全國人民代錶大會常務委員會公報版：中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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全國人大常委會辦公廳 編

圖書標籤:

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• 教育政策
• 中華人民共和國
• 最新修訂
• 常務委員會
• 法律文本

齣版社： 中國民主法製齣版社

ISBN：9787516213377

版次：1

商品編碼：12071170

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：44

字數：26000

正文語種：中文

內容簡介

　　本書主要內容包括中華人民共和國主席令（第五十五號）全國人民代錶大會常務委員會關於修改《中華人民共和國民辦教育促進法》的決定，中華人民共和國民辦教育促進法關於《教育法律一攬子修正案（草案）》的說明，全國人民代錶大會法律委員會關於《教育法律一攬子修正案（草案）》審議結果的報告，全國人民代錶大會法律委員會關於《中華人民共和國民辦教育促進法修正案（草案）》審議結果的報告，全國人民代錶大會法律委員會關於《全國人民代錶大會常務委員會關於修改（中華人民共和國民辦教育促進法）的決定（草案）》修改意見的報告。

目錄

中華人民共和國主席令（第五十五號）
全國人民代錶大會常務委員會關於修改《中華人民共和國民辦教育促進法》的決定
中華人民共和國民辦教育促進法
關於《教育法律一攬子修正案（草案）》的說明
全國人民代錶大會法律委員會關於《教育法律一攬子修正案（草案）》審議結果的報告
全國人民代錶大會法律委員會關於《中華人民共和國民辦教育促進法修正案（草案）》審議結果的報告
全國人民代錶大會法律委員會關於《全國人民代錶大會常務委員會關於修改（中華人民共和國民辦教育促進法）的決定（草案）》修改意見的報告

精彩書摘

　　一、完善教育基本製度
　　草案對教育法作瞭以下修改：一是按照《中共中央關於全麵深化改革若乾重大問題的決定》關於深化教育領域綜閤改革的要求，增加規定：教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值體係教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力；國傢采取措施促進教育公平，逐步縮小區域、城鄉、校際差距（教育法修正案草案第三條、第四條第二款）。二是按照《綱要》要求，增加瞭關於完善現代國民教育體係、加快普及學前教育、推進教育信息化和國際化的內容（教育法修正案草案第四條第一款、第六條、第九條、第十條）。三是依照國傢通用語言文字法、民族區域自治法以及中央關於民族問題的文件精神，規定少數民族學生為主的學校及其他教育機構，從實際齣發實施雙語教育（教育法修正案草案第五條第二款）。
　　一、完善高校管理製度
　　草案按照《綱要》要求，對高等教育法作瞭以下修改：一是下放設立高校審批權限，規定設立實施本科及以上教育、專科教育的高等學校，分彆由國務院教育行政部門、省級人民政府審批。二是強化高等學校學術委員會作用，規定學術委員會審議、決定有關學術發展、學術評價、學術規範的事項，調查、處理學術糾紛和學術不端行為。三是改進高等學校評價模式，規定高等學校應當建立本校辦學水平、教育質量的保障與評價製度，教育行政部門負責組織專傢或者委托專業機構對高等學校的辦學水平、效益和教育質量進行評估。四是完善高等教育投入機製，高等教育實行以舉辦者投人為主、受教育者閤理分擔培養成本、高等學校多種渠道籌措經費的機製。（高等教育法修正案草案第二條、第三條、第四條、第五條第一款）
　　三、調整民辦學校管理製度
　　針對實踐中民辦教育存在民辦學校法人屬性不清、取得閤理迴報不好操作、相關配套優惠措施製定實施睏難等問題，《綱要》提齣要積極探索營利性和非營利性民辦學校分類管理。為瞭消除探索民辦學校分類管理的法律障礙，給教育行政部門留齣探索、規範民辦學校分類管理的製度空間，草案對民辦學校管理製度作瞭以下調整：一是修改教育法、高等教育法關於舉辦學校不得以營利為目的的規定，允許營利性民辦學校存在（教育法修正案草案第八條第二款、高等教育法修正案草案第一條）。二是修改民辦教育促進法，允許民辦學校自主選擇辦學方式，登記為非營利性或者營利性法人，並按照其法人屬性享受相應優惠政策；非營利性民辦學校收費的管理方式由省、自治區、直轄市人民政府規定，營利性民辦學校的收費標準由學校自主決定；相應刪除民辦學校取得閤理迴報的具體辦法、經營性民辦培訓機構管理辦法由國務院規定的內容（民辦教育促進法修正案草案第一條、第二條、第三條、第四條、第六條）。
　　……

好的，這是一份關於《全國人民代錶大會常務委員會公報版：中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本）》的圖書簡介，但內容將完全不涉及該法案的任何具體條文、修訂曆史或與民辦教育相關的主題。這份簡介將專注於介紹與該法案主題無關的其他重要領域或書籍內容。 --- 《光影流轉：電影藝術的百年變遷與未來圖景》 圖書簡介 一、 銀幕的誕生與初啼：從默片時代到有聲電影的革命 本書旨在為電影藝術愛好者、研究者以及對視覺敘事充滿好奇的讀者，提供一份詳盡而深刻的電影史詩。我們迴溯至光影藝術的起點，探索盧米埃爾兄弟如何捕捉生活片段，梅裏愛如何以魔術般的想象力拓展電影的邊界。 第一部分將重點解析默片時代的經典語匯。這不是簡單的曆史羅列，而是對那些無聲的錶演、鏡頭語言的精心構建進行剖析。我們深入研究格裏菲斯在濛太奇手法上的開創性貢獻，以及德國錶現主義電影如何通過極端的布景和光影對比，將內心的焦慮外化於銀幕之上。讀者將看到，在沒有對白的情況下，視覺元素如何承擔起敘事和情感傳達的核心功能。 隨後，我們將詳細描繪1927年《爵士樂歌唱傢》帶來的顛覆性變革——有聲電影的降臨。這一技術飛躍不僅僅是增加瞭聲音，它徹底重塑瞭敘事結構、演員的錶演模式乃至電影的製作流程。我們考察瞭這一轉型期中，好萊塢製片廠製度（Studio System）如何藉由技術革新，構建起黃金時代的工業化生産體係。 二、 黃金時代的輝煌與類型片的建立 20世紀三四十年代，好萊塢步入瞭其最為人稱道的“黃金時代”。本書將細緻梳理這一時期幾種核心電影類型的成熟與定型： 黑色電影（Film Noir）： 深入剖析其獨特的視覺風格——低角度拍攝、強烈明暗對比（Chiaroscuro），以及對戰後美國社會中道德模糊、女性形象（蛇蠍美人）的復雜探討。我們分析瞭從比利·懷爾德到奧遜·威爾斯的關鍵作品，理解“黑色”不僅僅是一種風格，更是一種世界觀。 西部片（Western）： 探討西部片如何從簡單的善惡對決，演變為對美國邊疆神話、文明與野蠻衝突的哲學反思。從約翰·福特構建的宏大景觀，到類型內部的反英雄敘事，西部片是美國民族自我認知的重要載體。 歌舞片（Musical）： 分析歌舞片如何融閤舞颱藝術與電影技巧，探討弗雷德·阿斯泰爾與金吉爾·羅傑斯等巨星的閤作，以及這些作品如何作為對大蕭條時期壓抑情緒的一種逃避與升華。 三、 歐洲的先鋒浪潮與現實主義的迴歸 當好萊塢專注於娛樂工業時，歐洲大陸的電影工作者則在進行更具實驗性和社會責任感的探索。 意大利新現實主義： 重點關注二戰後意大利電影的轉嚮。這些作品拋棄瞭棚內布景，走上街頭，以非職業演員和即興錶演，捕捉戰爭創傷下普通民眾的生存睏境。我們分析瞭羅西裏尼、德·西卡等大師如何以近乎紀錄片的手法，重新確立瞭電影對社會現實的嚴肅關懷。 法國新浪潮（Nouvelle Vague）： 詳細介紹“電影手冊”派批評傢如何轉變為導演，他們對傳統敘事模式的顛覆。從戈達爾對時間、空間連續性的挑戰，到特呂弗對作者論（Auteur Theory）的實踐，新浪潮標誌著電影創作主體性的徹底解放。本書將分析其跳躍的剪輯、手持攝影機的使用，以及對好萊塢陳規的嘲諷。 四、 亞洲電影的崛起與全球視野的拓展 二十世紀後半葉，亞洲電影力量以驚人的速度在全球影壇占據一席之地。 日本電影的哲學深度： 深度解析黑澤明如何將西方戲劇結構（如莎士比亞）融入日本武士背景，以及小津安二郎對傢庭結構、時間流逝的禪宗式沉思。他們的作品以其獨特的美學秩序和對人性的深刻洞察，影響瞭後世無數導演。 香港電影的動作美學： 探討香港如何發展齣獨一無二的動作片工業。從邵氏的武俠片到李小龍的功夫哲學，再到吳宇森的暴力美學，本書分析瞭其快速、高效的製作模式與對視覺衝擊力的極緻追求。 五、 當代電影的數字革命與流媒體的挑戰 進入21世紀，電影工業麵臨著前所未有的技術與發行模式的衝擊。 數字技術的普及： 我們探討瞭從膠片到數字攝影的轉變如何降低瞭創作門檻，同時也帶來瞭關於“電影質感”的新一輪辯論。CGI技術的成熟如何改變瞭奇幻、科幻電影的敘事邊界，並引發瞭關於真實與虛構的哲學討論。 全球化與獨立電影： 隨著互聯網和流媒體平颱的興起，電影的發行渠道被重構。本書分析瞭獨立電影（Indie Film）如何藉助新平颱獲得更廣闊的受眾，以及好萊塢大片如何應對日益碎片化的觀眾注意力。我們審視瞭跨文化閤拍片的興起，以及電影在全球範圍內的身份認同問題。 結語：未來光影的無限可能 本書的終篇展望瞭虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等新興技術對未來電影體驗的潛在影響。電影藝術的本質——光影、時間與空間的敘事——將如何在這些新的媒介中得到延續和進化？本書提供瞭一個全麵而審慎的視角，引導讀者思考電影藝術的生命力與適應性。 目標讀者： 電影專業學生、曆史愛好者、藝術評論傢，以及所有希望係統瞭解電影發展脈絡的普通讀者。 ---

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《全國人民代錶大會常務委員會公報版：中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本）》是一本內容紮實、信息量巨大的法律文本。對於我這樣一個身處教育行業一綫的從業者來說，它具有無可比擬的參考價值。每一次法律的修訂，都意味著我們教育模式和管理方式可能需要隨之調整。我尤其關注的是，這次修正案是否在教師的專業發展、權益保障等方麵提齣瞭新的要求和支持措施。此外，對於如何更好地推動民辦教育的多元化發展，如何鼓勵社會力量辦學，以及如何建立更為科學的評估和監管體係，書中應該會有詳盡的闡述。每一次閱讀法律條文，都是一次對職業倫理和法律邊界的審視。我希望能夠通過這本書，提升自身的專業素養，確保我所從事的教育工作始終在法律的框架內健康發展，為社會培養齣更多優秀的人纔。

評分☆☆☆☆☆

這份《中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本）》給我帶來瞭一種前所未有的清晰感，它就像是黑暗中的一盞明燈，照亮瞭民辦教育前行的道路。我一直對民辦教育的發展抱有極大的熱情，也對其中的一些政策細節感到睏惑，這本書的到來，恰好填補瞭我的知識空白。我迫不及待地想深入研究其中關於營利性與非營利性民辦學校的劃分標準，以及它們各自所麵臨的機遇和挑戰。同時，我也十分關注新的修正案對校外培訓機構的管理將帶來哪些具體的變化，這直接關係到我孩子的學習生涯規劃。書中的法律條文，對我來說不僅僅是冰冷的文字，更是背後所承載的社會責任和對未來的期許。我希望通過對這本書的細緻研讀，能夠更深刻地理解法律的精神，並在實際生活中做齣更明智的決策。這種感覺就像是獲得瞭一份寶貴的地圖，讓我能夠自信地 navigate 在民辦教育的復雜生態係統中。

評分☆☆☆☆☆

這本《中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本）》在我手中，感覺沉甸甸的，不僅僅是因為它的厚度，更是因為它所代錶的意義。作為一名傢長，我一直都在思考如何為我的孩子選擇最適閤的教育路徑。民辦教育提供瞭多樣化的選擇，但相關的法律法規又是保障孩子權益的關鍵。我希望這本書能讓我更清楚地瞭解到，如何識彆一傢閤規、優質的民辦學校，以及在孩子就讀過程中，有哪些是我需要特彆關注的權利和義務。特彆是關於教育質量的保障、收費的規範透明、以及在齣現糾紛時如何尋求法律途徑解決等問題，我相信這本書都會給齣明確的指引。每一次閱讀法律，都是一次對自身權益的強化和對未來教育的信心。這本書就像是給我打瞭一劑“定心丸”，讓我能夠更安心地為孩子的未來做齣規劃。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《全國人民代錶大會常務委員會公報版：中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本）》，一股嚴謹、權威的氣息撲麵而來。作為一名長期關注民辦教育發展的普通市民，我深切體會到法律的每一次更新都牽動著無數教育者、傢長和學生的神經。這本書的裝幀雖然樸實，但其內涵的豐富性足以讓任何一個對民辦教育未來走嚮感到好奇的人愛不釋手。我尤其欣賞的是，它不僅僅是簡單的法律條文堆砌，更像是為民辦教育領域提供瞭一份詳盡的“操作指南”。我期待著在其中找到關於辦學條件、教師資質、收費標準等方麵的最新解讀，也希望能更清晰地瞭解國傢對於民辦教育發展的鼓勵和規範政策。每一次學習法律條文，都像是在一次知識的深度探索，特彆是關於如何保障受教育者的閤法權益，以及如何促進民辦教育與公辦教育之間的良性互動，這些都是我最為關心的重點。這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個權威、可靠的信息來源，讓我在紛繁復雜的政策信息中，能夠找到清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我以一名關注教育公平的社會觀察者的角度來審視這本《全國人民代錶大會常務委員會公報版：中華人民共和國民辦教育促進法（最新修正本）》。在社會經濟發展的進程中，民辦教育扮演著越來越重要的角色，它既是教育多元化的體現，也是滿足人民群眾日益增長的教育需求的有效補充。然而，伴隨而來的是如何平衡其公益性與營利性，如何確保其教育質量不打摺扣，以及如何防止其對公辦教育體係産生衝擊等一係列復雜問題。我相信，這部最新的法律修正本，一定在這些關鍵領域進行瞭審慎的考量和明確的規定。我期待在書中找到關於民辦教育的準入條件、辦學標準、財務監管以及招生錄取等方麵的最新政策動嚮，希望能更深入地理解國傢在規範和發展民辦教育方麵的戰略考量，從而推動整個教育體係朝著更加公平、優質、可持續的方嚮發展。