全国人民代表大会常务委员会公报版：中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

全国人大常委会办公厅 编

图书标签:

• 民办教育
• 教育法律法规
• 法律法规
• 人大常委会公报
• 法律
• 教育政策
• 中华人民共和国
• 最新修订
• 常务委员会
• 法律文本

出版社： 中国民主法制出版社

ISBN：9787516213377

版次：1

商品编码：12071170

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：44

字数：26000

正文语种：中文

内容简介

　　本书主要内容包括中华人民共和国主席令（第五十五号）全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定，中华人民共和国民办教育促进法关于《教育法律一揽子修正案（草案）》的说明，全国人民代表大会法律委员会关于《教育法律一揽子修正案（草案）》审议结果的报告，全国人民代表大会法律委员会关于《中华人民共和国民办教育促进法修正案（草案）》审议结果的报告，全国人民代表大会法律委员会关于《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国民办教育促进法）的决定（草案）》修改意见的报告。

目录

中华人民共和国主席令（第五十五号）
全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定
中华人民共和国民办教育促进法
关于《教育法律一揽子修正案（草案）》的说明
全国人民代表大会法律委员会关于《教育法律一揽子修正案（草案）》审议结果的报告
全国人民代表大会法律委员会关于《中华人民共和国民办教育促进法修正案（草案）》审议结果的报告
全国人民代表大会法律委员会关于《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国民办教育促进法）的决定（草案）》修改意见的报告

精彩书摘

　　一、完善教育基本制度
　　草案对教育法作了以下修改：一是按照《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于深化教育领域综合改革的要求，增加规定：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值体系教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力；国家采取措施促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距（教育法修正案草案第三条、第四条第二款）。二是按照《纲要》要求，增加了关于完善现代国民教育体系、加快普及学前教育、推进教育信息化和国际化的内容（教育法修正案草案第四条第一款、第六条、第九条、第十条）。三是依照国家通用语言文字法、民族区域自治法以及中央关于民族问题的文件精神，规定少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发实施双语教育（教育法修正案草案第五条第二款）。
　　一、完善高校管理制度
　　草案按照《纲要》要求，对高等教育法作了以下修改：一是下放设立高校审批权限，规定设立实施本科及以上教育、专科教育的高等学校，分别由国务院教育行政部门、省级人民政府审批。二是强化高等学校学术委员会作用，规定学术委员会审议、决定有关学术发展、学术评价、学术规范的事项，调查、处理学术纠纷和学术不端行为。三是改进高等学校评价模式，规定高等学校应当建立本校办学水平、教育质量的保障与评价制度，教育行政部门负责组织专家或者委托专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量进行评估。四是完善高等教育投入机制，高等教育实行以举办者投人为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校多种渠道筹措经费的机制。（高等教育法修正案草案第二条、第三条、第四条、第五条第一款）
　　三、调整民办学校管理制度
　　针对实践中民办教育存在民办学校法人属性不清、取得合理回报不好操作、相关配套优惠措施制定实施困难等问题，《纲要》提出要积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理。为了消除探索民办学校分类管理的法律障碍，给教育行政部门留出探索、规范民办学校分类管理的制度空间，草案对民办学校管理制度作了以下调整：一是修改教育法、高等教育法关于举办学校不得以营利为目的的规定，允许营利性民办学校存在（教育法修正案草案第八条第二款、高等教育法修正案草案第一条）。二是修改民办教育促进法，允许民办学校自主选择办学方式，登记为非营利性或者营利性法人，并按照其法人属性享受相应优惠政策；非营利性民办学校收费的管理方式由省、自治区、直辖市人民政府规定，营利性民办学校的收费标准由学校自主决定；相应删除民办学校取得合理回报的具体办法、经营性民办培训机构管理办法由国务院规定的内容（民办教育促进法修正案草案第一条、第二条、第三条、第四条、第六条）。
　　……

好的，这是一份关于《全国人民代表大会常务委员会公报版：中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本）》的图书简介，但内容将完全不涉及该法案的任何具体条文、修订历史或与民办教育相关的主题。这份简介将专注于介绍与该法案主题无关的其他重要领域或书籍内容。 --- 《光影流转：电影艺术的百年变迁与未来图景》 图书简介 一、 银幕的诞生与初啼：从默片时代到有声电影的革命 本书旨在为电影艺术爱好者、研究者以及对视觉叙事充满好奇的读者，提供一份详尽而深刻的电影史诗。我们回溯至光影艺术的起点，探索卢米埃尔兄弟如何捕捉生活片段，梅里爱如何以魔术般的想象力拓展电影的边界。 第一部分将重点解析默片时代的经典语汇。这不是简单的历史罗列，而是对那些无声的表演、镜头语言的精心构建进行剖析。我们深入研究格里菲斯在蒙太奇手法上的开创性贡献，以及德国表现主义电影如何通过极端的布景和光影对比，将内心的焦虑外化于银幕之上。读者将看到，在没有对白的情况下，视觉元素如何承担起叙事和情感传达的核心功能。 随后，我们将详细描绘1927年《爵士乐歌唱家》带来的颠覆性变革——有声电影的降临。这一技术飞跃不仅仅是增加了声音，它彻底重塑了叙事结构、演员的表演模式乃至电影的制作流程。我们考察了这一转型期中，好莱坞制片厂制度（Studio System）如何借由技术革新，构建起黄金时代的工业化生产体系。 二、 黄金时代的辉煌与类型片的建立 20世纪三四十年代，好莱坞步入了其最为人称道的“黄金时代”。本书将细致梳理这一时期几种核心电影类型的成熟与定型： 黑色电影（Film Noir）： 深入剖析其独特的视觉风格——低角度拍摄、强烈明暗对比（Chiaroscuro），以及对战后美国社会中道德模糊、女性形象（蛇蝎美人）的复杂探讨。我们分析了从比利·怀尔德到奥逊·威尔斯的关键作品，理解“黑色”不仅仅是一种风格，更是一种世界观。 西部片（Western）： 探讨西部片如何从简单的善恶对决，演变为对美国边疆神话、文明与野蛮冲突的哲学反思。从约翰·福特构建的宏大景观，到类型内部的反英雄叙事，西部片是美国民族自我认知的重要载体。 歌舞片（Musical）： 分析歌舞片如何融合舞台艺术与电影技巧，探讨弗雷德·阿斯泰尔与金吉尔·罗杰斯等巨星的合作，以及这些作品如何作为对大萧条时期压抑情绪的一种逃避与升华。 三、 欧洲的先锋浪潮与现实主义的回归 当好莱坞专注于娱乐工业时，欧洲大陆的电影工作者则在进行更具实验性和社会责任感的探索。 意大利新现实主义： 重点关注二战后意大利电影的转向。这些作品抛弃了棚内布景，走上街头，以非职业演员和即兴表演，捕捉战争创伤下普通民众的生存困境。我们分析了罗西里尼、德·西卡等大师如何以近乎纪录片的手法，重新确立了电影对社会现实的严肃关怀。 法国新浪潮（Nouvelle Vague）： 详细介绍“电影手册”派批评家如何转变为导演，他们对传统叙事模式的颠覆。从戈达尔对时间、空间连续性的挑战，到特吕弗对作者论（Auteur Theory）的实践，新浪潮标志着电影创作主体性的彻底解放。本书将分析其跳跃的剪辑、手持摄影机的使用，以及对好莱坞陈规的嘲讽。 四、 亚洲电影的崛起与全球视野的拓展 二十世纪后半叶，亚洲电影力量以惊人的速度在全球影坛占据一席之地。 日本电影的哲学深度： 深度解析黑泽明如何将西方戏剧结构（如莎士比亚）融入日本武士背景，以及小津安二郎对家庭结构、时间流逝的禅宗式沉思。他们的作品以其独特的美学秩序和对人性的深刻洞察，影响了后世无数导演。 香港电影的动作美学： 探讨香港如何发展出独一无二的动作片工业。从邵氏的武侠片到李小龙的功夫哲学，再到吴宇森的暴力美学，本书分析了其快速、高效的制作模式与对视觉冲击力的极致追求。 五、 当代电影的数字革命与流媒体的挑战 进入21世纪，电影工业面临着前所未有的技术与发行模式的冲击。 数字技术的普及： 我们探讨了从胶片到数字摄影的转变如何降低了创作门槛，同时也带来了关于“电影质感”的新一轮辩论。CGI技术的成熟如何改变了奇幻、科幻电影的叙事边界，并引发了关于真实与虚构的哲学讨论。 全球化与独立电影： 随着互联网和流媒体平台的兴起，电影的发行渠道被重构。本书分析了独立电影（Indie Film）如何借助新平台获得更广阔的受众，以及好莱坞大片如何应对日益碎片化的观众注意力。我们审视了跨文化合拍片的兴起，以及电影在全球范围内的身份认同问题。 结语：未来光影的无限可能 本书的终篇展望了虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新兴技术对未来电影体验的潜在影响。电影艺术的本质——光影、时间与空间的叙事——将如何在这些新的媒介中得到延续和进化？本书提供了一个全面而审慎的视角，引导读者思考电影艺术的生命力与适应性。 目标读者： 电影专业学生、历史爱好者、艺术评论家，以及所有希望系统了解电影发展脉络的普通读者。 ---

评分☆☆☆☆☆

我以一名关注教育公平的社会观察者的角度来审视这本《全国人民代表大会常务委员会公报版：中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本）》。在社会经济发展的进程中，民办教育扮演着越来越重要的角色，它既是教育多元化的体现，也是满足人民群众日益增长的教育需求的有效补充。然而，伴随而来的是如何平衡其公益性与营利性，如何确保其教育质量不打折扣，以及如何防止其对公办教育体系产生冲击等一系列复杂问题。我相信，这部最新的法律修正本，一定在这些关键领域进行了审慎的考量和明确的规定。我期待在书中找到关于民办教育的准入条件、办学标准、财务监管以及招生录取等方面的最新政策动向，希望能更深入地理解国家在规范和发展民办教育方面的战略考量，从而推动整个教育体系朝着更加公平、优质、可持续的方向发展。

评分☆☆☆☆☆

这本《中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本）》在我手中，感觉沉甸甸的，不仅仅是因为它的厚度，更是因为它所代表的意义。作为一名家长，我一直都在思考如何为我的孩子选择最适合的教育路径。民办教育提供了多样化的选择，但相关的法律法规又是保障孩子权益的关键。我希望这本书能让我更清楚地了解到，如何识别一家合规、优质的民办学校，以及在孩子就读过程中，有哪些是我需要特别关注的权利和义务。特别是关于教育质量的保障、收费的规范透明、以及在出现纠纷时如何寻求法律途径解决等问题，我相信这本书都会给出明确的指引。每一次阅读法律，都是一次对自身权益的强化和对未来教育的信心。这本书就像是给我打了一剂“定心丸”，让我能够更安心地为孩子的未来做出规划。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《全国人民代表大会常务委员会公报版：中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本）》是一本内容扎实、信息量巨大的法律文本。对于我这样一个身处教育行业一线的从业者来说，它具有无可比拟的参考价值。每一次法律的修订，都意味着我们教育模式和管理方式可能需要随之调整。我尤其关注的是，这次修正案是否在教师的专业发展、权益保障等方面提出了新的要求和支持措施。此外，对于如何更好地推动民办教育的多元化发展，如何鼓励社会力量办学，以及如何建立更为科学的评估和监管体系，书中应该会有详尽的阐述。每一次阅读法律条文，都是一次对职业伦理和法律边界的审视。我希望能够通过这本书，提升自身的专业素养，确保我所从事的教育工作始终在法律的框架内健康发展，为社会培养出更多优秀的人才。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《全国人民代表大会常务委员会公报版：中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本）》，一股严谨、权威的气息扑面而来。作为一名长期关注民办教育发展的普通市民，我深切体会到法律的每一次更新都牵动着无数教育者、家长和学生的神经。这本书的装帧虽然朴实，但其内涵的丰富性足以让任何一个对民办教育未来走向感到好奇的人爱不释手。我尤其欣赏的是，它不仅仅是简单的法律条文堆砌，更像是为民办教育领域提供了一份详尽的“操作指南”。我期待着在其中找到关于办学条件、教师资质、收费标准等方面的最新解读，也希望能更清晰地了解国家对于民办教育发展的鼓励和规范政策。每一次学习法律条文，都像是在一次知识的深度探索，特别是关于如何保障受教育者的合法权益，以及如何促进民办教育与公办教育之间的良性互动，这些都是我最为关心的重点。这本书的出现，无疑为我们提供了一个权威、可靠的信息来源，让我在纷繁复杂的政策信息中，能够找到清晰的方向。

评分☆☆☆☆☆

这份《中华人民共和国民办教育促进法（最新修正本）》给我带来了一种前所未有的清晰感，它就像是黑暗中的一盏明灯，照亮了民办教育前行的道路。我一直对民办教育的发展抱有极大的热情，也对其中的一些政策细节感到困惑，这本书的到来，恰好填补了我的知识空白。我迫不及待地想深入研究其中关于营利性与非营利性民办学校的划分标准，以及它们各自所面临的机遇和挑战。同时，我也十分关注新的修正案对校外培训机构的管理将带来哪些具体的变化，这直接关系到我孩子的学习生涯规划。书中的法律条文，对我来说不仅仅是冰冷的文字，更是背后所承载的社会责任和对未来的期许。我希望通过对这本书的细致研读，能够更深刻地理解法律的精神，并在实际生活中做出更明智的决策。这种感觉就像是获得了一份宝贵的地图，让我能够自信地 navigate 在民办教育的复杂生态系统中。