编辑推荐

1、 从不同类型的实际问题出发，说明*优控制问题的背景和特点。

2、 对*优控制理论方法的介绍，从简到难，由浅入深，便于学生循序渐进地学习，逐渐加深对理论方法的理解。

3、 适当选取内容，避免工科学生不熟悉的数学基础，便于教学和自学。

4、 举例尽可能结合实际问题，提高学生学习理论方法的兴趣，激发学生利用所学理论方法求解实际问题的积*性。

5、 适当安排习题，以便加强学生对主要知识点的理解和掌握。

内容简介

　　本书主要介绍优控制理论的基础知识，包括优控制系统设计的基本方法，即变分法、*小值原理和动态规划；介绍优控制几类典型问题的求解，包括时间短控制和燃料省控制、线性二次型优调节控制、线性优跟踪控制；简要介绍H2和H∞控制理论及基于信号补偿的鲁棒优控制方法。本书可作为自动化专业研究生的教科书，也可作为其他与控制相关专业的研究生以及科技人员的参考书。

目录

第1章最优控制问题的提出和数学描述

1.1最优控制问题举例

1.2最优控制问题的数学描述

习题1

第2章函数极值的基本理论

2.1向量函数的无条件极值

2.2等式约束下的向量函数极值

2.3不等式约束下的向量函数极值

习题2

第3章最优控制中的变分法

3.1变分法基本原理

3.2无终端约束的最优控制

3.3终端固定约束的最优控制

3.4终端等式约束的最优控制

3.5终端时刻自由的最优控制

3.6内点等式约束的最优控制

3.7离散时间系统最优控制

习题3

第4章极小值原理

4.1定常系统极小值原理

4.2时变系统极小值原理

4.3不等式过程约束下的最优控制

4.4积分过程约束下的最优控制

4.5离散时间系统极小值原理

习题4

第5章动态规划

5.1Bellman最优性原理

5.2离散系统最优控制的动态规划求解

5.3连续系统最优控制的动态规划求解

5.4三种经典方法的比较

习题5

第6章时间最短和燃料最省控制

6.1时间最短控制与Bang�睟ang控制原理

6.2线性定常系统时间最短控制

6.3线性定常系统燃料最省控制

6.4时间与燃料综合最优控制

习题6

第7章线性二次型最优调节器设计

7.1最优调节器问题

7.2连续时间系统有限时间最优状态调节器

7.3连续时间系统无限时间最优状态调节器

7.3.1线性时变系统的情形

7.3.2线性定常系统的情形

7.3.3无限时间最优状态调节系统的稳定性

7.4指定衰减速度的最优状态调节器

7.5利用状态观测器的最优状态调节器

7.5.1全维状态观测器的情形

7.5.2降维状态观测器的情形

7.6离散时间系统最优状态调节器

7.6.1离散时间系统有限时间最优调节器

7.6.2离散时间系统无限时间最优调节器

习题7

第8章最优状态调节系统的鲁棒稳定性

8.1最优状态调节器的频域公式

8.2最优状态调节系统的稳定余量

8.3最优状态调节系统对非线性摄动的鲁棒稳定性

习题8

第9章最优控制系统的渐近特性和加权矩阵的选择

9.1单输入最优控制系统闭环极点的渐近特性

9.2多输入最优控制系统闭环极点的渐近特性

9.3线性最优调节器的加权矩阵选取

习题9

第10章线性最优跟踪控制器设计

10.1轨迹跟踪问题的三种类型

10.2连续时间系统最优跟踪控制器

10.2.1连续系统最优伺服控制器

10.2.2连续系统最优跟踪控制器

10.2.3连续系统最优模型跟随控制器

10.3离散时间系统最优跟踪控制器

10.3.1离散系统最优伺服控制器

10.3.2离散系统最优跟踪控制器

10.3.3离散系统最优模型跟随控制器

习题10

最优控制

目录

第11章H2和H∞控制理论

11.1引论

11.2H2和H∞控制问题的描述

11.3线性定常系统H2控制

11.3.1状态反馈H2控制

11.3.2输出反馈H2控制

11.3.3H2控制器设计举例

11.4线性定常系统H∞控制

11.4.1状态反馈H∞次优控制

11.4.2输出反馈H∞次优控制

11.4.3H∞最优控制

11.4.4H∞控制器设计举例

11.4.5H2控制与H∞控制特性比较

习题11

第12章鲁棒最优控制器设计

12.1不确定受控对象描述

12.2鲁棒线性二次型最优调节器设计

12.3鲁棒线性二次型最优动态输出反馈调节器设计

12.4鲁棒线性二次型最优伺服控制器设计

12.5鲁棒最优控制器设计举例

12.6扩展与应用

习题12

附录A矩阵微分与向量函数的Taylor展开

A.1对标量的微分

A.2对向量的微分

A.3对矩阵的微分

A.4复合函数的情形

A.5向量函数的Taylor展开

参考文献

前言/序言

为适应我国对高等学校自动化专业人才培养的需要，配合各高校教学改革的进程，创建一套符合自动化专业培养目标和教学改革要求的新型自动化专业系列教材，“教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会”(简称“教指委”)联合了“中国自动化学会教育工作委员

会”、“中国电工技术学会高校工业自动化教育专业委员会”、“中国系统仿真学会教育工作委员会”和“中国机械工业教育协会电气工程及自动化学科委员会”四个委员会，以教学创新为指导思想，以教材带动教学改革为方针，设立专项资助基金，采用全国公开招标方式，组织编写出版了一套自动化专业系列教材——《全国高等学校自动化专业系列教材》。

本系列教材主要面向本科生，同时兼顾研究生； 覆盖面包括专业基础课、专业核心课、专业选修课、实践环节课和专业综合训练课； 重点突出自动化专业基础理论和前沿技术； 以文字教材为主，适当包括多媒体教材； 以主教材为主，适当包括习题集、实验指导书、教师参考书、多媒体课件、网络课程脚本等辅助教材； 力求做到符合自动化专业培养目标、反映自动化专业教育改革方向、满足自动化专业教学需要； 努力创造使之成为具有先进性、创新性、适用性和系统性的特色品牌教材。

本系列教材在“教指委”的领导下，从2004年起，通过招标机制，计划用3~4年时间出版50本左右教材，2006年开始陆续出版问世。为满足多层面、多类型的教学需求，同类教材可能出版多种版本。

本系列教材的主要读者群是自动化专业及相关专业的大学生和研究生，以及相关领域和部门的科学工作者和工程技术人员。我们希望本系列教材既能为在校大学生和研究生的学习提供内容先进、论述系统和适于教学的教材或参考书，也能为广大科学工作者和工程技术人员的知识更新与继续学习提供适合的参考资料。感谢使用本系列教材的广大教师、学生和科技工作者的热情支持，并欢迎提出批评和意见。

《全国高等学校自动化专业系列教材》编审委员会

2005年10月于北京

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