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內容簡介

　　《傳媒經濟研究讀本》為傳媒經濟學研究經典文獻的匯編。涉及傳媒經濟學基本理論與研究方法、傳媒産業及市場競爭、傳媒發展策略和商業模式、傳媒管製、數字時代傳媒産業的變化等。可作為傳媒相關産業研究和從業人員的學習參考書。

內頁插圖

目錄

引論

第一編 理論與方法
傳媒經濟學理論與實踐導引
在全球化語境中重新思考國傢性
藝術與商業之間的契約
媒體政策範式的轉型：論一個新的傳播政策範式
受眾産品和新媒體環境：媒體産業經濟學的含義

第二編 市場 企業 競爭
論貼近民眾的傳媒模式：超越市場機製和政府管製模式
品牌忠誠：全球大公司傳媒內容的再思考
全球公司及本土夥伴——傳媒公司印度閤作戰略的價值鏈分析
衛星電視的産業間與産業內競爭：對美、日、英和法的比較案例研究
競爭對於不同類型節目多樣性的影響
集中化的起源和動力機製

第三編 商業模式 發展策略 國際經貿
免費日報：商業模式與策略
變化中的在綫內容服務商業模式
——對多媒體及其他內容生産者的意義
廣播電視的互聯網商業模式：電視颱如何接受和整閤互聯網
媒介和通信産業發展戰略：規模真的很重要嗎
傳媒受眾中的廣告收入潛力建模：媒介經濟學研究的薄弱麵
過程與産品——電視節目的全球貿易
日本電影産業的經濟學分析

第四編 政府與超國傢管治
英國廣播公司管製
配額製對近期國內電影市場自給率的影響
歐洲公共廣播：基本原理、許可費及其他問題
超國傢管製：歐盟的電視政策
對加拿大雜誌政策的再思考

第五編 數字媒體與版權變遷

前言/序言

　　20世紀90年代中葉，互聯網在歐美發達國傢普及，進入21世紀初，更是席捲全球。在全球化語境中，數字技術及其新媒體層齣不窮，影響世界和人們生活方式日甚一日。正如國際著名傳媒研究學者卡斯特爾教授所指齣的那樣，當今世界處在網絡社會崛起大潮流之中。
　　在此傳媒産業與傳媒文化影響極其深刻的時代，傳媒研究愈來愈成為高等學府與學術界所關注的重鎮。除瞭高等學府新聞、傳播、影視、美術、設計、廣告等院係而外，傳媒研究滲透到許多相關學科的課程與研究之中，中國亦然。
　　值得注意的是，國內高等學校傳媒教材，概論類教科書獨占鰲頭。與此相應的是，課堂灌輸現象嚴重，與兩韆多年來論辯式學習方法，特彆是近代以來成為高等學校社會科學與人文學術教學主流的研討課形式，形成鮮明對照。
　　國內學界有所謂填鴨式與啓發式教學之辯，後者優於前者，顯而易見：循循善誘，啓人心智。然而，啓發式教學往往有預設瞭定論這一窠臼，學生有可能成為“甕中之鱉”。以概論類教科書為教材，盡管極盡啓發式教學之能事，學生仍然不免霧裏看花，難見廬山真麵目。
　　近代濫觴於德國的研討課形式，以經典論著為主，輔之以前沿研究文獻，讓學生親曆學術傳統，獨立自主，師生平等，共同流連於學術瑰寶，激揚審視精神，在逐步熟悉學術傳統的過程中，推陳齣新，發現真理，暢想世界。
　　在西方，這一教學傳統可以追溯到古希臘、古羅馬時代之辯證術。反觀中國，春鞦戰國諸子百傢彼此辯難，也有異麯同工之妙。研討課教學形式融學術研究和教學於一體，成為最近一百多年來高等學校教學之主流，其重在親曆親為，有備而來，師生在與經典與前沿文獻對話的過程中激揚思想，在形成學術傳統係譜的同時，建構匠心獨具的學術視野、問題意識，以及新鮮見解。學生在舉一反三之際，增強發現與解決問題的能力，教師則獲得教學相長之樂趣與動力。
　　國際高等教育界，文科教學通行的做法是，理論類課程70%左右采取研討課形式開展教學，所用教材主要是由經典與前沿論著編纂而成的讀本，30%左右則為大課，多采用概論類教科書，學生可以多達數百人。
　　研討課教學形式愈來愈受到國內教育界的重視，無論是研究型大學，還是教學型大學，或者研究教學型大學，愈來愈意識到這一課程形式在高等教育中據有核心地位。
　　正是在此背景之下，我們編輯這一“傳媒研究讀本係列”，不僅可以供教學之用，而且也為學者的學術研究提供瞭便利。
　　但願這一傳媒研究讀本係列有利於當今中國正在進行的傳媒教學改革。
傳媒經濟研究讀本 [Media Economics:A Reader] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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