编辑推荐

写作文居然也能用公式？

当然能！这儿就有。

名师用“公式”告诉你，满分作文都是套路。

我们不是让你做文豪，而是要助你从考场凯旋。

……

满分作文，谁都能写！

《七步写出好作文：作文兵法》是由全国优秀图书奖获得者、一线语文教师张若茵老师精心打造的中学生作文书，作者从事语文教学多年，对学生和作文都有着深入的了解。和同类书比起来，她的作品有着独特的优势，主要表现在：

1．快速有效。

备考在即，时间紧迫。老师不教你去背热点、积素材，而是带你整理资源，为你出谋划策，教你活用套路，写出阅卷老师喜欢的文章。

2．有趣。

兵法貌似晦涩，实则为简单、高明。老师将作文融入兵法，一改说教，生动讲述考场作文的致胜策略，让你享受游戏通关般的乐趣。

3．实用。

书中讲到的作文策略，都是作者在多年的教学中亲身总结出来的，经过实践教学检验非常好用，获得老师和学生的一致好评。

内容简介

本书将写作分为七步，这七步的划分依据不是写作步骤，而是写作内容。结合兵法，七步又细化为36招，招招均可夺分。七步分为语言、材料、结构、描叙、议论、创意、应变，36招作文兵法，每一招都由“兵法解读”“致胜策略”“成功案例”“致胜奥秘揭示”“真题演练”“张老师辅导站”“实战集锦”“思路点拨”等八个层次组成。
本书通过对兵家奇谋方略的介绍，对作文常法和变法进行了深入浅出的阐述，加上对致胜实例的分析、对文题的设计以及思路提示，给作为中学生的你提供一种行之有效的作文训练方式，帮你迅速提高作文应试能力。

作者简介

张若茵，女，福建省语文特级教师。长期致力于中学语文教学，尤其在中学作文教育与研究方面多有建树，教学方法和教学成果独树一帜，作品《中学作文致胜策略36招》曾获华东六省一市优秀图书奖。其还著有《中国历史名人传》系列，该系列为中学生提供了优质丰富的写作素材。
作为一位从事语文教学多年的资深教师，张若茵老师特别重视作文对于语文学习的意义。作文指导书很多，但是实用、有趣、有效的书不多。因此，她根据多年作文教学和实践经验，结合中国传统兵法，专门为初中生和高中生作文应试，创作了这套《七步写出好作文：作文兵法》。书中巧妙的把兵法运用与作文技法、作文应试联系起来，使得全书有趣味性、又实用、针对性强，得到了众多一线语文教师和学生的赞誉。

精彩书评

作文教学一直是语文教学的一大难点，张若茵老师妙用中国传统智慧，创造性地把古代兵法的战略战术运用到作文教学之中，为广大学生整理成了一套完整的写作框架，其开拓性、创新性、包容性、实用性，对于提高学生的写作素养与能力，颇有助益。
——北京四中语文教师 陈年年

张若茵老师的这套“作文兵法”简简单单，7步36招，不空谈理论，也不堆砌学生范文，而是深入浅出，把中学写作的要点简化，寥寥数语，让写作像套用公式一样简单，学生只需记住这些“套路”，就会发现写作文和吃饭穿衣一样平常自然，再也不必为此头大。

——青年作家、《盛开》《绽放》主编 黄兴

做老师的都明白，短时间里想提高学生的写作水平是不可能的，这需要实践和阅读的大量积累，但想快速提高考场作文成绩却是可行的。张若茵老师的这本作文指导书，创意独特，方法简单，易懂、易学，并在作者多年的教学生涯中不断补充完善，对即将步入考场的学生们来说，无疑是一盏照亮未来的明灯。

——《作文原来可以这样写》作者、作文名师 小草老师（周纯）

本书作者作为从事作文教学多年的语文特级老师，熟谙作文教学的重点、难点，把中学作文的要点和传统兵法巧妙地结合，不仅让作文指导不再枯燥，同时又做到了脉络清晰、方法明了，可操作性很强。学生只要紧跟本书的脚步，勤加练习，写出一篇考场好作文绝非难事。
——语文一线名师、深圳市首届年度教师 王雪娟

目录

第一步 语言

第1 招 用众之法：用语准确的策略

—作文想致胜，用语要准确 / 002

第2 招 斗乱不乱：用语严密的策略

—运用长短句，严密又有序 / 009

第3 招 动而不迷：用语得体的策略

—心中有读者，语言要得体 / 017

第4 招 兵非益多：用语简洁的策略

—废话都删去，作文靓起来 / 025

第二步 材料

第5 招 先胜后战：积累材料的策略

—广泛积累材料，让作文有话可说 / 032

第6 招 择材任势：剪裁材料的策略

—恰当选取材料，使文章增色生辉 / 039

第7 招 因变制胜：运用材料的策略

—灵活机变，一个材料多角度运用 / 046

第8 招 并兵向敌：调集材料的策略

—集中材料，突出文章中心 / 054

第9 招 千里馈粮：扩充材料的策略

—发挥想象，让作文材料丰富起来 / 060

第三步 结构

第10 招 谋深计远：起承转合的策略

—快速构思，从整体上谋篇布局 / 068

第11 招 先发制人：迅速入题的策略

—不绕弯子，开篇直奔主题 / 075

第12 招 以迂为直：迂与直的策略

—迂回曲折，让文章活泼有趣 / 081

第13 招 分合为变：聚与分的策略

—分进合击，把文章写得条理清晰 / 088

第14 招 地有不争：详与略的策略

—分清主次，详写略写要得当 / 097

第15 招 使如率然：处处照应的策略

—前呼后应，让作文结构更严密 / 104

第16 招 后发制人：卒章显旨的策略

—欧·亨利式结尾，让作文出奇制胜 / 112

第四步 描叙

第17 招 虚实相济：描写虚与实的策略

—虚实结合，增强文章的感染力 / 120

第18 招 疾徐相间：叙述缓与急的策略

—张弛有度，让叙述速度推动情节的发展 / 127

第19 招 示形用佯：抑扬互用的策略

—抑扬结合，使文章形成波澜起伏之势 / 134

第20 招 使人无识：制造悬念的策略

—巧设悬念，让读者欲罢不能 / 141

第21 招 虚实互见：以虚衬实的策略

—虚实互为补充，使文章更鲜活 / 148

第22 招 天时地利：设置环境的策略

—善用环境描写，令文章锦上添花 / 156

第五步 议论

第23 招 奇正相生：辩证说理的策略

—巧用辩证法，让说理更令人信服 / 164

第24 招 以正为奇：分析议论的策略

—分析论证，让说理更丰富更深刻 / 172

第25 招 顺佯敌意：批驳论点的策略

—欲擒故纵，让反驳更显力度 / 181

第26 招 夺其所爱：批驳论据的策略

—直接批驳，让议论更透彻 / 189

第六步 创意

第27 招 正合奇胜：创意高妙的策略

—正确的创意，让文章出奇制胜 / 196

第28 招 以奇胜众：创意新颖的策略

—打破常规，使作文别出心裁 / 203

第29 招 出奇无穷：创意翻新的策略

—多角度思维，让文章脱颖而出 / 210

第30 招 出奇以权：创意避害的策略

—作文要创新，但不要恶搞 / 217

第七步 应变

第31 招 相敌虚实：审察文题的策略

—磨刀不误砍柴工，作文也要认真审题 / 226

第32 招 避虚就实：扬长避短的策略

—扬长避短，应试作文的取胜之道 / 235

第33 招 见可而进：随机应变的策略

—随机应变，把握考场作文的分寸 / 243

第34 招 因粮于敌：利用供料的策略

—就地取材，换得源头活水来 / 250

第35 招 兵贵神速：快速构思的策略

—“起承转合”，考场作文快速构思四字诀 / 257

第36 招 疾节结合：统筹时间的策略

—“审布文改”，考场作文时间分配四步骤 / 265

精彩书摘

第1招 用众之法：用语准确的策略

作文想致胜，用语要准确

兵法解读

《孙子》上说：“《军政》曰：‘言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗。’夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也；人既专一，则勇者不得独进，怯者不得独退，此用众之法也。”意思是说，古书《军政》上说过，由于打仗互相听不到言语，所以设置了锣鼓；由于打仗互相看不到动作，所以才设置了旌旗。锣鼓旌旗用来统一军人的视听。视听一致，那么勇敢的就不能单独前进，胆怯的也不能单独后退了。这就是指挥军队步调一致的方法。

锣鼓和旗帜是军队传递信息的载体，如果表达不准确，就会导致军事行动失调而败北。只有统一、规范、准确的鼓声和旗语，才能有效地控制军队的行动，保证军事行动的高度一致，从而取得军事上的胜利。

致胜策略

打仗用锣鼓、旗帜作为传递军事信息的载体，作文则依靠书面语言作为传达作者思想和感情的载体。兵家的用众之法启示我们：作文语言的致胜策略首先在于语言合乎规范。其一，就是不写病句，语言通顺；其二，就是合乎一般用语习惯，不生造词语和句式；其三，要用普通话作文，不能用方言。可以说，这是作文语言规范化的用众之法。

从更高层次看，作文语言不但要规范，还要力求准确。议论、说明文字要严谨缜密，叙述、描写语言要爱憎分明，都要注意避免语言出现歧义。

从不同文体来看，记叙文要特别注意动词的准确运用，议论文和说明文要特别注意限制性词语的运用，说明文字还要注意确数与约数的准确运用。

当然，语言是思想的直接体现，只有想得正确、清楚，作文语言才有可能准确、流畅。要提高作文语言的准确性，并不单纯是语言技巧的问题，还要注意提高思想修养，提高对社会生活的认识水平，丰富各方面的知识。

总之，作文语言规范准确，是作文成功的基本保证；提高作文语言的准确性，使行文流畅，也是作文应试致胜的策略之一。

成功案例

文题：请以《站在 的门口》为题写一篇文章。

要求：1.请先将题目补充完整，然后作文；2.立意自定；3.文体不限；4.不少于800字。

站在文学的门口

青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。

站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫、门里的叹息、门里的牧笛、门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。站在文学的门口，我用一份敬畏的心去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。

当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风、人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。

被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。

当我站在文学的门口，那轩昂的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿，他们以文学的方式存在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐，不肯再做那人间的闲狐逸兔。

站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。

自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱，亦使我在匆匆行走的间隙里，驻足体察弥漫我生活的爱意。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志；读《鲁滨逊漂流记》，我欣赏生命与自然的契合……

被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就的诗意岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。

站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。

（湖北一考生）

致胜奥秘揭示

这篇作文写得洋洋洒洒，文采斐然，是不可多得的佳作。当然，作文有文采，那也必须建立在语言准确、流畅的基础上，正所谓走路都不会，哪有可能会飞翔呢？我们就先来说说本文语言准确流畅表现在哪里吧！

对动词的准确选用最能表现作者遣词造句的功力。诚如一位文学家所言：“在艺术语言中最重要的就是动词，这用不着多说，因为全部生活就是运动。要是您找到准确的动词，那您就可以放心地编造句子。”我们就用比较短的第二段来做例子吧！“站在文学的门口，我用一份敬畏的心去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。”这短短的一段话，就因为几个最重要的动词—“聆听、驻足观看、收获”用得准确生动，一个站在文学门口用心去聆听歌吟，停下脚步在观看花儿，然后去收获理想的文学青年便跃然纸上，呼之欲出。

更值得称道的是，小作者还会准确选用动词，使抽象的精神状态形象化，使抽象的概念变得可感可触，境界全出。例如，“岁月染白了他的须发”中的“染白”，“将国家之恨纺成染柳烟浓”中的“纺”，“那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响”中的“溅落”“激荡”，就因为这些动词的妙用，使抽象的“岁月”“国家之恨”“历史”“绝响”都活脱脱地出现在读者眼前，变得形象生动起来。

这可以说是最高层次的“语言准确流畅”了。作文有文采，不也从这种准确传神，富有表现力的动词中显示出来吗？

真题演练

文题：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限。

山的那边

黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是，鸡鸣，犬吠，炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇进了林子。

父子俩便起了床，父亲用麻利的手脚，戴上斗笠，荷上锄头，

“吱—”地打开门，走去。儿子的动作显得嫩生了许多。摸下床，掬了一捧清水，清醒了自己，水缸中一圈一圈漾着他惺忪的睡眼。然后拎起灶上昨夜整好的干粮，朝着渺茫的晨雾中那个略有些佝偻的身影奔去……

这是一方好美的水土。是啊，来这里拍照旅游的人都这么说。绿水环抱着青山，相环相绕，相厮相守，美了这里的风景，也美了这里的人。只是光着脚的儿子不懂，为何如此迷人的风景，留不住那张记忆深处母亲模糊的脸，让爹和自己成日守着那块巴掌大的地，还让自己光着脚丫子满山溜。只是这些疑问，似乎都没有个清晰的答案，儿子疑惑，山水也疑惑了。

那块巴掌大的地，便是当地人称作“坝子”的山间小盆地。不大，却隐着儿子童年所有的欢娱，锄草、浇水、施肥，甚至是看着太阳从山的那边落下。而此刻，儿子和父亲正躬着背，劳作。

儿子累了，直起腰来：“爹，俺还得在这里多久？”

父亲一怔：“说啥？伢子。”

“爹，俺老师说让俺回学校上课……”父亲没回话，双眉稍稍蹙了一下。

“爹，老师说了，上了学，有了学问，就能出山。山的那边可大了！

老师说出了山，就能让视野变大—”

“啥‘视野’不‘视野’的？俺只懂种地！”

儿子不还嘴了。他懂爹的脾气。只是他用稚嫩的眼，瞅了瞅银雾弥漫的青山，又低下头劳作。

而爹也纳闷了。“山的那边，真有‘视野’么？说不准有，要不他妈为啥死活不肯回来？—不想咯，不想咯。”

正午，山雾便揭开了面纱，山才笔挺地屹立于水中，父子俩歇下来，坐在田埂上。父亲黝黑的脸上沾满汗水，手一抹，便又沾上些泥的芳香。

儿子又呆了，望着山的那边。

“伢子，又怔！快吃，干活。”儿子收回眼神，有些失落。于是，又是劳作。

红日西薄。天际再次被染红，不过，是金灿灿的，烘得儿子的心暖暖的。

儿子眯缝起眼，似乎在眺望着什么，脸颊红彤彤的，又有话要说：

“爹，瞧！”

爹也直起身子。

“爹，看。太阳落到山的那边去了。那里肯定遍地都是金子。太阳也喜欢那边。”

爹倏然有了欲哭的念头。是呀！说不准伢子出了山，能找回他娘呢！

想到这里，心里不禁幻想出他娘回来的情景，心里也就暖了。

“伢子，上学去吧！爹许了。”儿子脸上真的暖了。他能回学校了，能有“视野”了。

“记得给老师捎句话，让他记得给你们‘视野’……”

山和水找到答案了，灵动在父子的心里……

（福建一考生）

张老师辅导站

这篇记叙文最成功的地方就在于语言准确流畅，尤其是对动词的选用，准确而又传神，极富表现力。

小作者起笔不凡，开头一段景物描写，简洁生动，使文字顿然生色、焕然生辉。尤其是那几个动词的运用，更是形象传神。“黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际”，一个“咬破”，把“黎明”和“夜”都写活了；而“那抹血迹”也使东方有了鲜艳的光彩，水墨画顿时变成水彩画。“鸡鸣，犬吠，炊烟从寨子里袅袅地浮起来了，飘飘摇摇进了林子。”“鸣”“吠”“浮”“飘飘摇摇”“进”，这些准确生动的动词勾勒出一幅动态的山村风俗画，奏响一首大俗大雅的乡村晨光曲。

第二段的动词运用也一样准确传神。用“起”“戴”“荷”“打开” “ 走去” 等动词写出父亲动作的麻利； 用“ 摸” “ 掬” “ 清醒”“漾”“拎起”“奔去”等动词表现儿子动作的嫩生。把父子俩早起下地干活的情景准确传神地描绘出来。

不必再举例了，小作者的遣词造句功底已在动词的运用上显露无遗。

相信无论哪一位评卷老师看到这样准确流畅的语言，都会毫不犹豫地送给考生高分的。

语言是文章的载体，文学是语言的艺术。作文语言准确流畅，确实是考场作文致胜的基本保证。

实战集训

文题：谈“潇洒”

要求：1.字数在800以上；2.要注意准确揭示“潇洒”的积极含义。

思路点拨

可以在阐述各种对“潇洒”不同理解的基础上，揭示“潇洒”的真正含义。

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一生一世此单一世此单一世此单

包装太差，我书都皱了

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