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编辑推荐

内容简介

　　关键时期 P.E.D早教法就是根据婴幼儿成长的规律，在0～6岁各个关键时期，通过育（Parenting）和教（Educating）有机融合，促进小宝身心智全面发展（Developing）的实用早期育教方法。这个方法融合吸收了儿童发展领域的各种经典理论思想，并与早教实践紧密结合，从儿童早期发展的进程出发，在尊重共性发展规律的同时强调尊重每一个孩子的个性，注重父母和家庭在儿童早期发展中的核心作用，结合多学科的专业知识以及父母在育儿早教中的现实需求和问题，将健康、养育、教导和潜能开发合而为一，根据早期发展的九+关键时期提出了六个早教原则和五项早教任务，从而化繁为简，指导父母有的放矢地促进儿童早期全面发展。
　　关键时期P.E.D早教法的核心内涵可以概括总结为十六个字：父母先学育教融合，促进小宝全面发展。

作者简介

　　冯国强，中国著名儿童发展指导专家，独创关键时期P.E.D早教法，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副主任委员，中国卫计委培训交流中心儿童早期发展与教育项目评审专家，中国医师协会儿童保健项目培训专家。
　　冯国强老师毕业于北京大学医学部临床医学专业，后曾学习中国科学院心理研究所的心理测量课程，奥地利GRAZ大学的婴儿全身运动质量评估课程以及社会医学与卫生事业管理。冯国强老师结合医学、保健、教育、心理等多学科知识和方法，创建的科学育儿跟踪指导服务模式——入选中国优生优育协会摇篮工程子课题；他总结并倡导的0～3岁早期发展关键期育教模型——被收入中国关心下一代工作委员会专家委员会十周年成果汇编。由冯国强老师领衔多学科专家开展的早期育教跟踪指导服务——小宝加油和小宝加加油计划，近20年来服务了数以万计的家庭，他本人被誉为“新早教之父”。著有《0-3岁早期发展的八个关键时期》、《成功育儿的15个原则》等。

目录

上篇
关键时期P.E.D早教法
成长的奥秘......2
早期育教的奥秘......15
早期育教的关键时期......28
亲子互动和亲子关系......35
能力发展和重点能力......42
育教挑战和焦点问题......47
创设良好成长环境......52
早教环境的生态平衡......56
中篇
P.E.D早教的9+关键时期
胎儿期：孕期育教的神秘力量......62
0～1个月：让小宝感到舒适和安全是第一要务......67
1～3个月：让小宝真正体验到理解和关爱......72
3～6个月：养育的同时别忘了游戏......77
6～9个月：了解和适应小宝的秉性......81
9～12个月：给小宝独立探索周围世界的自由......85
12～18个月：小宝的成长面临新考验......90
18～24个月：如何应对执拗又可爱的小宝......95
2～3岁：让小宝在安全依恋的基础上发展本领......99
3～6岁：帮助小宝在自我和自控之间找到平衡......104
下篇
早教难题的分析和解答
如何读懂小宝哭泣背后的需求......110
小宝为什么不好好吃奶......114
如何预防小宝意外伤害......119
让小宝做回主角，警惕过度帮助......125
不要让父母的焦虑情绪影响小宝......130
成功经验对小宝成长有多重要......136
如何及时帮助小宝发展各项能力......140
教导小宝时如何树立权威......145
如何帮助小宝获得自信......151
正确解读小宝“坏习惯”背后的心理需求......156
二宝妈妈，如何平衡大宝和二宝......162
跟上小宝潜能发展的脚步......167
如何应对成长中的退步......172
如何帮助小宝提高关键能力......177
如何限制小宝的“不良行为”......183
如何培养小宝的注意力......189
如何发展小宝的人际交往能力......196
如何了解小宝的性格......202
开发优势潜能也有关键期......207
后记 跃动的潜能......211
附录 大师的观点......219
作者印象......227

精彩书摘

　　成长的奥秘
　　看着小宝一点儿一点儿地长大，有没有日新月异的感觉？小宝怎么就学会了咯咯笑，怎么就学会了到处爬？怎么就学会了开口讲话呢？小宝的身体快速长大，大脑网络飞速搭建，各项本领渐次掌握……有没有觉得很神奇呢？究竟是什么在推动着小宝成长？又是什么在影响着小宝发展？还有什么会阻碍小宝的进步呢？
　　只有懂得小宝，懂得成长，才有可能成就孩子更好的未来。
　　如果不懂小宝，不懂成长，发展难免走弯路甚至误入歧途。
　　遗传基因的奇迹
　　要了解小宝成长的奥秘，首先我们需要了解遗传基因的秘密：对孩子来说，基因是人生的蓝图。遗传基因不仅决定了我们是人，是男人或女人，还决定了我们是怎样的男人或女人；对于小宝来说，基因不仅决定了他是怎样的孩子，还决定了他会如何成长，将来又会长成怎样一个人。
　　遗传基因至少决定了小宝成长的两个方面，一个是进程，一个是特性。
　　子宫中：奇迹开始的地方
　　说到进程，在孕期也就是胎儿期表现得尤为明显，小宝什么时间长什么有严格的时间表，比如，第4周开始长出心脏，第5周四肢开始发芽，第6周心脏开始跳动，第8周耳朵逐渐成形，第10周手脚发育完成……整个孕期特别是孕早期，小宝发育的时间进程非常紧凑，遗传基因中的开关一个个打开又关闭，如果没有遭遇干扰，一个小人儿就慢慢地成形了。
　　记得多年前参加一个高端的学术论坛，国家基因组计划的科学家介绍了他们与国外同行的相关研究，其中就讲到基因开关的时效性。科学家呈现了一组非常震撼的实验图片—几条小鱼浑身长满了眼睛。专家介绍说小鱼的眼睛发育由一组基因控制，开始发育的时候基因打开，小鱼长出一对眼睛，然后基因就立即关闭了。如果研究人员人为地进行控制不让基因的开关闭合，小鱼的身上就不断长出眼睛，看起来真是既神奇、又有些恐怖。有的时候我们会见到手上长出6根指头的小孩，应该就是基因开关延迟关闭的结果。大家可能还见过或者听说过唇裂畸形的小孩，那就是因为受到干扰，基因开关提前关闭造成的。
　　遗传基因控制着生长发育的时间进程，小宝在什么时期发展什么是确定的，没到时间着急也没有用，错过了时间后悔也来不及。
　　出生后：奇迹仍在继续
　　待到小宝出生以后，各方面的发展仍然存在时间顺序，只是发展的时间窗比起孕期要从容一些，关键时期不再以天或周来计算，而是以月或年来考量。比如，小宝出牙在4～12个月，学会行走在10～17个月，基本掌握语言需要2～4年的时间。尽管成长的时间窗不再那样急迫，但比起大孩子和成人来说，早期发展仍然需要只争朝夕。
　　共同规律中的个性节奏
　　人类的所有孩子都具有基本的发展共性，小宝的发育整体上会有类似的时间进程；同时每一个小宝又有自己的个性，在符合共同规律的同时，成长的速度也会或早或晚有所不同。比如：
　　平均萌出两颗牙齿的时间是6～7个月，但有的早到4个月大、有的晚到12个月都算正常；
　　小宝学会独立行走的时间是13～14个月，但有的早到10个月、有的晚到17个月也都不算异常。
　　既然如此，我们判断孩子是否正常以及提供育教支持的时候，就既需要了解共性的规律，又必须尊重个体的差异，共性告诉我们发展的顺序和时间范围，而育教则需要做到个性化，才能帮助每个独特的小宝发展得更好。
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挺好的，还没看完，慢慢看

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O一6岁身心智发展实用全典书好是正品

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内容很好，值得新妈妈一看。受益匪浅

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