“你今天在学校过得开心吗?”(Do you have fun at school today?)2008年秋天,我们全家刚到美国不久,我在儿子的学校门口常常听到美国家长微笑着这样问他们的孩子。这句话是开启我探究美国教育模式的钥匙,正是从这句话开始,我留意到美国小学里最明显的特征:学校营造良好气氛,专注育人;教师寓教于乐,润物无声;学生无拘无束,快乐成长;课程循序渐进,融会贯通;家长积极参与,默契合作。因为这句话,我写下了第一份关于美国教育观察的记录:School=Fun的系列文章,当时很多热情的网友告诉我,这些文字给他们打开了一扇窗,帮助他们更具体地认识了美国教育的模式。 在接下来的几年里,“上学是件开心事”这个特点在每个科目的学习、每个家校组织的活动、每次实地学习之旅、每个学校的开放日以及更多的课外拓展活动中一次又一次地体现。孩子们在学校里读好书、玩游戏、做实验、养蝴蝶、看魔术、开派对……学校生活就如色彩斑斓的画卷徐徐展开,令人赏心悦目。这种开心不是简单地指孩子们的学业压力不大,心情愉快;更重要的是在于学校和老师们不遗余力地引导和激发他们发现学习中的乐趣,在学习中成长。 教育是一件有尊严的事情,为的是不断提升人的价值。教育的方法和手段可能有千万种,不论哪一种,都不应该束缚孩子的头脑,或将他们的行为格式化。孩子天生就有探索世界的好奇心和学习的本能,游戏、学习、劳动对他们而言,本来是没有什么约定俗成的区别的。充分尊重他们的天性,营造一个适宜他们成长的环境,让孩子自然而然地爱上学校、爱上学习、爱上生活,他们才能体会到什么是自我提高的价值。兴趣是主观能动性的燃料,一旦点燃,内心的驱动力将带动不断的自我突破,这就是成长的快乐。对于孩子来说,它就像阳光和空气一样天经地义,不可或缺。