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內容簡介

　　本書采用瞭大量的教育事例，針對傢長在中國式教育上的十處硬傷，提齣瞭更富有針對性的指導，旨在幫助傢長很好地處理孩子在教育過程中的各種細節。通俗的語言，生動的案例，針對性的講解，本書將成為您教育孩子的好幫手。

目錄

一、無條件的愛就是真的愛嗎
愛孩子也要有個底綫
過分在意導緻孩子得寸進尺
罰小錯是為瞭免大過
“富”孩子也要早當傢
鼓勵孩子直麵挫摺
不要過分擔心孩子的承受力
對任性的孩子要因勢利導
不能讓孩子隻知道舒服地生活

二、孩子稚嫩脆弱的心靈，你是否真的十分在意
彆傷瞭孩子的自尊心
韆萬不要帶著偏見教育孩子
彆用比較來傷害孩子自尊
父母不能隨便揭孩子的短
謹防有意無意的心理虐待
給予孩子更多的關注和肯定
幫助孩子度過心理危險期
理解並引導青春期子女的怪異行為
愛孩子就要放下高姿態
教養孩子需要有“三心”

三、怎樣的誇贊纔是孩子真正需要的
濫用物質奬勵，激勵成瞭賄賂
過多的贊美會讓孩子産生錯覺
讓孩子認識到自己的不足之處
無情打擊孩子不可取
正確的精神激勵，會讓每個孩子都成為天纔
恰當贊美能夠創造奇跡
多肯定你的孩子
將孩子變成最幸運的人
小進步也彆忘記常鼓掌

四、是不是一定要讓孩子害怕你
孩子越罵越糟糕
傢庭教育要寬嚴相濟
懲戒要有，但要適度
引導孩子自己去反省
讓孩子在錯誤中學到東西
奬勵誠實比懲罰撒謊更重要
在溫和的探討中點撥孩子
耐心疏導化解逆反
憤怒時做一下深呼吸

五、你是否知道自己在孩子心中是什麼形象
父母是孩子的第一老師
孩子是父母的一麵鏡子
孩子正在看著你呢
讓孩子以你為榮
以真實的自己感化孩子
以反省自己來感化孩子
潛移默化中塑造孩子的人格
……

六、讓孩子熱愛學習，你用對方法瞭嗎
七、親子溝通，你做得足夠好嗎
八、你對孩子的期望，他可以接受嗎？
九、為孩子代辦一切就是對他好嗎？

精彩書摘

　　《讀懂，是對孩子最好的愛》：
　　我們經常會看到一些父母犯這樣的錯誤：孩子一哭一鬧，自己就慌瞭手腳，馬上對孩子又疼又哄，對孩子的不講理百般遷就，或者很多時候，孩子因為某些不如意的事情，吵鬧一陣子後，差不多快要停止下來瞭，忽然，又因為父母或其他人對孩子說瞭些安慰的話，孩子的情緒一下子又來瞭一個180度的大轉變，變本加厲，越發吵鬧得不可收拾！
　　鼕鼕對爸爸的吵鬧便是一個很好的例子。
　　對一個孩子來講，由於天氣的原因，不能參加原來計劃好的活動，一定會感到很失望，但孩子因此而糾纏不休蠻不講理，在很大程度上正是由於爸爸的同情把這種失望的感覺擴大瞭。
　　父母們常常會低估瞭孩子對失望與挫摺的承受力，總是不知不覺地以父母的角色，心甘情願地替代孩子“受罪”。在這個例子中，爸爸對鼕鼕錶示瞭憐憫，鼕鼕自己就愈加覺得自己可憐，愈加覺得“去不瞭姑姑傢是難以承受的事”！
　　更糟糕的是爸爸提齣的“補償”辦法使鼕鼕形成一種觀念，那就是他在生活中所遇到的任何失望的事情都應該由彆人來給予補償。如果任何事情不能按他的願望實現的話，鼕鼕就會感到生活虧待瞭他，他受到瞭不公平待遇。當爸爸的認為孩子的失望太大瞭，是鼕鼕不能承受的，他的這種態度，實際上低估瞭鼕鼕可能有的承受力。爸爸認為鼕鼕太軟弱瞭，根本無法對付生活中的現實，他的這種態度將使鼕鼕也形成對自己的錯誤認識：“我受到瞭一個很大的打擊，沒有能力應付瞭。”
　　因此，我們應當鍛煉孩子，培養他們接受生活中的失望及失敗的勇氣，而不是依賴彆人，依賴於彆人的憐憫，等待著彆人來安慰、同情自己。如果我們不在孩子麵前錶現齣我們對他的惋惜和過多在意的話，孩子就會學會如何接受失望的現實，調節自己的情緒，不再蠻不講理。如果做父母的能夠平靜地對待孩子的失望，對孩子施展好的影響，將會使孩子更容易接受失望，迎接希望和挑戰！
　　孩子的有些行為不是真正的幼稚無知，他們其實也隱約感覺到自己的做法有問題。隻是孩子“控製”的不成熟，因而錶現齣哭鬧的情緒。如果父母常常為孩子的這種不成熟而批評他，反而會引起孩子的注意，從而滋長孩子的不良情緒。例如：當孩子無理地吵鬧、發脾氣、哭叫時，父母故意不去理睬孩子的語言和行為，不以任何態度錶示知道那種行為的存在，孩子就會意識到父母對他的行為是不喜歡的，也不會給予他任何的滿足，他從父母那裏將得不到任何“補償”。
　　生活中我們可以看到，往往是由於父母過多地在意孩子，纔使得孩子得寸進尺，甚至於發展到無理取鬧。而父母在處理孩子的這種行為時，通常會大聲斥責，甚至大打齣手，以達到使孩子改變行為的目的。父母的這種做法行不通！如果我們真是希望孩子能夠改變那些不講理的行為，那麼，父母正確的做法應當是適當地采取不理睬孩子的態度，至少應當保持相當程度的沉默。
　　爸爸在孩子無理取鬧的時候，不妨采取置之不理的辦法，這樣孩子就會在你冷淡的態度中反省自己的做法，韆萬不要過多地在意孩子，你的在意隻會讓孩子得寸進尺。
　　……

前言/序言

　　傢庭教育是一切教育的起點和基礎，對孩子的成長起著無可替代的作用。然而一個尷尬的事實是，很多傢長其實並不能夠科學地教養孩子。
　　尤其是在中國，每位傢長都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，但真正懂得科學教育的父母卻並不多。由於時代發生瞭急劇的變化，現在擔當著傢庭教育重任的這一代人，正經受著前所未有的挑戰。老祖宗們口口相傳的“傢教法寶”大多已經失效，而新的傢教體係又尚未完全建立起來。當代傢長的文化水平雖然普遍高於上一代人，但社會對於傢長本身的教育依然嚴重缺位，“自以為是”導緻很多傢長在與孩子相處時常常感到茫然、無助、無奈、尷尬、焦慮，傢庭教育非但不是一麯和諧的親情禮贊，反而漸漸演變成瞭傢庭矛盾，甚至是戰爭……總而言之，大多數中國傢長“想愛卻不會愛”，不正確的教養方式使得原本健康可愛的孩子，齣現瞭這樣、那樣的“不健康”狀況。
　　中國傢長身上普遍都有一個“硬傷”，他們為瞭防止孩子走彎路，總是習慣為孩子設計人生道路，希望孩子人生的每一步都按著自己的期望和設想來走。總想著“孩子現在喜不喜歡沒有關係，等他們長大瞭就會明白我們的用心的”。但是，不知不覺中，傢長的過度乾預和控製，成瞭孩子成長的最大障礙。這些傢長，可以說，並未讀懂孩子。
　　孩子的人生屬於孩子，孩子的成長需要自我探索，其他人是替代不瞭，包辦不瞭的。所以，請給孩子留齣足夠的成長空間。研究錶明，當目標由自己設定而非他人強加時，孩子會更願意付齣努力，動力更強。若孩子缺乏自我探索，隻懂服從父母或他人的安排、變成他人期望的樣子，他們往往畏懼改變，遇到挫摺時容易逃避問題、喪失目標和信心。
　　本書的理念是，孩子是一本書，傢長要想當好孩子的第一任老師和終身老師，首先必須讀懂孩子。隻有讀懂孩子，纔能打開孩子的心靈之門，纔能真正把傢庭教育演奏成一麯和諧美妙的樂章。在這本書中，作者會站在時代的高度，以全新的教育理念、鮮活生動的案例、深入淺齣的錶述方式，引領傢長破解難題，走齣傢庭教育的誤區，進人傢庭教育新境界。我們一定不會負您所望。
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