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内容简介

　　在忙碌的日常生活中，我们是如何丢失了自己？我们又该如何让孩子快乐长大，找到属于自己的幸福人生？相信你能在《爱，成就孩子/凤凰教育书系》中，找到不一样的感悟和启发。

作者简介

　　李雪芹，上海尚德实验学校专职心理老师，华东师范大学研培中心特邀培训师。音乐科班出生，心理学硕士，国家二级心理咨询师。主攻音乐治疗。近年来师从北京中央音乐学院高天教授，在学校拥有音乐治疗室，开展个体和团体音乐治疗服务。

目录

第一篇 爱自己
亲爱的，爱好自己，才是成就爱的步！
爱自己无须等待
不快乐是小怪兽
非暴力沟通：所有关系都是你和自己的关系
依恋饥渴
与原生家庭“离婚”
爱是一种选择
你究竟为什么急于助人
生病是生命的一种状态
管理好自己的体重
生命攸关的梦
接纳自己的不完美
写给未来的自己
战士永不拖延
创建专属自己的安全岛
两分钟，让自己受益无穷
生命是一个人的旅程

第二篇 爱他/她
亲爱的，别忘了，你的他/她比孩子先到！！
婚姻优先，然后才是子女
男人的秘密——男人情感需求排行榜
女人的秘密——女人情感需求排行榜
男人为什么老喜欢讲道理
爱你在心口难开的困境
“全职太太”还是“全失太太”
“冷战”——婚姻的杀手
七年之痒的怪圈
小作怡情，大作伤神
打是亲骂是爱是骗人的
注意诡异的婚姻互补现象
老公为什么总是胳膊肘往外拐
把婆婆当妈是你的错
你不可不知的婚姻90/10原则
男人进洞穴，女人滔滔不绝
婚姻保鲜的秘诀

第三篇 爱孩子
亲爱的，和他/她一起爱孩子吧！有了前两重爱，你们的爱定会成就孩子！
好的家教是夫妻恩爱
你想培养一个什么样的孩子
父母不可错过的孩子五个成长关键期
赏识教育的误区
舍得让你的宝贝受苦
孩子撒谎成性为哪般
孩子沉迷于网络怎么办
孩子早恋，也许是家长促成的
我不需要任何人——关注孩子的社交
怎样培养的孩子聪明
是什么毁掉了孩子的学习积极性
什么让孩子大打出手
如何培养孩子的满分作文
陪读的学问
孩子的恐惧是有原因的
敢于向孩子说“不”
谁以爱为名，牺牲孩子
做家务比你想象的重要
如何做好青春期孩子的家长
把令人反感的特质变成了不起的力量
“替代性父母”注意多

精彩书摘

　　《爱，成就孩子/凤凰教育书系》：
　　把令人反感的特质变成最了不起的力量这是菲利普－拉尔金的一首小诗，很喜欢。
　　如果你在家庭教育的讲座上问那些焦虑的父母，“你家的孩子有什么问题让你很头疼”或“你的孩子有什么习惯让你很抓狂”？很多父母会顿时很激动，可以滔滔不绝地讲上半天。因为很多父母就是因为孩子的那些会让他们凌晨两点从噩梦中惊醒的恶习才有了那么强的学习动力。
　　如果你也是以上父母中的一员，那么恭喜你：你看到了你家孩子最令人头痛的特质，同时这也可能是他身上蕴含的最伟大的力量。
　　曾遇到一个男孩，小学三年级的他动不动与人打架，体育课排队时，后面一个孩子甩手时不小心碰了他一下，他就大打出手。班主任每天都能从寝室阿姨、任课老师那里拿到多张惩罚单或问题反馈清单。班主任描述他好像永远好动，不知疲惫，想起他就想到成叠的罚单，头大不已。
　　心理课堂上有另外一个男孩辉，表现欲特别强。
　　无论你讲什么，他都喜欢发一些怪音，说一些逞能的话来博取关注和笑声。若你安排他发言，他则会一发而不可收，连说带表演，说话和表演好像对他有致命的吸引力。
　　第一个男生动不动大打出手，第二个男生完全无视课堂纪律，从常规来看，老师很容易按问题学生处理。不过让我们换一种眼光重构一下这两个孩子的特质，看看会发生什么？第一个男生动不动大打出手，不知疲惫，是不是说明他生命力强，有活力，那些有身体碰撞的运动也许非常适合他？把男孩叫过来一问，他说自己虽然个子不高，但是特别喜欢篮球、足球，父母怕影响学习，没让他参加这方面的运动。我跟他父母联系，让他参加学校的足球队，他欢呼雀跃。一到足球场上，顿时感觉像鱼儿放人了大海，乌儿飞向了天空，生命的活力瞬间爆发出来，那一刻，旁观的人都会感动，这才是他！第二个男生无视课堂纪律，特别喜欢说和表演，是不是说明他很有表达和表演的夭赋？后来，在我的支持下，他专门创立了一个节目“小辉有话讲”，我在每节课的结束前给他留出5～10分钟的时间，让他讲一星期的有趣见闻、搞笑故事等，前提是前边的课堂纪律要好。自从那以后，完全不用我操心，他上课成了模范标兵，有时还帮我维持纪律，他认真地准备每一期“小辉有话讲”，还专门为自己找了合作的主持人，做广告宣传牌，搞的有模有样。后来，我还给他们录像，他更认真了，说话做事儿甚至都有了些“主持名家”的风范。我相信他以后说不定会成为某个电台的知名脱口秀的主持人，即使不是，这段经历也是他人生中非常宝贵的回忆。
　　推而广之，我们可以尝试这样想：把粗心的孩子看成是不拘小节的；把斤斤计较的孩子看成是严谨认真的；把专横的孩子看成是有领导气质的；把爱哭闹的孩子看成是精力充沛的；当然，我们在看到孩子最令人反感的特质时，先换个角度重构这个特质后，然后要努力把孩子的特质往重构后的方向塑造，找到适合孩子的使命。
　　“对反感特质重构后塑造”过程中切记不要要求过高，避免使用绝对化字眼；把塑造行为简化，让孩子容易成功；而且每当孩子表现出好的一面，哪怕是极小的细节也要有针对性地表扬。
　　同时，为人父母，我们需要坦诚的一点是，我们的孩子之所以有这样的问题，很可能根源在我们自己身上。当你要改变孩子坏的行为时，很可能首先需要改变的是你自己。当你教会孩子如何控制和驾驭恶的冲动时，你也许会发现自己身上从不曾确信拥有过的力量。
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