词汇在不同领域（如法律、商业、科学）中的惯用搭配（Collocations）。 第五章：固定表达、习语与地道化叙事 掌握地道表达是融入母语者交流的关键。本章系统梳理高级别学习者必须掌握的非字面意义表达（Idioms, Phrasal Verbs, Proverbs）。重点讲解习语的文化根源，并提供在口语和书面语中何时使用、何时应避免使用这些表达的实用指导，以防范误用带来的交流障碍。 第六章：学术词汇与专业术语的系统建构 针对有志于学术研究或国际交流的学习者，本章构建了一个跨学科的高频学术词汇库。内容侧重于逻辑连接词（Discourse Markers）、限定性副词（Hedges and Boosters）以及评估性语言（Evaluative Language）的运用，确保学习者能够精确地陈述观点、限定论证范围并有效地进行论证。 --- 第三部分：阅读理解的策略深化与批判性思维融入 高级阅读要求超越字面信息获取，达到对作者意图、潜在偏见及文本深层结构的洞察。 第七章：阅读的层次推进——从主旨到潜台词 本章介绍多种高级阅读策略，包括扫描（Scanning）获取特定信息、略读（Skimming）把握篇章结构，以及精读（Intensive Reading）进行语义挖掘。重点探讨如何识别作者的语气（Tone）、立场（Stance）以及潜在的假设（Underlying Assumptions），尤其在阅读社论、哲学论述等高难度文本时，如何区分事实陈述与观点表达。 第八章：文本衔接与篇章逻辑链条的重构 一篇优秀文章的流畅性依赖于其严密的逻辑组织。本章细致分析了各种过渡词、指代关系（Reference）和句子间的衔接手段（Cohesion）。学习者将通过练习，掌握如何快速在长篇文本中追踪论点的展开路径，并评估作者在段落组织上是否有效支撑了核心论点。 --- 第四部分：高阶写作与有效沟通技巧 本部分聚焦于将语言知识转化为具有说服力和清晰度的书面及口头表达能力。 第九章：议论文与说服性写作的结构精雕 本书提供了构建严谨议论文的蓝图。内容涵盖论点（Thesis Statement）的精确表述、论据的有效组织（Argument Mapping），以及反驳（Rebuttal）的策略性处理。重点指导如何平衡论证的力量与论述的克制，避免常见的逻辑谬误（Fallacies）。 第十单元：报告与研究摘要的规范化表达 针对职场和学术场景，本章讲解撰写清晰、简洁的执行摘要（Executive Summaries）和研究进展报告的规范要求。训练学习者在有限的篇幅内，高效传达研究目的、方法、关键发现和结论的能力，强调使用客观、量化的语言。 第十一单元：跨文化交际中的语言应用与语用学考量 语言的使用必然嵌入文化背景。本章从语用学角度探讨在不同文化环境中，如何调整问候、请求、拒绝、批评等社交行为的表达方式，以达到既清晰又得体的沟通效果。分析直陈（Directness）与委婉（Indirectness）在不同文化背景下的接受度，帮助学习者建立更具情商的语言习惯。 --- 本书特色： 语境驱动学习： 所有语法和词汇点的讲解均基于真实、复杂的语料库实例。 批判性应用导向： 强调学习者不仅要“知道”语言规则，更要“运用”这些规则来分析和建构复杂信息。 技能整合： 写作、阅读、词汇和语法学习相互关联，形成一个完整的语言能力提升闭环。 本书适合已完成初中级英语学习，希望在大学阶段深化英语技能，为未来专业学习、国际交流或职业发展奠定坚实语言基础的广大本科生及自学者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象，初上手时那种厚实而富有质感的封面，让人立刻觉得这不是一本泛泛之作，而是经过精心打磨的学术工具。内页纸张的选择也十分考究，那种略带米黄色的纸张，即便长时间阅读也不会让眼睛感到过于疲劳，这对于需要长时间沉浸在英语学习中的学生来说，无疑是一个巨大的加分项。排版布局的逻辑性非常清晰，每一单元的划分都做得恰到好处，既保证了知识点的完整呈现，又避免了视觉上的拥挤感。尤其是那些核心词汇和语法结构部分的突出显示，处理得非常巧妙，既起到了强调作用，又保持了整体页面的美观和专业性。我可以想象，在编撰过程中，设计团队一定投入了大量的精力去平衡“实用性”与“审美性”，最终呈现出这样一种既适合课堂教学，又方便个人自学的视觉体验。这种对细节的极致追求，让我对内容本身的质量也抱有了更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容组织上的深度和广度，完全配得上它“高级”的称号。它并非简单地罗列一些高频词汇或陈旧的语法规则，而是真正地将语言置于复杂的语境之中进行剖析。我特别欣赏其中对语篇分析的重视，许多篇章不仅仅是孤立句子的堆砌，而是展现了完整的逻辑链条和不同文体的写作特点。比如，在讨论议论文的构建时，它没有停留在“提出论点、给出论据”这种基础层面，而是深入探讨了如何运用微妙的转折词语来引导读者思维，以及如何构建富有说服力的排比结构。这种层层递进、由表及里的讲解方式，极大地提升了我的批判性阅读能力。它强迫你去思考“为什么”作者要这样写，而不是仅仅停留在“知道”这个词的意思上，这才是真正的高级语言训练所需要的。

评分☆☆☆☆☆

从教学法实践的角度来看，这套教材的适配性非常出色。我注意到，在每个模块的末尾，都有一些设计得相当巧妙的练习题型。它们远超出了传统的“选择题”和“填空题”的范畴，大量引入了基于真实语境的任务型练习，比如情景模拟对话的续写，或者要求学生根据提供的背景信息重构一段复杂的论述。这些练习的难度设置循序渐进，从模仿到创新，为教师提供了丰富的课堂活动素材，同时也给了自学者足够的挑战空间去检验和巩固所学。更难能可贵的是，教材似乎非常关注学习者从“输入”到“输出”的转化效率，很多练习都在潜移默化中训练了学生在压力下组织高级语言的能力，这对于即将面临高阶学术考试或者进入专业环境的学生来说，是极其宝贵的训练。

评分☆☆☆☆☆

这本书所体现出的学术前沿性令人赞叹。在处理一些语言现象时，编者似乎紧跟最新的语言学研究成果，而非固守传统的语法教条。例如，对于某些在日常口语中已然演变为固定搭配的词组，教材并没有简单地贴上“非正式”的标签，而是结合了语用学的视角，解释了它们在特定语境下所能达到的交际效果和情感色彩。这使得学习者能够更灵活、更准确地把握语言的“灰色地带”。这种与时俱进的编写理念，让这本书在面对不断变化的英语使用环境时，展现出了强大的生命力。它鼓励学习者去观察、去质疑、去适应实际的语言交流场景，而不是被僵化的规则所束缚。

评分☆☆☆☆☆

在我过去使用过的众多英语教材中，这本书在“人文关怀”方面做得尤为突出。虽然它是一本技术性很强的语言教材，但在选择例句和阅读材料时，编者显然花费了心思去挑选那些具有文化深度和思想价值的内容。这些材料不仅仅是用来演示某个语法点，它们本身就具有启发性，能引导学习者去思考更宏大的议题，比如全球化、伦理困境或是艺术的本质。这种将语言学习与人文素养培养相结合的策略，使得学习过程不再是枯燥的机械训练，而更像是一场与世界顶尖思想的对话。每一次阅读，不仅是词汇量的增加，更是一种思维维度的拓展，这对于培养一个真正全面发展的英语使用者来说，至关重要。

评分☆☆☆☆☆

很好的教材 值得的好好学习下

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，考试用来复习的，比老版好

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

内容经典

评分☆☆☆☆☆

全新的，质量好，快递快

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

不错，内容挺新的，可以用来阅读。

评分☆☆☆☆☆

内容经典

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好