廖群英,四川师范大学附中(初中部)英语教研室主任。该作者从事初中英语教学近20年,有丰富的教学经验。2007、2008、2009连续三年获校级“优秀教师”的称号,其课堂教学设计和论文均获得过奖项。
作为一名正在努力攻克初中英语的学生,我深知短语和固定搭配的重要性,它们是拉开分数差距的关键。我入手这本《初中英语应考短语词典(全新版)》的主要目的是想系统地梳理一下我的知识盲区。这本书的优点在于它的广度,几乎涵盖了初中阶段所有可能出现的短语。但是,广度似乎是以牺牲深度为代价的。例如,对于一些结构复杂的短语,书里只是简单地给出了一个结构解析,并没有深入探讨其背后的语法逻辑。我更希望看到的是,如何通过理解短语的构成来推导出其意义,这样记忆起来才不容易混淆。此外,这本书的练习部分设计得比较单一,多以填空和选择为主,缺乏一些开放性的写作或口语应用练习。毕竟,考试不仅是考察记忆力,更是考察运用能力。如果能增加一些结合短语进行简单句子仿写的模块,对提升实际应用能力会有很大帮助。总而言之,它更像是一个详尽的“词汇库”,而非一个“能力提升手册”。
评分这本书拿到手的时候,纸张的质感倒是挺好,摸起来舒服,油墨味也不是很重,这一点我很满意。然而,内容上的体验就有些参差不齐了。我发现书中对一些动词短语的区分不够明确,比如关于“look”开头的那些短语,它们之间的细微差别,这本书的解释显得有些含糊不清,没有给我一个清晰的界限感。我尝试着利用书中的“易错点”提示功能来加深理解,但发现这些提示往往过于笼统,没有结合具体的错误案例进行剖析,所以帮助有限。真正有价值的部分,我觉得是书后附带的那张小卡片,上面似乎是核心短语的速查索引,方便临时抱佛脚。但仅凭一个小卡片,是无法支撑起整本词典的价值的。我更希望看到的是,编者能投入更多精力在梳理知识难点、构建知识网络上,而不是仅仅停留在短语的简单罗列和机械的例句堆砌上。对于追求高效学习的我来说,这本书还有很大的提升空间。
评分这本书的封面设计很有意思,色彩搭配很跳跃,一下子就能吸引眼球。我本来是想找一本内容扎实的备考资料,但拿到手才发现,这本书的侧重点似乎更偏向于应试技巧和快速记忆。比如,它收录了很多被标记为“高频考点”的短语,并且配上了密密麻麻的例句,这些例句虽然实用,但总感觉少了一点点语境的深度。有时候,我更希望看到的是短语在不同语境下的灵活运用,而不是一成不变的固定搭配。这本词典的编排逻辑很清晰,按照字母顺序排列,查找起来很方便。但是,我发现有些短语的解释过于精简,仅仅给出了一个中文翻译,对于我们初中生来说,有时候理解起来还是有些吃力。如果能在每个短语后面加上一些同义词辨析或者近义词比较,那就更完美了。总体来说,对于那些追求速度、希望在短时间内刷题的学生来说,这本书的效率是毋庸置疑的,但对于希望深入理解语言精髓的学习者来说,可能还需要搭配其他更全面的资源。
评分说实话,我对这本书的期望值还是蛮高的,毕竟名字里带着“全新版”三个字,总觉得应该会有一些与时俱进的创新。然而,当我翻开内页时,感觉内容和几年前我用的那本旧版并没有太大区别,很多短语的选取和例句都像是原封不动地搬了过来。最让我感到困惑的是,书中收录的一些短语,在现在的中考真题中出现的频率已经越来越低了,反而是那些更贴近生活、更注重实际交流能力的短语却很少提及。这让我不禁怀疑,这本书的编写团队是否及时更新了最新的考纲和命题趋势。另外,排版方面也有些小问题,字体大小不一,有时候重要的词汇没有用粗体突出显示,使得阅读起来有些费力,尤其是在晚上复习的时候,眼睛很容易疲劳。我期待的是一本真正能帮助我“吃透”知识点的工具书,而不是一本仅仅罗列了大量信息的“大杂烩”。希望下一版能更加注重内容的精炼和考点的精准把握。
评分我对这本书的整体感受是:它是一本合格的工具书,但算不上是优秀的学习伙伴。它的优势在于覆盖面广,对于基础薄弱的同学来说,可以起到一个“打底”的作用,确保基本的短语知识点不遗漏。然而,作为一本“应考”词典,它在“应考策略”方面的体现稍显不足。比如,它没有明确指出哪些短语是近年考试的“热点”,哪些是“冷门但重要”的知识点,导致我在复习时,投入的时间和精力分配上有些迷茫。如果能加入历年真题中短语出现的频率分析图表,或者用不同颜色的字体来标识不同等级的考频,那学习效率肯定能蹭蹭往上涨。此外,这本书的售后服务信息几乎找不到,如果遇到印刷错误或者对某个短语的理解有疑问,完全不知道该向谁求助。一本好的学习资料,应该是一个完整的学习生态系统的一部分,而不仅仅是一堆印刷好的纸张。希望未来的版本能在互动性和服务支持方面有所加强。
评分这个字典非常适合初中的学生
评分最新版,实用工具,价廉物美
评分没牛津用得好,一般般吧。
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评分非常好,有1千八百页,有无数个字。
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