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产品特色

编辑推荐

　　九大气质向度，揭秘孩子外在行为的内在根源；
　　了解孩子天生气质，等于掌握教养密码；
　　很好的养育，必须顺应孩子的内在特质；
　　因材施教，从了解孩子天赋密码开始。
　　20世纪60年代，美国的两位发展心理学家经过长期的观察和研究，提出了从九个向度来描述气质的概念，如今，他们的理论获得了全世界广泛的认同，并在应用中获得了巨大的成功。他们认为，每个人都带着天生的气质表现，并且这个表现维持着相当的稳定性。
　　气质使每一个人在与外在环境互动时，产生自己的行为风格。气质也会影响别人对自己的反应方式……孩子的天生气质，再加上它所引发的反应，会带给孩子相当不同的生命经验，对孩子人生的影响相当深远。有很多因素影响父母和孩子互动的效果，但这些影响都能被三个特殊又重要的因素减弱或者加强，这三个因素就是：你的气质、孩子的气质以及两者如何互相适应。
　　可见，了解孩子气质的重要性怎么说都不为过。在本书中，作者将详细解说这九个气质向度的表现特质，并给出具体的测验题目，使父母彻底了解自己和孩子的具体气质特征，也使父母明白怎样顺应孩子的天生气质，从而使孩子成为更好的自己。
　　《发现孩子天生气质：揭开天赋密码 实现因材施教》将带领父母们从一个全新的视角观察孩子，让父母看清楚孩子行为背后的内在根源，从而因材施教，走出教养的无力感，也是孩子的成长更加顺利，亲子关系更加和谐。
　　本书具体特点：
　　1.九种气质都针对父母、孩子分别进行测验，简单而可信，帮助家长彻底了解孩子和自己的特质，揭开天生气质的真相。
　　2.深度了解九大气质向度，让你成为懂孩子的高手。也因这份明白，你更能理解孩子的种种行为，更能接纳真实的孩子，即使发生冲突，也能站在孩子的立场思考问题。
　　3.彻底解决八个头痛的的问题，交朋友、行为不当、手足之争、自信心、分离焦虑、才艺班选择、生涯规划……从气质的角度一一切入分析，让父母管教有方。更有其他常见气质问题，比如爱哭闹脾气、提升注意力等等的完全解决方案。

内容简介

　　认识九大气质向度，揭开孩子天赋密码。
　　每种气质向度两次测验，帮助父母彻底了解自己和孩子。
　　他像猴子，跳来跳去，精力无限；
　　他像兔子，内向害羞，谨小慎微；
　　他像驴子，坚持己见，绝不妥协……
　　每个孩子都有天生气质，不管他敏感或迟钝、开朗或忧郁，父母都很难改变。聪明的父母懂得顺应孩子的天生气质，学会了解与接纳，因此也能收获更多的生命惊喜，孩子的成长也更加顺利。
　　在本书中，九种气质向度都针对父母、孩子各进行两次测验，帮助父母彻底了解孩子和自己的内在特质，揭开天生气质的真相。同时深度讲解九种气质向度在不同的人身上的不同表现，让父母成为真懂孩子的高手。
　　1活动量：好动小猴还是安静小猫
　　2规律性：定时器还是太随性
　　3趋避性：主动好奇还是害羞退缩
　　4适应度：慢慢摸索还是速速调适
　　5反应强度：淡定哥还是失控妹
　　6情绪本质：开心果还是板脸族
　　7坚持度：坚持到底还是墙头小草
　　8注意力分散度：专注三小时还是三秒钟
　　9反应阈：风吹草动还是不动如山

作者简介

　　张黛眉，台湾大学心理学研究所硕士，曾任台北荣民总医院精神部临床心理师。现为赛斯身心灵诊所临床心理师、天晴诊所临床心理师，以及台北市八头里仁协会EQ教育推广师。作品包括《我真的很不错：提升孩子的自我概念》《我是解题高手：激发孩子解决问题的能力》《EQ学园：好人气养成班》。

精彩书评

　　★在黛眉的这本新书中，她以轻松的文字贴切地介绍了气质的基本概念，并详细列出了“气质”概念在孩子成长几个重要领域的运用方式。这对于为人父母者，将带来莫大的帮助。
　　——杨俐容，台湾著名亲子作家

　　★黛眉老师从几个简单的现象切入，运用科学的分析，引导家长和老师理解孩子的个别差异，从而让成人能够顺应幼儿与生俱来的特质进行沟通。如此一来，亲子之间将不会发生彼此伤心又劳力的“主权争夺战”，成人可以用更轻松而有效的方式完成教养任务，幼儿也有机会成为自由且自律的人。
　　——阳光宝贝幼儿园创办人 陈世玲

　　★孩子需要的其实很简单，被了解、被肯定和被关怀就能满足他们，如是则他们的学习能力自然会蓬勃发展。黛眉老师的这本书，正提供了一帖解决的良方。书中不止有理论解说、技巧说明，还有案例实务分享，对父母，幼教老师而言，十分实用。
　　——新北市私立成长幼儿园园长 郑世仪
　　台北市“法务部”附设员工子女幼儿园园长 陈丽宽

目录

前言
推荐序
园长们的推荐
第1章 你了解你的孩子吗？
气质是什么？
原来，气质是这么回事
彻底了解孩子气质的方法
第2章　九大气质向度
1　活动量：好动小猴还是安静小猫
2　规律性：定时器还是太随性
3　趋避性：主动好奇还是害羞退缩
4　适应度：慢慢摸索还是迅速调适
5　反应强度：淡定哥还是失控妹
6　情绪本质：开心果还是板脸族
7　坚持度：坚持到底还是墙头小草
8　注意力分散度：专注三小时还是三秒钟
9　反应阈：风吹草动还是不动如山
第3章　教养有技巧，孩子更开心
亲子关系
行为与管教
培养自信心
手足关系
交朋友
准备入园（学）
选择适合的才艺班
为孩子规划未来

精彩书摘

　　第1章　你了解你的孩子吗？
　　气质是什么？
　　如果你有机会带孩子去公园玩，不妨坐在一旁仔细观察。你会发现，每个孩子不只外表不一样，穿着打扮不一样，面对相同情况的行为反应，也有很大的不同。有的孩子跑跑跳跳、爬上爬下动个不停；有的孩子动作斯文，慢条斯理，或是喜欢静静坐在一旁看别人玩；有的孩子不顾大人的叮咛，不断尝试危险的玩法；也有的孩子正好相反，尽管有父母的鼓励，仍不敢试一试往上爬。孩子这种与生俱来，对内在或外在刺激的反应模式，我们称之为“气质”，也可以说是孩子与生俱来的性格特质。
　　20世纪60年代，美国的两位心理学家亚历山大·托马斯（Alexander Thomas）和史黛拉·却斯（Stella Chess）曾以数百位纽约儿童为对象，进行了长期的追踪研究，提出从九个向度来描述气质的概念。他们发现，从婴儿出生不久之后就可以观察到这些性格气质表现，而且随着孩子的成长，这些表现维持着相当的稳定性。
　　气质使每一个人在与外在环境互动时，产生自己的行为风格。气质也会影响别人对自己的反应方式。例如有些孩子天生反应强度比较强，不论高兴或是生气，都会明显地表现出来，这样大家比较容易知道他的情绪和需求，从而予以回应。相反的，反应强度弱的孩子，别人常常会忽略他的感受和需要。外向的孩子常会主动和别人交谈，比较容易交到朋友；而内向的孩子，看到人就躲，减少了与人互动的机会。因此，孩子的天生气质，再加上它所引发的反应，会带给孩子相当不同的生命经验，对孩子人生的影响相当深远。
　　孩子真的是一张白纸吗？
　　每个妈妈多多少少都曾经在心里想象过自己的孩子未来的样子：“我希望儿子将来是一个有教养的小绅士。”“我一定要把女儿打扮成小公主一样。”“我希望儿子可以当篮球选手，在运动场上八面威风。”“我希望女儿强悍一点，学会保护自己才不会被别人欺负。”
　　将自己的期待或是人生未完成的梦想，投射在自己孩子的身上，是人之常情，不过这也往往是失望和亲子冲突的起点。因为孩子并不是一张白纸，从受孕的那一刻起，他就带着从父亲和母亲身上遗传的一组独特的基因，有着独一无二的个性和能力。这些天生的特质，有些部分不是后天的教养能够完全扭转和改变的。期待生个白雪公主的妈妈，后来才发现自己的女儿原来骨子里是个侠女；希望儿子像个英勇战士的爸爸，最后也不得不为家里那个小心谨慎的小绅士调整自己的期待。相反的，父母必须把自己变成一张白纸，这样才能完全和无条件地接纳孩子最原本的样子。
　　孩子的气质是与生俱来的，其中有很大的一部分来自于遗传，也有些来自于母亲怀孕和生产过程的影响。在母亲怀孕时，胎儿的气质其实已经悄悄形成。怀孕期间的突发状况，例如，母体感染流行性感冒，或心情极度紧张忧郁，长期酗酒或药物滥用，也可能影响胎儿的气质。
　　比较敏锐的父母，在孩子还在襁褓中时，就可以觉察到孩子独特的反应方式。尤其是已经有过一个孩子的父母，会发现第二个孩子和第一个孩子有某些方面的反应是不同的，例如比较爱哭或比较容易被逗笑，每天睡醒的时间有规律的还是很难预测。等孩子渐渐长大，我们和孩子相处的时间更久了，就会慢慢发现孩子的某些个性比较像母亲、父亲，或是家里的其他亲人。近年来许多关于人类遗传的研究都发现，遗传在性格中扮演的角色不容忽视，这和我们过去认为个性完全是后天环境造成的观念大不相同。
　　如果有机会，爸爸妈妈可以问问自己的父母，自己小时候是个怎样的小孩，好不好带？是乖巧顺从还是调皮捣蛋？相信从父母的描述中，不难找到气质遗传的蛛丝马迹。
　　检视自己的期待
　　每对父母都曾经对自己的孩子有过想象和期待。这些期待可能来自于父母自己过去生命中未完成的事件，或是父母的理想和希望。
　　花一点点时间，安静下来。试着回想一下你对孩子的期待。你希望他是一个怎样的人，请用自己的话把它们写下来。
　　●　我期望中的孩子是：
　　●　我的孩子真实的模样是：
　　●　两者的差别是：
　　●　我要接受的是什么：
　　●　我可以改变的是什么：
　　在看完本书之后，希望你能再回头看看自己在这一页写下的内容，再一次思考孩子的气质，调整自己的期待，也重新整理自己可以协助孩子调整的方向。
　　原来，气质是这么回事
　　我们可以从哪些角度来了解孩子的天生气质呢？
　　托马斯与却斯两位学者经过长期的研究，提供了九个不同的方向作为我们思考的基础。本书会依照这九个向度分别加以说明。
　　活动量：进行睡觉、游戏、做功课、吃饭、穿衣、洗澡等日常活动时，身体活动量的高低。活动量大的孩子整天动个不停，无法安静坐在椅子上，常爬上爬下、动来动去或东摸西摸。
　　规律性：孩子日常生活作息的规律性。例如，睡觉、起床、吃饭（包括食量）及睡眠的时间，是否大致上是可预测的。
　　趋避性：孩子在面对新鲜的人事物时，第一个反应是接受还是拒绝。例如在面对新的食物、环境或陌生人时，是大胆地主动靠近或是害羞地犹豫退缩。
　　适应度：孩子在面对转变时的适应状况。对于不是他所预期的转变，能够快速调整自己的期待，还是需要时间适应和调整。
　　反应强度：不论是说话、哭闹的声音，或是表现快乐或烦躁的情绪时，反应是强烈的还是温和的。
　　情绪本质：孩子在日常生活中较常表现出友善、愉快的情绪，还是不友善、不愉快的情绪。
　　坚持度：孩子的活动（如阅读、做功课、练习乐器或运动技巧等）不会因任何困难阻挠或干扰而中断的程度。也就是说，遇到困难和问题时，仍持续尝试去解决，继续维持活动的方向，不轻易放弃。
　　注意力分散度：孩子是否很容易被周围环境的刺激干扰而改变他的活动目标；或者对周围的景象、声音、光线、人等刺激视若无睹，非常专注在自己的活动上。
　　反应阈：外界的物理刺激，如噪音、灯光或气味等刺激的强度有多强，才能让孩子觉察到并做出反应。反应阈高的孩子需要很大的刺激量才会有所反应，反应阈低的孩子则相当敏感。
　　……

前言/序言

　　认识独一无二的家庭新成员
　　孩子是独立的个体，一出生，就有独一无二的天生气质，他会用独特的反应方式，与身边的人进行互动。我们要像认识新朋友一样，通过观察来了解这样一个小人。麻雀虽小，五脏俱全，这个小朋友，来到世间的时间不算长，但他也有自己的个性和脾气。
　　想要了解这个闯入我们生活的新朋友，首要的秘诀是： 请记得常常蹲下来或是坐下来，以和他们接近的高度和他们说话。这是进入孩子世界的第一步。当我们和孩子在同样的高度时，才能知道孩子眼中的世界是个什么样子。
　　好几次，当我想引导孩子观看某个景物孩子却一直找不到时，我就会蹲下来从孩子的高度看过去。结果我发现， 孩子看到的世界和成人看到的有很大不同。带着孩子逛街时，大人们看到的是五花八门、琳琅满目的商品，孩子们看到的却是大人的腿、和自己高度相仿的小朋友，或是街上的猫狗。
　　在物理的世界里，孩子受限于他的高度，看事情的角度和大人明显不同。在心理的世界里，孩子也会因为年纪和个性的原因，看事物的观点与成人迥然相异。如
　　果我们能常常蹲下来或是坐下来和他们聊一聊，听听他们的想法和感觉， 才能放下那些自认为理所当然的想法，给孩子一个比较合理的环境和应有的尊重。
　　学龄前是幼儿身心发展最快速的阶段，父母会花很多时间和体力照顾孩子的日常生活、衣食住行。大多数的父母总是忙于应付孩子外在的行为，例如，何时断奶？何时不再用尿布？吃饭如何不拖拖拉拉挑三拣四？如何早睡？几点起床才不耽搁去上学？其实，在这些日常生活的背后，父母的个性、价值观及人生态度才是深深影响一切的关键所在。如果父母能花一点时间了解一下幼儿成长中的各种现象，就能给孩子多一点的时间成长和改变；如果父母能花一点时间了解孩子的气质，就能给孩子多一点空间做自己；如果父母能花一点时间回想自己的童年，就会发现那些过去与父母之间尚未解决的情结，是如何复制在自己与孩子之间。
　　希望这本书能帮助大家，从新的角度更贴近我们这个亲密的家人，学会从孩子的角度了解他们，进而创造美好和谐的亲子关系。
　　推荐序
　　因材施教，从了解气质开始
　　台湾著名亲子作家：杨俐容
　　根据《现代汉语词典》的解释，“因材施教”是指“针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育”。孔夫子在两千多年前提出的这个教育概念，其观点竟与现代心理学及教育学主张“尊重个别差异”的人本理念不谋而合，先人的智慧真叫人不得不佩服。
　　“因材施教”不只是教育，也是教养子女千古不变的真理。遗憾的是，孔夫子运用自如的教育原理，并没有在古籍上留下结构化的知识体系。对于多数父母而言，相信真理不是难事，但要真正落实在教育和教养的具体实践中，就没有那么容易。生命的奥妙无人能够参透。即使由同一对父母所生，每个孩子都有他与生俱来、独一无二的特质；唯有真正了解孩子是什么样的“材”，以及不同“材”的孩子该如何用不同的方式来施教，“因材施教”才能发挥提纲挈领的功能，不至于沦为空洞的口号。
　　还好，在一九五六年，美国纽约大学的两位发展心理学者开始针对这个课题进行长期研究，后来并提出了“天生气质”的观点。这个周全且实用的理论填补了“因材施教” 的内涵，让我们能够按照这个线索探究个别差异。了解孩子的气质，等于掌握了教养的先机。在黛眉的这本新书中，她以轻松的文字贴切地介绍了气质的基本概念，并详细列出了“气质”概念在孩子成长几个重要领域的运用方式。这对于为人父母者，将带来莫大的帮助。因此，当她提出希望我向读者推荐这本书时，我毫不迟疑就答应了。
　　黛眉是我台湾大学的学妹，读书时她就是有名的学霸， 对于学理的钻研与贯通自然不在话下。研究生毕业后，她全心投入临床心理实务工作，对于儿童青少年的心理辅导与治疗有着丰厚的积累；而陪伴自己家里那一对个性迥异的宝贝成长，更让她展现出结合理论与实务的功力。十几年前因缘际会，我邀请她将“儿童气质”的概念介绍给幼儿教育界。我俩第一场连手的讲座，她的表现就让我惊喜连连，使我深深觉得儿童的气质评价以及亲子教育工作不只是黛眉的专业，更是最能体现她热情洋溢生命的所在。
　　这本书，这个人，我都全心推荐！

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好，喜欢在京东买东西，价格实惠

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活动入手，不错。划算

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非常好，很划算，希望东哥多搞搞活动

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在一起就很开心，你说过你就知道自己到底想要什么礼物好出风头

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好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评

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绘本来太多了，买几本自己看看～

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活动价格购买的，正版书籍，印刷清晰，包装精美，非常满意。正在看，对育儿有点帮助。

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还可以吧，还没看，看样子还不错

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