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内容简介

　　由国家组织编写并审定的高等中医院校教材从初版迄今已历二十余年。其间曾进行了几次修改再版，对系统整理中医药理论、稳定教学秩序和提高中医教学质量起到了很好的作用。但随着中医药学的不断发展，原有教材已不能满足并适应当前教学、临床、科研工作的需要。
　　为了提高教材质量，促进高等中医药教育事业的发展，卫生部于一九八二年十月在南京召开了全国高等中医院校中医药教材编审会议。首次成立了全国高等中医药教材编审委员会，组成32门学科教材编审小组。根据新修订的中医、中药、针灸各专业的教学计划修订了各科教学大纲。各学科编审小组根据新的教学大纲要求，认真地进行了新教材的编写。在各门教材的编写过程中，贯彻了一九八二年四月卫生部在衡阳召开的“全国中医医院和高等中医教育工作会议”的精神，汲取了前几版教材的长处，综合了各地中医院校教学人员的意见；力求使这套新教材保持中医理论的科学性、系统性和完整性；坚持理论联系实际的原则；正确处理继承和发扬的关系；在教材内容的深、广度方面，都从本课程的性质、任务出发，注意符合教学的实际需要和具有与本门学科发展相适应的科学水平；对本学科的基础理论、基本知识和基本技能进行了较全面的阐述；同时又尽量减少了各学科间教材内容不必要的重复和某些脱节。通过全体编写人员的努力和全国中医院校的支持，新教材已陆续编写完毕。
　　本套教材计有医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经讲义、伤寒论讲义、金匮要略讲义、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医伤科学、针灸学、经络学、腧穴学、刺灸学、针灸治疗学、针灸医籍选、各家针灸学说、推拿学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学等三十二门。其中除少数教材是初次编写者外，多数是在原教材，特别是在二版教材的基础上充实、修改而编写成的。所以这套新教材也包含着前几版教材编写者的劳动成果在内。

作者简介

　　罗元恺，中医学家。多年来，从事中医医疗、教学和科研工作，培养了一批中医人才。临床擅长内、儿、妇科，尤精于妇科。勤于著述，于国内外享有较高的声誉。

目录

总论
绪言
女性的解剖生理特点
病因病机
诊断概要
治法概要
预防与保健各论
月经病8带下病
妊娠病
产后病
妇科杂病
附录
方剂索引

精彩书摘

　　书中辨证详明，尤其重视鉴别诊断。如对癫痫、风痉、破伤风三症的鉴别：“凡癫痫，风痉、破伤风三症，皆能瘈疭。但癫痫则仆地不省；风痉瘈疭，则角弓反张；破伤风瘈疭，则有疮口。”提出了简明扼要的鉴别法，颇符合临床实际。又在乳痈乳岩方论中说：“乳房忽壅肿痛，结核色赤，数日之外，焮痛胀溃，稠脓涌出，脓尽而愈，此属肝胃热毒，气血壅滞，名日乳痈，为易治。若初起内结小核，或如鳖棋子，不赤不痛，积之岁月渐大，崾岩崩破，如熟榴，或内溃深洞，血水滴沥，此属肝脾郁怒，气血亏损，名曰乳岩，为难疗。”这样的鉴别诊断，从今天来看，还是描述得很清楚的。
　　陈氏对于妇产科疾病的治法，比较倾向于补益和散风寒。如说：“妇人月水不通……但滋其化源，其经自通。”又说室女经闭，“切不可用青蒿、虻虫等凉血行血，宜用柏子仁丸（柏子仁、牛膝、卷柏、泽兰）、泽兰汤（泽兰，当归、芍药、甘草）益阴血，制虚火”。从临床实践来看，闭经虽有虚有实，但以虚中夹实为多，宜以滋其化源为主，然后适当予以活血，因势利导，始易收效。若徒用攻逐瘀血之法，不仅不能收效，反而伤正。对于崩漏之治法，他指出：暴崩下血不止，“大法当调补脾胃为主”。产后阴血虚损，宜益气养津血为主，故书中指出：“产后大便秘涩，因肠胃虚弱，津液不足也……若用苦寒药通，则促其危矣。”有些论述，虽是引用前人之言，但亦可见陈氏学术思想之一斑。
　　《校注妇人良方》在卷十七产难门还录载了杨子建的《十产论》，除了正产以外，分为伤产、催生、冻产、热产、横产、倒产、偏产、碍产、坐产、盘肠产等。其中记载有各种转正胎位手法。如对横产者，“产母当令安然仰卧，稳婆先推儿身顺直，头对产门，以中指探其肩，不令脐带羁扳，方用药催之，继以产母努力，儿即生。”又如对碍产的处理说：“碍产者……因儿转身，脐带绊其肩，以致不能生，令产母仰卧，稳婆轻推儿向上，以中指按儿肩，脱脐带仍令儿身正顺，产母努力，儿即生。”这说明当时对难产处理已有一定经验。
　　《校注妇人良方》成就是主要的，但也有一定的缺点，保留了一些迷信的东西，如逐月安产藏衣忌向方位、推妇人行年法、禁草法、禁水法、催生灵符等，是其缺点，应该批判地加以继承。
　　妇人规
　　《景岳全书·妇人规》二卷，是张景岳著述中关于妇产科的专篇，内分为总论、经脉、胎孕、产育、带浊、乳病、子嗣、癥瘕、前阴类等。每类分为若干证，先说理，后辨证定方。他既引用各家之言，又提出自己的见解，既系统而又有理论，是比较好的一本妇科专著。他认为妇女必须注重冲任，脾肾，阴血。因妇女以血为主，其生理特点，则以月经为重点。月经之调与不调，可反映出身体健康情况，故妇科疾病，首重调经。《经脉诸脏病因》说：“女人以血为主，血旺则经调而子嗣……故治妇人之病，当以经血为先。”《内经》指出天癸与月经有密切关系。天癸是什么？张氏在《景岳全书·传忠录·阴阳篇》解释说：“元阴者，即无形之水，以长以立，天癸是也。强弱系之，故亦日元精。”他认为天癸是人体经过后天逐渐滋养而产生的一种肉眼看不到的阴液，故称无形之水。它对人体起到非常重要的作用，从生长发育至身体的强弱，都有密切的关系，对月经的来潮与绝经，更有直接的作用。
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前言/序言

　　由国家组织编写并审定的高等中医院校教材从初版迄今已历二十余年。其间曾进行了几次修改再版，对系统整理中医药理论、稳定教学秩序和提高中医教学质量起到了很好的作用。但随着中医药学的不断发展，原有教材已不能满足并适应当前教学、临床、科研工作的需要。
　　为了提高教材质量，促进高等中医药教育事业的发展，卫生部于一九八二年十月在南京召开了全国高等中医院校中医药教材编审会议。首次成立了全国高等中医药教材编审委员会，组成32门学科教材编审小组。根据新修订的中医、中药、针灸各专业的教学计划修订了各科教学大纲。各学科编审小组根据新的教学大纲要求，认真地进行了新教材的编写。在各门教材的编写过程中，贯彻了一九八二年四月卫生部在衡阳召开的“全国中医医院和高等中医教育工作会议”的精神，汲取了前几版教材的长处，综合了各地中医院校教学人员的意见；力求使这套新教材保持中医理论的科学性、系统性和完整性；坚持理论联系实际的原则；正确处理继承和发扬的关系；在教材内容的深、广度方面，都从本课程的性质、任务出发，注意符合教学的实际需要和具有与本门学科发展相适应的科学水平；对本学科的基础理论、基本知识和基本技能进行了较全面的阐述；同时又尽量减少了各学科间教材内容不必要的重复和某些脱节。通过全体编写人员的努力和全国中医院校的支持，新教材已陆续编写完毕。
　　本套教材计有医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经讲义、伤寒论讲义、金匮要略讲义、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医伤科学、针灸学、经络学、腧穴学、刺灸学、针灸治疗学、针灸医籍选、各家针灸学说、推拿学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学等三十二门。其中除少数教材是初次编写者外，多数是在原教材，特别是在二版教材的基础上充实、修改而编写成的。所以这套新教材也包含着前几版教材编写者的劳动成果在内。
　　教材是培养社会主义专门人才和传授知识的重要工具，教材质量的高低直接影响到人才的培养。要提高教材的质量，必须不断地予以锤炼和修改。本套教材不可避免地还存在着一些不足之处，因而殷切地希望各地中医药教学人员和广大读者在使用中进行检验并提出宝贵意见，为进一步修订作准备，使之成为科学性更强、教学效果更好的高等中医药教学用书，以期更好地适应我国社会主义四化建设和中医事业发展的需要。
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