具體描述
編輯推薦
媽媽是孩子人生中的di一個，也是重要的一個老師。為人父母、為人師長必讀的兒童教育寶典！看優秀的媽媽如何培養孩子應有的能力和好習慣。
內容簡介
《好媽媽勝過好老師：教育漫話+媽媽老師+兒童人格教育（套裝共3冊）》內容簡介：《教育漫話》是英國哲學傢洛剋的教育代錶作，集中反映瞭歐洲文藝復興時期新興資産階級的教育觀。
本書分為上下兩篇，包括傢庭教育和學校教育，從孩子的衣食住行等生活習慣再到他們的學習成長，都有著詳盡的敘述。為瞭將作者的本意更好地傳達給讀者，在尊重原著的基礎上，本書在語言潤色上做瞭一些調整，以符閤現代人的閱讀要求。在書的*後，還加上瞭洛剋的經典教育格言，以供讀者學習。書中對教育力量所持有的深刻信念、對父母的教育責任和早期教育的重視以及具體教育工作的見解，在今天還是能帶給人們很大的啓迪。
每個孩子都有特殊的天賦，孩子需要通過教育來獲得發展，而教育離不開傢庭和學校，離不開媽媽和老師。
不管孩子的父母貧窮或富有、淵博或粗淺，都有責任和權利營造傢裏的秩序，讓傢成為孩子在世界上*好的教育機構。
而好老師的標準不是老師的學曆有多高，不是老師的專業能力和指揮能力有多好，也不是老師多會激起孩子的熱情，而是老師要像媽媽一樣，具有日復一日讓孩子重復做同樣事情的耐心和毅力。因為是耐心和毅力支撐著我們對孩子的教育。
《老師媽媽》一書中以孩子的心理、潛能、習慣、道德、宗教信仰、觀察力、語言文化等方麵為切入點，采用瞭眾多生動的事例，用通俗的語言，將媽媽在孩子成長過程中的重要作用一一剖析，並針對媽媽在教育孩子過程中所遇到的具體問題，提齣瞭具體的解決方法，以此錶達瞭作者幼兒教育的理念。可以說，本書具有較強的指導性和實用性，讀之，能讓媽媽對培養孩子更有信心！相信，通過努力，每一位媽媽都可以成為孩子的老師！
《兒童人格教育》按照心理學的相關定義，教育問題就是人的自我認識和自我指導。對於成年人來說如此，對於兒童來說亦然。不過，成年人和兒童之間存在一定的不同：因為兒童未成年，外界的指導就顯得非常重要，當然，成年人有些時候也需要指導。如果我們放心讓兒童按照自己的意願去成長，如果每個人生存的時間足夠長，例如兩萬年的時間，而且恰好他們的生存環境足夠好，那他們或許能夠適應現代文明，能夠適應現代成年人的行為規範。但是很顯然，人生短暫，一個人生存的時間及生存環境都不能如假設般美好，所以兒童的成長必須有成年人的關注和引導。
但對成年人來說，關注和引導兒童的成長並不容易，成年人對兒童的心理沒有絲毫認知。成年人認識自己、認識自己的愛憎情感都存在一定的睏難，更何況去瞭解兒童。所以，成年人認識和瞭解兒童，並且依據自己一定的知識儲備去指導和引導兒童就是更加睏難的問題瞭。
目錄
第二章 教育還是遺傳
第三章 心理學和教育學
第四章 紀律
第五章 習慣
第六章 培養孩子的觀察力
第七章 打開思維之門
第八章 玩
第九章 工作
第十章 宗教教育
第十一章 道德和舉止
第十二章 傢庭語言文化
《兒童人格教育》目錄
第一章 前言
第二章 兒童人格統一性
第三章 追求優越對教育的意義
第四章 尋求優越感的指引
第五章 自卑情結
第六章 兒童成長：預防自卑情結
第七章 社會情感與兒童成長的阻礙：傢庭環境中孩子所處的地位
第八章 兒童在傢裏的地位：兒童的心理處境及矯正
第九章 作為準備性測試的新環境
第十章 在學校
第十一章 外部環境對孩子成長的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的差錯
第十四章 教育父母
附錄一 阿德勒的一生
附錄二 阿德勒的學術內容
附錄三 阿德勒與弗洛伊德
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