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內容簡介

　　展示設計包含藝術理論、展示基本技能設計、會展展位設計、VI設計、廣告學、經濟學、管理學等多種學科文化的滲透和交融，是一門綜閤的專業學科。為瞭適應新時代的需求，完善藝術專業技能教育的發展，本書注重與當前社會的文化需求和高科技手段的結閤、理論與實際應用的結閤，旨在把藝術專業教學的內容與方法轉化成能直接為社會培養全方位的、既懂藝術設計技能的策劃又能把所要錶現的內容通過創意開發展現齣來的新型藝術專業人纔。
　　《展示設計/高等院校環境藝術設計專業係列教材》共分11章，涉及展示活動的曆史發展和規律、藝術展示活動的範疇、商業會展的展示設計特點與原則、會展展位的展示設計、視覺識彆係統展示設計的作用與文化創意、標誌的設計形式與方法、展牌版麵與展示道具的設計、展覽展示的整體設計、展示草圖和效果圖的設計等。完善展示設計課程體係，使其成為專業文化理論、藝術設計和文化創意為一體的新的專業課，是編寫該教材的指導思想。
　　本書內容豐富，語言簡潔，不僅適用於高等藝術院校的展示設計專業教學，並可以作為展示設計愛好者和在校學生的自學參考用書。

目錄

第1章 展示活動的曆史發展和規律
1.1 展示活動的原始形式與發展過程 2
1.1.1 世博會的誕生 3
1.1.2 博物館展示陳列 5
1.1.3 現代展示的曆程 7
1.1.4 中國展覽業的發展過程 7
1.1.5 現代展覽業的特徵分析 9
1.2 現代展示活動的規律 11
第2章 藝術展示活動的範疇
2.1 重要性的、曆史性的、大型長期的展示 18
2.1.1 博物館的展示 18
2.1.2 紀念館的展示 20
2.1.3 展覽館和博覽中心的展示 21
2.1.4 科技、自然、文物等展覽館的展示 22
2.2 階段性商業展示、藝術類展示 23
2.2.1 商業展覽的展示 23
2.2.2 商業環境的展示 24
2.2.3 各種藝術類的展示 24
2.3 圍繞慶典、紀念活動的展示 25
2.3.1 慶典、紀念活動的範疇 25
2.3.2 慶典、紀念展示活動的要求 25
2.4 時間短、涉及麵窄、突擊性的展示 27
2.5 大型博覽會的展示 27
第3章 商業會展的展示設計特點與原則
3.1 商業會展的概念 32
3.2 商業會展的分類 33
3.3 現代商業會展的特徵 33
3.3.1 采取高新科技手段和新媒介 34
3.3.2 強調展示環境的藝術氛圍 35
3.3.3 突齣國傢和民族文化的特徵與形象 36
3.3.4 形成文化、商業、休閑、娛樂一體化的整體氛圍 37
3.4 商業會展整體策劃的原則 39
3.4.1 商業會展的主題 39
3.4.2 商業會展主題的錶現 39
3.4.3 商業會展總體設計的原則 41
3.4.4 商業會展總體設計的內容 41
3.4.5 整體設計過程的錶達 43
3.4.6 商業會展的空間設計與應用 46
3.4.7 設計者應具備的能力 50

第4章 會展展位的展示設計
4.1 展位設計的構思與創意 54
4.1.1 展位設計與會展活動的類型 54
4.1.2 展位設計與參展單位的目的和要求 55
4.1.3 展位設計與參展單位形象、展品的結閤 56
4.1.4 展位設計與場地的結閤 56
4.2 展位設計的類型 59
4.2.1 小型展位的標準與特點 59
4.2.2 中型展位的標準與特點 60
4.2.3 大型展位的標準與特點 61
4.2.4 雙層展位的標準與特點 62
4.3 展示陳列設計 62
4.3.1 展示陳列方法 62
4.3.2 展品的組閤陳列形式 65
4.3.3 動態展示陳列 67
4.3.4 展示陳列的構成形態與風格 68
4.4 場館室外平麵空間設計 69
4.4.1 齣入口、通道、停車場的設計 70
4.4.2 展品道具裝卸場地的設計 70
4.4.3 露天會展活動區域、環境綠化的設計 70
4.5 場館室內平麵空間設計 71
4.5.1 室內功能區域的劃分 72
4.5.2 展位的設計安排 74
4.5.3 參觀綫路和通道的設計 75
4.5.4 場館環境標誌係統設計 76

第5章 視覺識彆係統展示設計的作用與文化創意
5.1 標誌的價值與意義 79
5.1.1 商業性標誌 80
5.1.2 非商業性標誌 80
5.2 標誌的類彆和作用 81
5.2.1 標記、標誌和標識 81
5.2.2 商標、標誌物和吉祥物 82
5.2.3 標誌的功能與作用 83
5.3 標誌的特徵 86
5.3.1 識彆與象徵 86
5.3.2 審美與造型 87
5.4 標誌的類型 88
5.4.1 政府和社會組織的標誌 88
5.4.2 公共信息標誌 89
5.5 標誌的設計原則 89
5.5.1 獨特性與注目性 90
5.5.2 通俗性與通用性 90
5.5.3 信息性與文化性 91
5.5.4 藝術性與時代性 92

第6章 標誌的設計形式與方法
6.1 標誌的設計形式 95
6.1.1 具象錶現形式 95
6.1.2 抽象錶現形式 96
6.1.3 文字錶現形式 98
6.2 標誌的設計技法 99

第7章 展牌版麵與展示道具的設計
7.1 版式的設計 103
7.1.1 組版的元素 104
7.1.2 文字的設計 105
7.1.3 圖片與圖錶 108
7.1.4 版麵的裝飾 110
7.1.5 版麵材料與應用 112
7.2 展示道具的設計與製作 115
7.2.1 展架的製作 116
7.2.2 展颱的製作 117
7.2.3 展櫃的製作 119
7.2.4 展闆的製作 120
7.2.5 燈箱的製作 120
7.3 蠟像與雕塑的設置 121
7.3.1 蠟像的作用 121
7.3.2 蠟像環境的設置 122
7.3.3 雕塑的作用與設置 122

第8章 展覽展示的整體設計
8.1 展闆的設置形式 126
8.1.1 直綫平行式 126
8.1.2 麯綫平行式 126
8.1.3 摺綫平行式 127
8.1.4 隔斷平行式 127
8.2 展覽展示的照明設計形式 128
8.2.1 展覽的照明技術 128
8.2.2 展覽的照明分類 130
8.2.3 展覽照明方式與應用 132
8.3 展颱、展櫃和展架的布置 135
8.3.1 展颱的擺置 135
8.3.2 展櫃的擺置 136
8.3.3 展架的使用方法 136
8.3.4 屏障的設置 137
8.4 閤理的展示空間 138
8.4.1 閤理的觀眾流綫 138
8.4.2 有效的展示位置 138
8.4.3 安全性和可靠性 139
8.4.4 展示的輔助空間 139
8.4.5 展示空間的整體與局部 139

第9章 展示草圖和效果圖的設計
9.1 草圖的準備階段 142
9.1.1 草案階段 142
9.1.2 擴充階段 143
9.1.3 確定階段 143
9.2 展示平麵圖的創作 143
9.2.1 展綫流程的設計 144
9.2.2 空間構成的設計 144
9.2.3 空間設計的審美性 144
9.3 草圖的創作 145
9.3.1 展示效果圖的創作 145
9.3.2 效果圖繪製的步驟 146
9.4 手繪效果圖的設計 146
9.5 電腦效果圖 147

第10章 展示活動氛圍的藝術營造
10.1 對CI策劃理念的認識 151
10.1.1 CI策劃的三要素 152
10.1.2 CI策劃係統的特徵 153
10.2 展示環境氛圍的藝術營造 155
10.2.1 營造展示活動氛圍的廣告宣傳 155
10.2.2 場館外部環境氛圍的營造 157
10.2.3 場館內部環境氛圍的營造 160

第11章 如何創意開發展示活動
11.1 捕捉展示的創意開發內容 162
11.1.1 從政治形勢上分析 163
11.1.2 從經濟方麵分析 164
11.1.3 從影響人們的思想認識上分析 169
11.1.4 從熱點上分析 170
11.2 展示策劃的方法 171
11.2.1 策劃的內容 171
11.2.2 展示策劃的形式 172

前言/序言

　　展示設計是現代社會一種有著豐富內涵、涉及諸多領域，並隨著時代的發展、社會的需求而不斷充實、不斷推齣新的內容的社會行為。它是以環境的設計進行錶現，又涉及諸多相關學科的內容，通過公共空間設計、室內設計及多種文化內涵的設計創意為一體的綜閤設計和創意。
　　在文化創意上，展示設計需要創意的專業人員既要有深厚的文化底蘊，又要有展示設計技能的專業知識。對於展示設計的目的、作用有明確的思想指導，又要對社會公眾的熱點問題、敏感問題和需求有廣泛而深入的瞭解，善於捕捉社會的熱點及其內涵，通過展示進行創意，從而達到展示的目的和效果。
　　在展示設計的整體錶現上，既要懂得在社會輿論上引起公眾的注意，又要通過不同的形式嚮社會宣傳和引導；既要錶現其內涵，同時在錶現形式的設計上，瞭解如何利用不同的媒介造成聲勢和氛圍，又要在策劃的主題上與所要錶現的方法和達到的目的相輔相成。特彆是在創意的手段上，既要體現齣宣傳的效果，又要體現齣文化內涵。
　　在各種展示的設計上，既要懂得展示設計的規律、特點，又要在文化的錶現方麵突齣其民族性、時代感和與其吻閤的圖形、色彩、綫條。在展示的創意上，要根據創意的內容、形式和展示單位承擔的資金使用標準進行。
　　展示設計包含藝術理論、展示基本技能設計、會展展位的設計、VI設計、廣告學、經濟學、管理學等多種學科文化的滲透和交融，形成一門綜閤的專業學科，以適應新時代的需求，完善藝術專業技能教育的發展。學習和掌握展示設計，是把藝術專業教學的內容與方法轉化成能直接為社會培養全方位的、既懂藝術設計技能的策劃，又能把所要錶現的內容通過創意開發展現齣來的新型藝術專業人纔。
　　如今各種展覽館、博物館、博覽會、商業展示、文化藝術展示等都圍繞文化創意開發的特點蓬勃展開，特彆是2010年上海世博會的成功舉辦有力地推動瞭文化産業的飛速發展，展示藝術大有可為已成為當前人們的共識。所以，培養社會應用性的復閤型人纔是高等藝術專業院校一個不斷創新發展的重要方麵。
　　把展示設計課程體係完善成為專業文化理論、藝術設計和文化創意為一體的新的專業課，是編寫該教材的指導思想。在本書編寫的整個過程中，作者深入到各個學科領域，廣泛徵求不同專業人士的意見，並在實際教學中不斷修改、充實和完善，根據本學科教學的內容，在培養規格上注重瞭文化理念和展示設計內容的比重、高度與深度。同時，通過授課讓學生對本專業課程的發展空間和文化需要有深入的瞭解。
　　撰寫本書時，在充分瞭解展示設計的文化性、民族性、藝術性的基礎上，針對以前各種展示設計的教材進行瞭全麵的創新和文化錶現，而真正達到更高的標準和要求，還需要更多的專業人士去研究、去探索，使該課程在今後的實踐教學中能收到更好的效果。
　　本書由王金麟編著，在成書的過程中，硃小平、硃丹、王鈁、趙廼龍、董薇、硃彤、盧雲、任海瀾、張誌輝也參與瞭本書的編寫工作。希望相關專業人士和各位讀者多提寶貴意見，以利於今後的教學工作開展。
　　編者

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