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编辑推荐

　　读书好，好读书，读好书。而《文勇的新托福阅读手稿》就是这样一本“好书”（这
　　绝非王婆卖瓜，即使是的话，也是因为我们确信卖的都是好瓜，所以值得一夸）。本书包括了托福阅读部分的十种常规题型和三种怪异题型，同时又围绕难句、审题以及文章分类等重点专题进行了充分且翔实的讨论。不得不说，这是一本理论与实践完美结合的宝典，既有系统实用的方法论，又有详细的例题解析，语言诙谐幽默、亲切自然，它确实是文勇老师多年丰富教学经验的精华之所在，非常值得一看！精神食粮，成就梦想！相信你一定会有可喜的收获。
　　◎第五版新增内容
　　上篇：
　　第一章：例题9例题22例题23例题36
　　第二章：例题13例题14例题15
　　第三章：例题7例题17
　　第四章：例题4例题10例题12例题19例题27
　　第五章：例题5例题18例题30
　　第六章：例题6例题34
　　第七章：例题6例题12例题16例题27
　　第八章：例题16例题21例题23“Tip6：问题需要被回答”小节例题38
　　例题39
　　第九章：例题4例题12
　　第十章：例题5例题8
　　第十一章：例题6例题7例题14例题15例题20例题21
　　下篇：
　　专题一：例题4例题6例题8例题10
　　专题二：例题7～10例题19例题20例题31～39例题43例题44例题
　　70～77例题90～93例题97例题105～110例题113例题114例题118～121
　　例题130～133例题140
　　专题三：33个文章标题
　　专题四：例题2例题4例题6例题8例题10例题13例题15
　　专题五：例题6例题7例题8例题14例题15
　　专题七：例题7

内容简介

　　首先，这是一本关于新托福考试阅读部分的“启蒙书”：书中包括了所有考生在备考时会遇到的各方面问题，既列有“菜鸟级”的问题，也专门深入探讨了考生中间广泛存在的问题。其次，这是一本“教科书”：书中对该考试中出现的文章、题型都逐一加以解释、分析，讲解相应的知识，以及阅读和解题时的方法、技巧和注意事项。最后，这还是一本“辅导书”，为了方便考生掌握书中的知识点，我们在各个章节都设置了大量的相应真题，以供考生即学即练。我想，有这样一本书在手，考生就无需在茫茫的题海中苦苦摸索规律了，只需沿着前人搭的浮桥，一步一步走下来就可以攻克这一考试。

精彩书评

　　文勇的诸多书籍只证明了这样一件事：努力、踏实、不浮不躁干实事儿的人，一定能做出令整个行业都侧目的成绩来。
　　祝福文勇，祝福乐闻携尔，愿更多的人能够知道你们，并从你们的这些书中、从你们踏踏实实做事的态度中获益。
　　——新东方 留学业务创始人 包凡一

　

　　继《黄金阅读》被托福考生称为“阅读圣经”之后，刘文勇同志再次推出了《新托福阅读手稿》，帮助大家更好地备战变化多端却又万变不离其宗的托福阅读。如果说《黄金阅读》是从微观上针对具体题目解答，那么本书则是从宏观上对攻克托福阅读之所需提供了更多元、更全面的策略。
　　认识多年，刘文勇博士总是用严谨而学术的态度对待这个功利而浮躁的考试。希望大家也能如我一样，在这本书中有所收获，沉淀下来，不仅获得好成绩，更拥有出国或留学或生活的生存能力和生活态度！
　　——武汉新东方 徐闻闻

　　读文勇手稿不异名师耳提面命，不仅教会你如何阅读，更让你懂得如何思考。
　　欲得托福阅读高分甚至满分者，得一手稿足矣。
　　——北京乐闻携尔 涂倩岚

　　文勇是很早关注、整理TPO阅读的人之一。其领衔的真题解析系列已是考生不可或缺的参考书。现又写出《手稿》一书，讲解阅读方法，透析出题规律。不仅是准备托福阅读的战士案头必备参考书，对于在英语学习道路上摸索的众多勇士也是难得的指导书。
　　——北京新东方 蒋万贵

　　“Practice makes perfect”，文勇的阅读江湖里不相信速成，只有练就了深厚的阅读内功，技巧的利剑才能锋芒所向、披荆斩棘。而《文勇的新托福阅读手稿》正是这样一本传授上乘阅读法门的宝典，融汇了文勇老师多年的教学精华，是托福备考难得的经典学习资料，将带领广大学弟学妹们走出阅读成绩疲软的颓势，从阅读技巧、逻辑以及题型层面上拓宽考生的解题思路，锻炼大家的阅读功底，提高阅读水平，考出理想成绩。
　　——北京新航道 常远

目录

托福阅读概述………………………………………………………………………… 1
一、 托福阅读简介 …………………………………………………………… 1
二、 关于加试 ………………………………………………………………… 8
上篇 题型部分
第一章 事实信息题……………………………………………………………… 13
第一节 解题的基本原则 ……………………………………………………… 13
第二节 解题步骤 ……………………………………………………………………… 25
第二章 否定事实信息题………………………………………………………… 59
第一节 最朴素的想法：核对解题 …………………………………………………59
第二节 核对中的难点讲解 …………………………………………………………… 60
第三节　EXCEPT 题的诡计 ……………………………………………………………… 68
第三章　推理题………………………………………………………………………… 80
第一节　推理题的困境 …………………………………………………………… 82
第二节　固定的推理路径 …………………………………………………………………… 84
第三节　补充难题 …………………………………………………………… 108
第四章　修辞目的题…………………………………………………… 113
第一节　基本方法论 ……………………………………………………………………… 113
第二节　修辞目的题的诡计 ……………………………………………………………… 136
第三节　补充例题 ………………………………………………… 140
第五章　词汇题 ……………………………………………………………………………… 147
第一节　托福词汇题的本质 ………………………………………………………147
第二节　词汇题的基本解题思路 …………………………………………………149
第六章　指代题……………………………………………………………… 194
第一节　词义对应 ……………………………………………………………………… 194
第二节　指代题的诡计 …………………………………………………………………… 203
第三节　代入验证 ……………………………………………………………………… 215
第四节　考查指示代词和抽象名词的指代题 ………………………………………… 218
第七章　句子简化题…………………………………………………………………… 229
第一节　审题及思考 …………………………………………………………………… 229
第二节　运用逻辑方法论解题 ………………………………………………………… 235
第三节　句子简化题的诡计 ……………………………………………………………… 264
第四节　句子简化题中较难的情形 ……………………………………………………… 271
第五节　逻辑方法论的扩展应用 ………………………………………………………… 277
第六节　补充例题 ………………………………………………………………………… 280
第八章　句子插入题…………………………………………………………………… 288
第一节　先读什么：句子还是段落 …………………………………………………… 288
第二节　读句子的关注点 ……………………………………………………………… 292
第三节　句子插入题的诡计 …………………………………………………………… 339
第九章　文章内容小结题……………………………………………………………… 351
第一节　关于细节本质的讨论 ……………………………………………………… 351
第二节　解题步骤 ………………………………………………………………… 361
第三节　总结与诡计 ………………………………………………………………… 397
第十章　表格题………………………………………………………………………… 401
第一节　文章内容小结题和表格题的对比 ………………………………………… 401
第二节　关于结构的讨论 …………………………………………………… 410
第三节　关于结构的小专题 ………………………………………………… 432
第十一章　怪异题型………………………………………………………………… 437
第一节　文章结构题 ………………………………………………………… 437
第二节　修辞目的题的变体 ………………………………………………………… 445
第三节　“四选二”类型的细节题 …………………………………………………… 455
第四节　文章续文题 …………………………………………………………………… 461
第十二章　题型的思路梳理——复习、总结与提升 …………………………………… 466
下篇 专题部分
专题一　无动于衷地面对生词………………………………………………………… 491
专题二　难句阅读………………………………………………………………… 499
第一节　对于难句的错误认识 …………………………………………………… 500
第二节　攻克难句 ………………………………………………………………… 501
第三节　难句的综合练习 ……………………………………………………… 568
第四节　难句的训练步骤 …………………………………………………… 574
专题三　文章标题分类…………………………………………………… 581
专题四　文章分类………………………………………………………………… 590
第一节　ETS 的文章分类 ………………………………………………………… 590
第二节　文勇的文章分类 …………………………………………………………… 606
专题五　文章态度的判定……………………………………………………………… 626
专题六　审题…………………………………………………………………………… 633
专题七　详略得当阅读文章…………………………………………………………… 637
第一节　专题导入 ………………………………………………………………… 637
第二节　详略得当阅读文章 ………………………………………………………… 639
专题八　托福复习的必经之路……………………………………………………… 667
第一节　模考 ……………………………………………………………………… 668
第二节　总结 ………………………………………………………………………… 670
第三节　复习 …………………………………………………………………… 674
第四节　资料推荐 ……………………………………………………………………… 675
附录：逻辑关系词 ……………………………………………………………………… 676

前言/序言

　　书籍改版是一件痛苦的事情：
　　1. 对于作者来说，似乎没有什么成就感，不像是写了一本新书，履历上能够增加浓墨重彩的一笔，可花费的劳累却丝毫不减。书籍的本数是作者中气是否充足的体现，劳伦斯多好，毛姆多好，我只能暗自安慰自己曹雪芹“披阅十载，增删五次”，也只是写了一本书，也同样吃亏。
　　2. 对于编辑来说，翻来覆去，味同嚼蜡：编辑的乐趣，来自与形形色色的作者打交道，审阅各种各样的来稿。而阅读手稿已成为每年一度的固定品，每年暑假都看一遍，还被迫挑出新的错误、整合新的内容、秋天出新版，一件事连续按时发生五年，编辑都快要被迫害出斯德哥尔摩综合征了。
　　3. 对于出版社来说，苦不堪言，利薄如纸：出版社的利润向来源于“加印”而非“再版”。“再版”二字，看似是同一本书略作修改之后再次出版，实际上在出版流程上等同于新书，因为书号、编排、印制等费用全部需要重新计算，成本无法摊薄，销量无法合计，排行榜也难冲上去。大伙儿抱怨，如果把第一版到第五版的总销量合并在一起，《手稿》一书遥遥领先于同类出版物，可是这次又出新版，又要当作新书重新累计销量开始排名，而排名居然在十名开外，令人十分痛苦。
　　但我们就是这个德行，就是要更新，就是要改版，改版当然不是为了排行榜，而是为了：
　　1. 更新最新的题目；
　　2. 归纳更优的体系；
　　3. 融合其他的科目。
　　尽管我并不赞同只做最新的考题（只练习TPO40之后的题目），但是对于一本以方法论为中心的书籍，增补最新的例题在促使大家尝试做一做最新的题目，寻求更好的心理安慰的同时，也暗自证明了本书方法论的普适性，这样同学们才会愿意跟随书中的建议一步一个脚印地往前走。
　　另外，ETS今年的题目在出题形式上略有变化，以前不常出现的“四选二”等题型出现的频率略高了些，我们在答题思路上也为大家进行了微调和整理。我们需要依据考试的形式变化来归纳更优的体系。
　　最后，《文勇的新托福写作手稿》《文勇的新托福听力手稿》《文勇的新托福口语手稿》都相继出版了，我在同一个方法论体系之下，完成了听、说、读、写四个科目的方法论构建。这使得学生们在面对四个不同的学习科目时，不再需要学习四套完全不同的方法论了，“一石四鸟”是最理想的选择。我们本不需要四套方法论，学习英语的时候，明明听、说、读、写都是同一位老师所教，为什么到了托福考试，就要学习四套完全不同的方法论呢？阅读和写作、写作和口语、口语和听力、听力和阅读……任意两个科目之间我们都能够轻易找到千丝万缕的联系，而将这些联系建立好、利用好，就能够给我们的英语学习能力本身注入新的能量，这难道不是我们最乐意看到的吗？
　　循例，我要感谢参与这次改版的每一位老师：
　　感谢研究院内容组的同事：石金娥、张瑞、王典，她们承担了这个版本修订过程之中的大量具体工作。
　　感谢王甜老师、杜昕洁老师和高璐老师为这个版本的内容增补提供的大量宝贵意见和建议。
　　感谢汤西茜老师对这个版本的校订付出的辛苦劳动。
　　感谢对本书提出反馈的各位同学、朋友，这本书的顺利出版离不开你们的支持。也希望你们如果发现了问题，或者有需要答疑的地方，可以通过以下任意方式联系我：
　　文勇
　　2016年9月
　　于五道口财智国际大厦


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很好

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书不错，物流飞快，就是包装太简陋了点。

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超级大的一本…666啦

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这次的购物非常满意，参与活动后非常划算，以后多做活动，保价也方便的

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正版图书，内容还没有看。

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买了好几本的学习教材，不错哦

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送货很快，包装也很好！很厚的一本书！

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行吧bbbbbbbb

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用了再说吧

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