文勇的新托福阅读手稿（第五版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘文勇 著

图书标签:

• 托福阅读
• 新托福
• 文勇
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• 语法
• 技巧

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787519219338

版次：5

商品编码：12011829

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：678

编辑推荐

　　读书好，好读书，读好书。而《文勇的新托福阅读手稿》就是这样一本“好书”（这
　　绝非王婆卖瓜，即使是的话，也是因为我们确信卖的都是好瓜，所以值得一夸）。本书包括了托福阅读部分的十种常规题型和三种怪异题型，同时又围绕难句、审题以及文章分类等重点专题进行了充分且翔实的讨论。不得不说，这是一本理论与实践完美结合的宝典，既有系统实用的方法论，又有详细的例题解析，语言诙谐幽默、亲切自然，它确实是文勇老师多年丰富教学经验的精华之所在，非常值得一看！精神食粮，成就梦想！相信你一定会有可喜的收获。
　　◎第五版新增内容
　　上篇：
　　第一章：例题9例题22例题23例题36
　　第二章：例题13例题14例题15
　　第三章：例题7例题17
　　第四章：例题4例题10例题12例题19例题27
　　第五章：例题5例题18例题30
　　第六章：例题6例题34
　　第七章：例题6例题12例题16例题27
　　第八章：例题16例题21例题23“Tip6：问题需要被回答”小节例题38
　　例题39
　　第九章：例题4例题12
　　第十章：例题5例题8
　　第十一章：例题6例题7例题14例题15例题20例题21
　　下篇：
　　专题一：例题4例题6例题8例题10
　　专题二：例题7～10例题19例题20例题31～39例题43例题44例题
　　70～77例题90～93例题97例题105～110例题113例题114例题118～121
　　例题130～133例题140
　　专题三：33个文章标题
　　专题四：例题2例题4例题6例题8例题10例题13例题15
　　专题五：例题6例题7例题8例题14例题15
　　专题七：例题7

内容简介

　　首先，这是一本关于新托福考试阅读部分的“启蒙书”：书中包括了所有考生在备考时会遇到的各方面问题，既列有“菜鸟级”的问题，也专门深入探讨了考生中间广泛存在的问题。其次，这是一本“教科书”：书中对该考试中出现的文章、题型都逐一加以解释、分析，讲解相应的知识，以及阅读和解题时的方法、技巧和注意事项。最后，这还是一本“辅导书”，为了方便考生掌握书中的知识点，我们在各个章节都设置了大量的相应真题，以供考生即学即练。我想，有这样一本书在手，考生就无需在茫茫的题海中苦苦摸索规律了，只需沿着前人搭的浮桥，一步一步走下来就可以攻克这一考试。

精彩书评

　　文勇的诸多书籍只证明了这样一件事：努力、踏实、不浮不躁干实事儿的人，一定能做出令整个行业都侧目的成绩来。
　　祝福文勇，祝福乐闻携尔，愿更多的人能够知道你们，并从你们的这些书中、从你们踏踏实实做事的态度中获益。
　　——新东方 留学业务创始人 包凡一

　

　　继《黄金阅读》被托福考生称为“阅读圣经”之后，刘文勇同志再次推出了《新托福阅读手稿》，帮助大家更好地备战变化多端却又万变不离其宗的托福阅读。如果说《黄金阅读》是从微观上针对具体题目解答，那么本书则是从宏观上对攻克托福阅读之所需提供了更多元、更全面的策略。
　　认识多年，刘文勇博士总是用严谨而学术的态度对待这个功利而浮躁的考试。希望大家也能如我一样，在这本书中有所收获，沉淀下来，不仅获得好成绩，更拥有出国或留学或生活的生存能力和生活态度！
　　——武汉新东方 徐闻闻

　　读文勇手稿不异名师耳提面命，不仅教会你如何阅读，更让你懂得如何思考。
　　欲得托福阅读高分甚至满分者，得一手稿足矣。
　　——北京乐闻携尔 涂倩岚

　　文勇是很早关注、整理TPO阅读的人之一。其领衔的真题解析系列已是考生不可或缺的参考书。现又写出《手稿》一书，讲解阅读方法，透析出题规律。不仅是准备托福阅读的战士案头必备参考书，对于在英语学习道路上摸索的众多勇士也是难得的指导书。
　　——北京新东方 蒋万贵

　　“Practice makes perfect”，文勇的阅读江湖里不相信速成，只有练就了深厚的阅读内功，技巧的利剑才能锋芒所向、披荆斩棘。而《文勇的新托福阅读手稿》正是这样一本传授上乘阅读法门的宝典，融汇了文勇老师多年的教学精华，是托福备考难得的经典学习资料，将带领广大学弟学妹们走出阅读成绩疲软的颓势，从阅读技巧、逻辑以及题型层面上拓宽考生的解题思路，锻炼大家的阅读功底，提高阅读水平，考出理想成绩。
　　——北京新航道 常远

目录

托福阅读概述………………………………………………………………………… 1
一、 托福阅读简介 …………………………………………………………… 1
二、 关于加试 ………………………………………………………………… 8
上篇 题型部分
第一章 事实信息题……………………………………………………………… 13
第一节 解题的基本原则 ……………………………………………………… 13
第二节 解题步骤 ……………………………………………………………………… 25
第二章 否定事实信息题………………………………………………………… 59
第一节 最朴素的想法：核对解题 …………………………………………………59
第二节 核对中的难点讲解 …………………………………………………………… 60
第三节　EXCEPT 题的诡计 ……………………………………………………………… 68
第三章　推理题………………………………………………………………………… 80
第一节　推理题的困境 …………………………………………………………… 82
第二节　固定的推理路径 …………………………………………………………………… 84
第三节　补充难题 …………………………………………………………… 108
第四章　修辞目的题…………………………………………………… 113
第一节　基本方法论 ……………………………………………………………………… 113
第二节　修辞目的题的诡计 ……………………………………………………………… 136
第三节　补充例题 ………………………………………………… 140
第五章　词汇题 ……………………………………………………………………………… 147
第一节　托福词汇题的本质 ………………………………………………………147
第二节　词汇题的基本解题思路 …………………………………………………149
第六章　指代题……………………………………………………………… 194
第一节　词义对应 ……………………………………………………………………… 194
第二节　指代题的诡计 …………………………………………………………………… 203
第三节　代入验证 ……………………………………………………………………… 215
第四节　考查指示代词和抽象名词的指代题 ………………………………………… 218
第七章　句子简化题…………………………………………………………………… 229
第一节　审题及思考 …………………………………………………………………… 229
第二节　运用逻辑方法论解题 ………………………………………………………… 235
第三节　句子简化题的诡计 ……………………………………………………………… 264
第四节　句子简化题中较难的情形 ……………………………………………………… 271
第五节　逻辑方法论的扩展应用 ………………………………………………………… 277
第六节　补充例题 ………………………………………………………………………… 280
第八章　句子插入题…………………………………………………………………… 288
第一节　先读什么：句子还是段落 …………………………………………………… 288
第二节　读句子的关注点 ……………………………………………………………… 292
第三节　句子插入题的诡计 …………………………………………………………… 339
第九章　文章内容小结题……………………………………………………………… 351
第一节　关于细节本质的讨论 ……………………………………………………… 351
第二节　解题步骤 ………………………………………………………………… 361
第三节　总结与诡计 ………………………………………………………………… 397
第十章　表格题………………………………………………………………………… 401
第一节　文章内容小结题和表格题的对比 ………………………………………… 401
第二节　关于结构的讨论 …………………………………………………… 410
第三节　关于结构的小专题 ………………………………………………… 432
第十一章　怪异题型………………………………………………………………… 437
第一节　文章结构题 ………………………………………………………… 437
第二节　修辞目的题的变体 ………………………………………………………… 445
第三节　“四选二”类型的细节题 …………………………………………………… 455
第四节　文章续文题 …………………………………………………………………… 461
第十二章　题型的思路梳理——复习、总结与提升 …………………………………… 466
下篇 专题部分
专题一　无动于衷地面对生词………………………………………………………… 491
专题二　难句阅读………………………………………………………………… 499
第一节　对于难句的错误认识 …………………………………………………… 500
第二节　攻克难句 ………………………………………………………………… 501
第三节　难句的综合练习 ……………………………………………………… 568
第四节　难句的训练步骤 …………………………………………………… 574
专题三　文章标题分类…………………………………………………… 581
专题四　文章分类………………………………………………………………… 590
第一节　ETS 的文章分类 ………………………………………………………… 590
第二节　文勇的文章分类 …………………………………………………………… 606
专题五　文章态度的判定……………………………………………………………… 626
专题六　审题…………………………………………………………………………… 633
专题七　详略得当阅读文章…………………………………………………………… 637
第一节　专题导入 ………………………………………………………………… 637
第二节　详略得当阅读文章 ………………………………………………………… 639
专题八　托福复习的必经之路……………………………………………………… 667
第一节　模考 ……………………………………………………………………… 668
第二节　总结 ………………………………………………………………………… 670
第三节　复习 …………………………………………………………………… 674
第四节　资料推荐 ……………………………………………………………………… 675
附录：逻辑关系词 ……………………………………………………………………… 676

前言/序言

　　书籍改版是一件痛苦的事情：
　　1. 对于作者来说，似乎没有什么成就感，不像是写了一本新书，履历上能够增加浓墨重彩的一笔，可花费的劳累却丝毫不减。书籍的本数是作者中气是否充足的体现，劳伦斯多好，毛姆多好，我只能暗自安慰自己曹雪芹“披阅十载，增删五次”，也只是写了一本书，也同样吃亏。
　　2. 对于编辑来说，翻来覆去，味同嚼蜡：编辑的乐趣，来自与形形色色的作者打交道，审阅各种各样的来稿。而阅读手稿已成为每年一度的固定品，每年暑假都看一遍，还被迫挑出新的错误、整合新的内容、秋天出新版，一件事连续按时发生五年，编辑都快要被迫害出斯德哥尔摩综合征了。
　　3. 对于出版社来说，苦不堪言，利薄如纸：出版社的利润向来源于“加印”而非“再版”。“再版”二字，看似是同一本书略作修改之后再次出版，实际上在出版流程上等同于新书，因为书号、编排、印制等费用全部需要重新计算，成本无法摊薄，销量无法合计，排行榜也难冲上去。大伙儿抱怨，如果把第一版到第五版的总销量合并在一起，《手稿》一书遥遥领先于同类出版物，可是这次又出新版，又要当作新书重新累计销量开始排名，而排名居然在十名开外，令人十分痛苦。
　　但我们就是这个德行，就是要更新，就是要改版，改版当然不是为了排行榜，而是为了：
　　1. 更新最新的题目；
　　2. 归纳更优的体系；
　　3. 融合其他的科目。
　　尽管我并不赞同只做最新的考题（只练习TPO40之后的题目），但是对于一本以方法论为中心的书籍，增补最新的例题在促使大家尝试做一做最新的题目，寻求更好的心理安慰的同时，也暗自证明了本书方法论的普适性，这样同学们才会愿意跟随书中的建议一步一个脚印地往前走。
　　另外，ETS今年的题目在出题形式上略有变化，以前不常出现的“四选二”等题型出现的频率略高了些，我们在答题思路上也为大家进行了微调和整理。我们需要依据考试的形式变化来归纳更优的体系。
　　最后，《文勇的新托福写作手稿》《文勇的新托福听力手稿》《文勇的新托福口语手稿》都相继出版了，我在同一个方法论体系之下，完成了听、说、读、写四个科目的方法论构建。这使得学生们在面对四个不同的学习科目时，不再需要学习四套完全不同的方法论了，“一石四鸟”是最理想的选择。我们本不需要四套方法论，学习英语的时候，明明听、说、读、写都是同一位老师所教，为什么到了托福考试，就要学习四套完全不同的方法论呢？阅读和写作、写作和口语、口语和听力、听力和阅读……任意两个科目之间我们都能够轻易找到千丝万缕的联系，而将这些联系建立好、利用好，就能够给我们的英语学习能力本身注入新的能量，这难道不是我们最乐意看到的吗？
　　循例，我要感谢参与这次改版的每一位老师：
　　感谢研究院内容组的同事：石金娥、张瑞、王典，她们承担了这个版本修订过程之中的大量具体工作。
　　感谢王甜老师、杜昕洁老师和高璐老师为这个版本的内容增补提供的大量宝贵意见和建议。
　　感谢汤西茜老师对这个版本的校订付出的辛苦劳动。
　　感谢对本书提出反馈的各位同学、朋友，这本书的顺利出版离不开你们的支持。也希望你们如果发现了问题，或者有需要答疑的地方，可以通过以下任意方式联系我：
　　文勇
　　2016年9月
　　于五道口财智国际大厦

洞察未来：人工智能驱动的语言模型与人机交互前沿研究 本书聚焦于当前科技领域最引人注目的交叉学科：人工智能（AI）驱动的语言模型（LLMs）的最新发展及其在复杂人机交互（HCI）中的应用与挑战。 本书并非传统的入门指南或编程手册，而是深入探讨了大型语言模型（如GPT系列、BERT的后继架构等）在理解、生成和推理方面所取得的革命性突破，并着眼于这些模型如何重塑我们与技术的互动方式。全书旨在为研究人员、高级开发者以及对AI哲学和社会影响感兴趣的读者，提供一个全面、前瞻性的知识框架。 第一部分：语言模型的底层架构与进化动力 本部分详尽剖析了现代Transformer架构的精髓，并追溯了其从早期的循环神经网络（RNN）和长短期记忆网络（LSTM）到注意力机制的演进历程。 1.1 超大规模模型的涌现能力（Emergent Abilities） 我们将重点分析“涌现”现象——即当模型参数规模达到某一阈值后，模型自动展现出先前训练目标中未明确编码的能力，如复杂的链式思考（Chain-of-Thought, CoT）推理、零样本（Zero-Shot）任务泛化等。本书不仅描述了这些现象，更深入探讨了当前的理论解释框架，包括信息瓶颈理论、涌现的复杂度测量，以及如何通过结构化训练来“诱导”或稳定这些高级能力。 1.2 训练范式与数据伦理 本章详述了预训练（Pre-training）、指令微调（Instruction Tuning）和人类反馈强化学习（RLHF/RLAIF）的复杂流程。尤其关注于在RLHF过程中，如何设计更鲁棒、更少引入偏见（Bias）的奖励模型（Reward Models）。数据质量、数据清洗的自动化方法，以及处理训练数据中隐含的知识产权和隐私问题的探讨占据了重要篇幅。我们审视了“数据饥饿”时代背景下，高质量、多样化数据集的构建策略。 1.3 模型的“黑箱”与可解释性（XAI for LLMs） 随着模型深度的增加，理解其决策过程变得尤为关键。本部分介绍了多种后验分析技术，例如：激活最大化、注意力头分析（Attention Head Analysis）和特定神经元的功能映射。我们讨论了如何通过可解释性技术来诊断模型在事实性错误（Hallucination）、推理偏差或安全漏洞上的根源，并探讨了当前可解释性方法的局限性。 第二部分：人机交互的范式转变 本部分关注语言模型如何从单纯的文本生成工具，转变为复杂的、情境感知的交互伙伴，重新定义了用户体验（UX）和交互设计（IxD）。 2.1 情境感知与长期记忆的构建 传统的LLMs存在固有的上下文窗口限制。本章深入研究了外部知识检索（Retrieval-Augmented Generation, RAG）系统的最新进展，以及如何有效地将外部数据库、向量存储与模型推理流程无缝集成。我们探讨了如何模拟“长期记忆”，包括知识图谱的构建、会话历史的动态摘要（Dynamic Summarization）以及基于用户画像的个性化记忆缓存机制。 2.2 多模态交互的融合与挑战 语言模型正快速向多模态发展。本书详细分析了视觉-语言模型（VLM）和听觉-语言模型的结构耦合机制。核心议题在于如何实现跨模态间的一致性表征（Consistent Representation），确保图像理解与文本描述在语义层面无缝对齐。我们还讨论了在实时交互中，处理延迟、同步性以及跨模态推理错误的工程挑战。 2.3 具身智能与物理世界的交互接口 本章将视角投向了语言模型在机器人学和具身智能中的应用。讨论了LLMs如何作为高级规划器（High-Level Planner），将模糊的人类指令转化为可执行的低级动作序列。重点分析了“语义映射”（Semantic Mapping）——即如何让模型理解并操作物理环境中的对象和关系，以及在不确定环境下的动作修正策略。 第三部分：社会影响、风险与治理 语言模型能力的指数级增长带来了前所未有的社会和伦理挑战。本部分侧重于对这些潜在风险的系统性评估和应对策略。 3.1 事实核查与信息污染的攻防战 本书系统梳理了对抗性攻击（Adversarial Attacks）对模型输出质量的影响，包括“越狱”（Jailbreaking）技术和数据投毒（Data Poisoning）。同时，探讨了水印技术（Watermarking）在追踪和识别AI生成内容中的应用潜力，以及构建去中心化、抗审查的内容验证基础设施的必要性。 3.2 认知负荷与人类主体性的维护 随着AI决策辅助的增强，人类决策者可能过度依赖模型建议，导致“自动化偏见”（Automation Bias）。我们分析了如何在设计交互界面时，平衡效率与批判性思维的保持。内容涉及透明度设计、反事实解释的提供，以及确保用户在关键决策点上保持最终控制权的设计原则。 3.3 全球监管框架与未来治理路径 本章对当前全球主要的AI监管倡议（如欧盟AI法案、美国AI风险管理框架等）进行对比分析，重点关注针对通用人工智能（AGI）的预先监管策略。讨论了模型安全标准（Model Safety Benchmarks）的制定、红队测试（Red Teaming）的常态化机制，以及建立跨国界、适应快速技术迭代的治理体系所面临的政治与技术障碍。 结语：通往智能共生的未来 本书最后展望了语言模型在科学发现、个性化教育和复杂系统优化等领域的长期潜力，并强调，真正的进步并非在于创造更强大的“黑箱”，而在于构建一个可信赖、可控、与人类价值观对齐的智能生态系统。本书为读者提供了批判性思考的工具，以导航这个快速演变的智能前沿。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是它区别于其他同类产品的又一个显著特征。它没有使用那种教科书式的、冷冰冰的学术术语来压迫读者，而是用一种成熟、略带幽默感且非常清晰的口吻进行阐述。阅读起来非常流畅自然，就像是请了一位非常博学且耐心的一流教授在身边为你细心讲解一样。在处理一些晦涩的学术概念时，作者总能找到非常贴切、生活化的类比来帮助理解，一下子就把抽象的理论拉到了我们可以触及的层面。这种“亦师亦友”的沟通方式，极大地缓解了备考过程中的焦虑感。它让学习过程变得不再枯燥乏味，而是充满探索的乐趣。我发现自己不仅提升了应试技巧，更重要的是，对英语学术阅读本身产生了一种更积极、更求知的态度。这对于任何想要在未来学术道路上走得更远的人来说，都是一个巨大的精神财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的太有心了，初拿到手的时候，就被它那种沉稳而又不失现代感的封面风格吸引住了。不是那种花里胡哨的排版，而是用一种很内敛的字体和色彩搭配，给人一种“干货满满”的专业感。内页的纸张选择也挺人性化，摸上去质感不错，长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲劳。我尤其欣赏作者在章节划分上的匠心独运，它不像传统教材那样死板地堆砌知识点，而是更像一个循序渐进的引导过程。从宏观的阅读策略到微观的词汇辨析，每一步都安排得恰到好处，让人感觉作者不是在“教”你知识，而是在“带”你领略阅读的精髓。特别是对于那些基础比较薄弱的考生来说，这种层层递进的结构，极大地降低了入门的心理门槛。而且，书中的排版布局非常清爽，留白处理得当，让读者在处理复杂文本信息时，能够有一个喘息的空间，极大地提升了阅读的效率和体验。这种对用户体验的重视，在很多同类书籍中是很少见的，让人觉得作者是真正站在考生的角度去思考如何呈现这些复杂内容。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源管理体系也做得非常到位，这在自学过程中起到了至关重要的作用。我指的是它在不同学习阶段给出的资源建议和时间规划。它不只是一个“工具箱”，更像是一个为你量身定制的“学习导航仪”。比如，在初期强化词汇和长难句分析时，它明确推荐了哪一部分的练习材料，并给出了建议的完成时间；而在进入冲刺阶段模拟实战时，它又会引导读者将重点转移到速度和准确率的平衡上。这种动态的、适应性强的指导方针，极大地避免了学习者走弯路或者在错误的方向上投入过多精力。更重要的是，作者非常强调“主动学习”的重要性，鼓励读者在完成练习后进行“二次阅读”和“反思总结”，而不是做完一套题就扔在一边，这种学习理念的植入，是很多单纯的题海战术书籍所不具备的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

书中提供的例题解析部分，简直是精雕细琢的典范。很多教材的解析部分只是简单地把正确选项的依据标注出来，然后一笔带过。但这本书不一样，它的每一个解析都像是一个微型的学术讲座。对于错误选项的分析尤为精彩，作者会详细解释为什么这个选项看起来有道理，但实际上在逻辑上是站不住脚的，或者它只是文章中的一个局部信息，而不是对全文的准确概括。我特别喜欢它对比不同干扰项的论证过程，这种“排除法”的演示非常清晰有力，帮助我辨识出那些非常隐蔽但又极具迷惑性的陷阱。而且，作者似乎还兼顾了不同难度的题目，对于那些难度极高的推理题，他甚至会画出逻辑流程图来辅助说明，这种细致入微的处理，极大地增强了读者的信心。感觉作者在出题和解析上下了极大的功夫，每一个细节都值得我们反复推敲。

评分☆☆☆☆☆

我花了大概一个星期的时间通读了这本书的导论部分，我必须说，作者对于托福阅读的理解之深刻，远远超出了我预期的“应试指南”范畴。他并没有停留在简单地讲解“主旨题该怎么做”这种表层技巧上，而是深入剖析了美国学术文本的逻辑结构和论证方式。比如，书中对“让步转折”和“因果推论”在不同学科文章中如何微妙变化的论述，简直是醍醐灌顶。以前我总觉得阅读速度慢是因为词汇量不够，但读了这本书后才意识到，更核心的问题在于对文章“骨架”的把握能力欠缺。作者提供了一套非常实用的方法论，教我们如何快速识别作者的意图和文章的核心论点，从而避免在细节中迷失方向。这种从“术”到“道”的提升，才是真正能提高分数且长期受用的能力。很多技巧书只会教你如何快速定位答案，但这本书却在教你如何像一个研究者那样去理解材料，这种深度的探讨，真的让人耳目一新，感觉自己像是上了一堂真正的高级学术阅读课。

评分☆☆☆☆☆

用着不错，需要坚持

评分☆☆☆☆☆

[cp]【患精神癌症的年轻人，又穷又迷茫，又丧又懒散】不少大学生、初入职场的年轻人感叹“读书有什么用啊”、“毕业还不是得失业”、“不如卖馒头、卖煎饼去”。很多年轻人不知道的是，这种又穷又迷茫，又丧又懒散的状态就是一种精神癌症。 ???[/cp]

评分☆☆☆☆☆

店家产品和服务还不错

评分☆☆☆☆☆

送货很快，印刷精美，强烈推荐

评分☆☆☆☆☆

很好，非常好，很满意，希望提高英语水平

评分☆☆☆☆☆

之前买的第二版，这个版本比第二版增加了些例题，主要是新题，还不错吧

评分☆☆☆☆☆

挺不错的一本书，买了两次

评分☆☆☆☆☆

很好，非常好，很满意，希望提高英语水平

评分☆☆☆☆☆

很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错