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内容简介

　　　　《现代语言学研究方法/南京航空航天大学研究生系列精品教材》是在编者充分吸收多年教学实践经验的基础上，结合近年教学改革成果编写而成。　　《现代语言学研究方法/南京航空航天大学研究生系列精品教材》共分为12章。主要介绍文献综述，研究设计，文献法、观察法和个案法，调查法，实验法，语料库法，定量分析，定性分析，结果、讨论和结论，研究论文的写作，研究中的注意问题等内容，每章后面都附有相关的思考与练习，以供学生练习和读者选用。同时，书后附有常用的统计参考值，以便读者查询。　　《现代语言学研究方法/南京航空航天大学研究生系列精品教材》可作为语言学专业的研究生（包括汉语和外国语专业的硕士生和博士生，可在上学年使用），也可作为从事语言研究的学者和爱好者以及其他社会科学研究人员的参考用书。

目录

第1章引言1．1什么是研究1．2研究的类型1．3研究的主要步骤1．4研究中的基本概念1．5研究的课题思考与练习第2章文献综述2．1什么是文献和文献综述2．2文献综述的必要性2．3如何查找文献2．4如何进行文献评估思考与练习第3章研究设计3．1研究范式3．2设计类型3．3研究问题3．4伦理问题3．5课题申报思考与练习第4章文献法、观察法和个案法4．1文献法4．2观察法4．3个案法思考与练习第5章调查法5．1调查法概述5．2问卷法5．3访谈法5．4测试法思考与练习第6章实验法6．1实验法的基本概念6．2真实验研究6．3准实验研究6．4实验语言学的一些常用方法思考与练习第7章语料库法7．1什么是语料库语言学7．2语料库的类型7．3语料库的发展7．4语料库的编纂7．5语料库的常用工具7．6语料库的研究领域7．7知名的国家语料库思考与练习第8章定量分析8．1什么是定量数据和数据处理8．2定量数据分析的基本概念8．3统计分析的种类8．4定量分析工具8．5SPSS8．6LISREL思考与练习第9章定性分析9．1什么是定性数据和定性分析9．2定性分析的步骤9．3定性分析的方法9．4定性分析的检验9．5定性分析的工具9．6NVivo思考与练习第10章结果、讨论和结论10．1如何汇报数据分析结果10．2如何对结果进行讨论10．3如何下结论思考与练习第11章研究论文的写作11．1研究论文的基本格式11．2APA格式11．3MLA格式思考与练习第12章研究中的注意问题12．1效度和信度12．2剽窃参考文献

精彩书摘

　　5．2．2．4问题的排列　　在问卷设计中，如何安排问题的顺序是研究者必须关注的问题。通常情况下，问卷设计者在排列问题时应该注意以下事项。　　（1）问题排列的标准。在问卷的制作中，如何正确地排列问题的顺序，是问卷设计者面临的困难任务。哪种话题应该先出现，哪种应该后出现？这样的疑问经常困扰着问卷设计者，特别是当他们处理那些他们认为最重要的问题的时候：如果将最重要的问题放到最后，被调查者有可能因为疲劳而不能像研究者期望的那样留意这些问题；若是过早提及，被调查者也可能还没有准备好阐述这些问题，特别是当问题很难或者这些问题会引起某些烦扰时。要克服这类困惑并非易事，但不管怎样，在安排问题的顺序时，研究者应考虑这样几个问题：该问题的答案是否受到之前问题的影响？是否因为提问过早或过迟而没能激发被调查者的兴趣？问题是否受到足够的关注？　　（2）开篇问题。问卷的头几个问题，通常能够奠定整项调查的基调。如果设计得当，可以给被调查者带来一个轻松的氛围。问卷开篇，一般应提出几个简单的描述性问题，以便将被调查者带人所设定的氛围。应该注意，绝对不能一开始就提问那些敏感的或有威胁性的问题。　　（3）敏感问题。在提问较难或者会令人不悦的问题（即敏感问题）时，问题设计者应当尝试与被调查者建立某种信任或融洽的关系。一般情况下，在敏感问题前，研究者应先设计几个预热性的问题作为前奏或铺垫。例如，做几道小问题热身，对缓解被调查者的心理不适可能会很有帮助。在问卷的各部分之间使用过渡性问题，也可以帮助被调查者对将要回答的问题有个大致的了解。在问题设计时研究者必须确保这些涉及敏感信息的问题不显得很突兀，或看起来与其他调查的内容毫无联系。　　5．2．2．5封闭性问题与开放性问题　　封闭性问题，是指问卷中的问题都有确定答案（如选择题）。对于被调查者而言，封闭性问题往往更容易给出问题的答案；对于研究者而言，这样的问题也更有利于有效的收集和整理答卷。但是，封闭性问题的缺点在于，被调查者的思维会受到约束，研究者有时无法准确地得到被调查者真正想表达的思想，基于这样的数据而做出的解释有时会出现偏差。　　开放性问题，是指问卷中的问题没有固定的答案，被调查者可以根据自己的情况回答问卷中的问题，答案在长度上没有限制。一般而言，开放性问题大都只设置简短的评论框（有时也可多达数页），因为这些问题多是文字叙述题，例如，“请发表一下您对此观点的其他看法”。实际上，写出答题的提示并留下足够的书写空间，是设计开放性问题的典型方法。　　总之，在构建一份调查问卷时，在问题的排列顺序上，研究者应当遵守常规的流程。问题一般应按照这样的顺序安排：筛选题、预热题、过渡题、跳选题、难答题、分类题。筛选题的作用是过滤、辨别问卷的合适人群。预热题通常很好回答，其作用有助于引发答题的兴趣。过渡题的作用是让问卷中不同部分的问题衔接得更为流畅。　　……

前言/序言

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