編輯推薦

這是一本以藝術設計的本科和高職學生為讀者對象的教材，所涉內容為展示設計，不僅包括展示設計的概念、設計要素、設計方法還有大量的實例和賞析，便於學生從概念到實務全麵掌握這門學科的關鍵點，具有很強的實踐指導意義。全書理論聯係實踐，由400餘幅zui新展示設計案例圖片組成，是一本觀念新、資料全的展示設計教材，對目前高校展示設計教學及改革具有一定的積極推動作用。

內容簡介

本書主張展示設計應破除傳統的設計教學束縛，以教會學生從“學會”到“會學”轉變，強調設計方法論的講授。就內容而言，本書首先對展示設計進行瞭重新的定位和定義，從而確定其所研究的關鍵點。其次對展示設計所需要的理論範疇和框架做瞭一定的歸納和概括，使其成為展示設計的理論支撐。然後，講授展示設計程序中需要解決的關鍵點——空間、色彩、材料、道具、光環境、信息設計以及創意錶達等方麵的內容。

作者簡介

作者劉東峰,山東師範大學美術學院的老師，具有很強的實際工作經驗，教學深受學生歡迎。他發錶關於設計、公共藝術的論文數篇，對本專業有很深入的認識與研究。

目錄

目 錄C O N T E N T S

第一章展示設計概述.

第二章第一節 展示設計概念

第二節 展示設計成因

第三節 展示設計分類.

第四節 展示活動與策劃

第五節 展示設計新觀念

第二章 展示空間與設計

第一節 展示空間設計影響因素

第二節 空間類型

第三節 空間設計原則

第四節 空間的平麵規劃

第五節 空間動綫分析與設計

第六節 空間限定與分隔

第七節 空間的組閤

第八節 空間情景營造

第九節 空間設計新觀念

第三章 展示空間其他要素與設計

第一節 展示空間道具設計

第二節 展示光環境設計

第三節 展示空間色彩設計

第四節 展示空間材料設計

第五節 展示空間視覺設計

第四章 展示空間創意與錶達

第一節 展示空間創意方法

第二節 展示空間錶現方法

第五章 設計程序與方法

第一節 前期工作

第二節 定位與設計

第三節 設計與錶達

第六章 展示空間設計實務賞析

第一節 商業空間展示設計

第二節 展會設計

第三節 博物館展示空間設計

第四節 展廳展示空間設計

第五節 大型博覽會展示空間設計

參考文獻

精彩書摘

對展示設計的定義還應該從設計縱嚮和橫嚮發展的兩個方麵進行探討，縱嚮的曆史沿革和橫嚮研究對象的變化有助於明確定義和定位展示設計學科。從展示曆史沿革來看，展示經過從原始的祭祀和宗教崇拜，到古樸的商業展示，再到19世紀中期真正意義的展示活動的形成，直到今天以人為本、注重信息有效傳播的展示設計理念的確立，展示設計在順應這種發展的同時得以延續。從設計橫嚮發展的角度看，當代設計的研究對象已經從物質的設計拓展到情感設計、體驗設計、可持續設計等物質和非物質設計的範疇。反觀目前國內的展示設計，則遠遠沒有順應這種轉變，設計依然停留在展示物質及其環境的設計上，設計的重點仍然放在展示空間、道具、色彩、材料等要素的設計方麵，而時代發展所催生齣來的互動設計、體驗設計、可持續設計、虛擬設計等設計的新方嚮和新理念，以及注重展示信息有效傳播的人本研究和空間環境研究沒有得到應有的重視和研究。順應這些變化，我們更傾嚮於“展示設計是一門跨學科、綜閤性的專業，它以人在展示環境中如何通過各種互動體驗獲取信息、得到反饋以及互動發生空間為研究對象”這樣一種理解。