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内容简介

　　《智慧家长育子锦囊》是一本富有思想和智慧的书，这是一本指点家长迷津的家教智慧书。《智慧家长育子锦囊》提出了令人耳目一新的如何做一名好家长，如何正确培养孩子的方法，并记录了许多理论和实践完美结合的案例，使家长不仅可以立刻获得许多有效的经验，而且能够进行实践操作。
　　《智慧家长育子锦囊》能让家长豁然开朗，明白以前从未明白的道理，感叹原来教育孩子成为优秀的人才竟如此简单；《智慧家长育子锦囊》不仅能告诉家长怎样提高孩子的学习成绩，而且能告诉家长怎样开发孩子的智力和潜能，培养孩子优秀的品质，教会孩子成为一个自觉、自立、自强的入。
　　事实证明，优秀的家长、良好的环境是培养优秀孩子的秘诀。家庭是孩子启蒙的场所，家长是孩子的首任导师，家长的一言一行，一举一动，都会成为孩子模仿的对象。无数事例证明，孩子的习性和行为习惯，最初源于家长，家长能影响和改变孩子的一生。
　　《智慧家长育子锦囊》从孩子的成长心理、行为习惯、品德能力等方面入手，采用了众多生动的事例，从孩子出生到成长的过程做了详细剖析，并针对典型问题提出了具体的解决方法，具有较强的指导性和实用性。
　　当家长因为孩子不爱学习，习惯不好，不听话而感到迷茫的时候，当家长还困惑自己的孩子不出众，思维不敏捷，语言表达不畅，行为能力欠缺，交际能力低下而感到苦恼的时候，这些润物细无声的方法将解除家长们的迷茫和苦恼。阅读此书，家长能及时发现孩子的优缺点，用心挖掘孩子的潜能，使每个孩子都能成为发光的金子，在家长循循善诱下，孩子可以在健康的环境中成长，在积极快乐的氛围中培养智慧，成为一名优秀的人才！

目录

第一章 家庭教育决定孩子的一生
第一节 现代家庭教育应避免的误区
一、现代家庭教育的多重误区
二、现实家庭教育中的无奈与挑战
第二节 现代家庭教育的正确认知
一、家庭是最早也是最高的学府
二、学习的重要性
第三节 现代家庭教育必备的新理念
一、高雅的家庭教育才能培养出高雅的孩子
二、凡是孩子喜欢的，家长也要适当涉猎
三、孩子提十条要求，最多只能满足七条
四、天天干才能有义务感
五、听话是优点，太听话是缺点
六、父亲是高山，母亲是大海
七、教子弟求显荣，不如教子弟立品行
第四节 现代家庭教育的男女孩差异化
一、“穷”养男孩的真正内涵
二、“富”养女孩的真正内涵
第五节 现代家庭教育需发挥孩子的天性
一、孩子不爱学习怎么办
二、正确的方法引导孩子健康成长
三、良好的家庭环境会影响孩子的言行
四、培养孩子良好的个性
五、顺其自然地引导孩子
第六节 打造孩子成长中的天堂
一、家庭教育的重要性
二、多奖励孩子言行
三、家长与老师共同培养孩子
四、了解孩子的问题
五、家长对孩子要少发火
六、如何教育孩子

第二章 做智慧家长成就智慧孩子
第一节 孩子有哪些心理需要
一、家长要明白孩子的情感需求
二、儿童也需要爱和安全感
三、孩子也需要新的体验
四、孩子也需要赞扬和认可
五、孩子也需要有责任感
六、孩子也需要树立自尊
七、孩子也需要公平和独立
第二节 做孩子的朋友营造家庭和谐
一、经常与孩子真心交流沟通
二、要真心与孩子做朋友
三、如何让孩子树立自信心
四、家庭和谐让孩子有安全感
第三节 为孩子创造一个良好的空间
一、让孩子玩得高兴
二、幼儿表现
第四节 游戏对开发孩子智力的巨大作用
一、孩子玩游戏有害吗
二、让孩子自己创造游戏
三、让孩子领悟游戏，提高能力
四、承诺也可训练孩子的能力
五、训练孩子强健的体质
六、孩子玩抓泡泡增强协调能力
七、讲故事引导并提高孩子记忆力
八、孩子做故事的主角
九、孩子自己编故事
十、扮演主人游戏
十一、和孩子一起唱歌
第五节 音乐对开发孩子潜能的巨大作用
第六节 教育孩子积极发表自己意见
第七节 教育孩子理解合作的力量
第八节 教育孩子学会接纳别人
第九节 培养孩子的安全意识
一、让孩子掌握安全的基本知识
二、教育孩子应对意外的措施
三、培养孩子的自控力
第十节 培养孩子的拼搏精神
第十一节 培养孩子的交际能力
一、培养孩子善于交往的习惯
二、提高孩子的语言表达能力
三、正确引导孩子的交际行为
第十二节 培养孩子的动手能力
一、讲清目的，激发兴趣
二、具体指导，技能训练
第十三节 培养孩子的观察力
一、观察要有目的
二、观察应当有步骤
三、观察时应当好奇
第十四节 培养孩子的自学能力
第十五节 培养孩子的创造性思维
第十六节 如何正确对待孩子的哭闹
一、评判法
二、转移注意力法
三、推脱法
第十七节 如何教育淘气的孩子
第十八节 如何教育娇气的孩子
一、生活上娇气
二、学习上娇气
三、劳动方面娇气
四、经不起批评和表扬
第十九节 矫正孩子娇气的习惯
第二十节 矫正孩子不爱动的习惯
第二十一节 矫正孩子的多动症
一、孩子的多动症表现
二、孩子冲动的主要表现
三、孩子多动症的几个阶段
第二十二节 矫正孩子的自闭症
第二十三节 矫正孩子的依恋心理
第二十四节 矫正孩子不爱学习的心理
第二十五节 孩子学习成绩不佳怎么办

后记
因为爱而美丽——致为本书出版付出的所有亲友

精彩书摘

　　《智慧家长育子锦囊》：
　　二、现实家庭教育中的无奈与挑战
　　1、赞赏与挫折
　　中国家庭中有很多70后、80后的家长，小时候家里人不懂教育，也从来没听过“好孩子是夸出来的不是打出来的”这句话。调皮的学生会经常受到老师的批评，回家被父母知道了还要被挨打，尽管这样，但孩子不生气，家长也不恼火，因为大家认为这样做都是为了孩子好。
　　而后由于改革开放的深入，西方文化理念开始进入，并传人一种新的教育理念——“赞赏教育”，这种教育告诉我们孩子需要夸奖，需要鼓励，需要肯定。于是父母和老师开始夸奖孩子、表扬孩子，孩子们从小在一片赞赏声中长大，然而他们却不知道世界上还有一种叫“无奈和挫折”的东西。
　　长大后进入社会，发现没有人再天天夸他们，取而代之的是批评和冷眼，这时孩子的心理承受不了，于是患上心理疾病的概率开始增加，甚至会发生极端的事件。这些年，很多教育专家、学者、家长也意识到了这个问题，又提出了孩子不能只夸，还要从小接受“挫折教育”，锻炼、提高孩子的心理承受能力这一观点。
　　为什么近些年来，社会上占有很大比例的人都对“80后”、“90后”、“00后”有很多的偏见与诟病？为何社会上普遍将这几代人贴上了诸如：自私任性、自尊心强、抗压力差、浮躁不踏实、责任担当意识差、奉献意识差等印象不好的标签？这样的现象和问题值得每个家长甚至整个社会深思。
　　2、安全与信任
　　孩子的安全问题应被放在学校、家庭教育的第一位，作为家长，需要不断告诉孩子要注意安全。可是我们一边告诉孩子“人之初、性本善”，世界上好人多，遇到困难要及时学会求助；一边为了应对复杂的社会又不得不告诉孩子不要随便相信陌生人；一边老师、父母告诉孩子要遵守交通规则，一边马路上就有父母带着孩子乱闯红绿灯；一边父母告诉孩子要爱护环境保护地球，一边马路上就有父母乱扔垃圾；一边家长给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”的故事，一边却争先恐后地挤车抢座……诸如此类的矛盾行为，比比皆是。
　　这种充满矛盾的教育，让不明事理的孩子感到为难，他们无所适从。他们一面从学校接受文化知识教育，另一方面从家长身上仿效“说一套，做一套”的圆滑世故。因此，人们很形象地总结出“5－1＝O”，即学校的5天正面积极教育的成果，将会被家庭、社会的1天消极教育所抵消。这样的环境下，该如何让我们的孩子相信社会的真善美和正能量呢？又该如何培养孩子言行一致和诚实守信呢？
　　……
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