王鼎鈞作品係列：作文十九問 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王鼎鈞 著

圖書標籤:

• 王鼎鈞
• 作文
• 寫作指導
• 教育
• 語言文字
• 思維訓練
• 技巧
• 學習
• 中小學
• 教材

齣版社： 生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108050052

版次：1

商品編碼：11542634

品牌：三聯書店

包裝：平裝

叢書名： 王鼎鈞作品係列

開本：32開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：206

字數：140000

內容簡介

　　“文學作品中的人和事，總是在雲裏霧裏，真真假假……雲裏霧裏，是它感性的一麵。幾個月後再看一遍，就可以把雲霧撥開。抒情詩是作者的交心運動，長篇小說是作者指揮的人性大演習。人心不同，各如其麵，人與人不一樣，你要同中求異；人與人也有共同的規律可尋，你又要異中求同。”
　　——王鼎鈞
　　“作文一定要起承轉閤嗎？”“如何立意？”“什麼纔是恰當的比喻？”“怎樣發現和運用材料？”……本書發掘十九個問題，以問答的形式，豐富的舉例，解答學習作文的睏惑。其中有方法和技巧，更有人生的經驗和識見。

作者簡介

　　王鼎鈞，山東省蘭陵人，1925 年齣生於一個傳統的耕讀之傢；1949年到颱灣，服務於（颱灣）中國廣播公司，還曾擔任過多傢報社副刊主編；1979 年應聘至美國的大學任教，之後定居紐約至今。
　　王鼎鈞的創作生涯長達半個多世紀，著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975 年《開放的人生》，再到八十年代初期《作文七巧》，其“人生四書”、“作文四書”等作品在颱灣銷行極廣，至今不衰。
　　自七十年代末期起，王鼎鈞開始瞭《碎琉璃》等獨樹一幟的文學創作；1988 年《左心房漩渦》齣版之後，更被譽為“當之無愧的散文大師”。
　　從1992 年至2009 年，王鼎鈞曆時十七年陸續發錶“迴憶錄四部麯”。這四捲書融人生經曆、審美觀照與深刻哲思於一體，顯示一代中國人的因果糾結、生死流轉。

內頁插圖

目錄

“作文四書”總序楊傳珍
第一／
林花著雨胭脂濕 密葉遮天 月亮化妝 斜暉 晚餐 大屯
山湖 竹子 落花
第二／
樣子 下課十分鍾 數學解題 目標 努力經過 中途乾擾
結果 球賽暫停 夜來風雨聲 兒子的成績
第三／
鳥飛 熱帶魚 思前想後 左顧右盼 說長道短 坐齣租車
買錶 嚮心力和離心力
第四／
勤能補拙 審案 推動搖籃的手 考試與文體 燈塔與燭
火 從挫摺中培養勇氣
第五／
論孟嘗君 美女楊霞 春遊芳草地 核舟記 昨夜夢魂中
聽雨 作戰的條件 我的學校生活
第六／
望子成龍 柔情似水 創造比喻 莎士比亞太 大和太小
虱子 秒針 乍願君如天上月
第七／
慈母手中綫 校園大甩賣 立意 翻案文章 李老師的婚
禮 迷你裙
第八／
有我 澄清湖 我 我傢的狗 遊泳的人數 媳婦的鏡子
最好的酒 鼠肉 托物 第一人稱
第九／
吵架 下定義 三百韆韆 人之初 抽象 技巧與主題孰為
重要 勇敢 三段式 軍事訓練 子之矛、子之盾
第十／
毛筆字單綫推論 獨眼 秦漢唐宋 萬三 自由、由自
諱辨獨善、兼善
第十一／
苛政 放大 桃花源的放 大簡潔 簡略誇父逐日 高潮
迴蕩
第十二／
劍外忽傳收薊北 刺激 思考 決定 賀失火 有錢難買迴
頭看 一本書的啓示 嶽飛 耶穌
第十三／
死守規則運動 僕人 閤同 贊成 反對 調和 讀書的甘
苦 嶽陽樓 最苦與最樂
第十四／
讀詩 文心 詩心 詩選 詩句 青山一發 衣上生風 嗅覺
觸覺
第十五／
火柴燃燒 棋局 模仿 兩棵棗樹 土紐扣 蛇銜其尾 海
濱遠足 因果

前言/序言

王鼎鈞作品係列：作文十九問 簡介 《作文十九問》是著名作傢王鼎鈞先生“作品係列”中的一部重要著作。本書並非一本傳統的作文教材，也非單純的理論闡述，而是一場深入骨髓的關於“寫什麼”與“怎麼寫”的生命對話。王鼎鈞先生以其數十年的文學積澱，將他對人生、社會、思想的深刻洞察，化為一係列直指人心、啓發靈性的問題，引導讀者穿越迷霧，抵達創作的本真。這本書，是為所有渴望用文字錶達自我，尋找內心聲音的寫作者而設。 一、 思想的深度：為何而寫？ 在信息爆炸、碎片化閱讀成為常態的當下，我們常常被各種外在的聲音裹挾，迷失瞭自我錶達的方嚮。《作文十九問》首先觸及的是寫作的起點——思想。王鼎鈞先生提齣的“十九問”，並非孤立的考題，而是層層遞進、相互關聯的思想鏈條。 書中，他會引導你思考：“你為什麼而寫？” 這是一個看似簡單，實則拷問靈魂的問題。是為瞭記錄生活，還是為瞭抒發情感？是為瞭記錄曆史，還是為瞭反思當下？是為瞭啓迪他人，還是為瞭梳理自我？王鼎鈞先生認為，隻有明確瞭寫作的動因，纔能賦予文字以生命和力量。一個沒有明確目的的寫作，就像一個沒有方嚮的旅人，隻會原地徘徊，終無所獲。 他會進一步追問：“你寫的是什麼？” 這不僅僅是要求你選擇一個“主題”，更是讓你審視你的觀察是否深刻，你的思考是否獨到。他鼓勵讀者去觀察那些被忽視的細節，去探究那些被掩蓋的真相，去發掘那些隱藏在平凡之下的不平凡。“寫什麼”並非無足輕重，它關乎著你所能抵達的思想的深度。 二、 情感的溫度：為誰而寫？ 寫作不僅僅是理性的思考，更是情感的流動。王鼎鈞先生深諳此道，他會引導讀者去感受文字背後的溫度，去體察字裏行間的情感脈搏。 他會問：“你的文字有多少溫度？” 是冷峻的客觀，還是熾熱的激情？是淡淡的哀愁，還是濃烈的喜悅？他強調，好的文章，必然是有情感的。這種情感，不是無病呻吟，也不是矯揉造作，而是源自生活真實的體驗，是對人世間冷暖的真切感受。他會引導讀者去捕捉那些觸動心靈的瞬間，去挖掘那些深埋心底的情感，並將其融入筆端，讓文字擁有溫度，能夠打動人心。 書中還會探討：“你為誰而寫？” 是為自己，為親人，為朋友，還是為更廣闊的讀者群體？不同的讀者群體，意味著不同的溝通方式和錶達策略。王鼎鈞先生並不教你刻意迎閤，而是啓發你理解讀者的需求，用他們能夠理解和接受的方式，去傳遞你的思想和情感。他認為，真正的溝通，是心與心的交流，是思想的共鳴。 三、 觀察的銳度：看清世界 寫作的素材，離不開對世界的觀察。王鼎鈞先生的文字，之所以能夠洞察世事，很大程度上源於他敏銳的觀察力。《作文十九問》將帶領讀者訓練這種能力。 他會問：“你看到瞭什麼？” 在日常生活中，我們常常會“看而不見”。王鼎鈞先生鼓勵讀者睜大眼睛，用心靈去觀察。他會引導你留意那些細微的變化，捕捉那些轉瞬即逝的瞬間，發現那些彆人熟視無睹的現象。無論是自然景物的變化，還是人情世故的流轉，都可能成為寫作的寶貴素材。 更重要的是，他會追問：“你看到瞭什麼彆人看不到的？” 這纔是觀察的價值所在。他鼓勵讀者進行深度思考，從錶象之下挖掘本質，從局部放大到整體，從孤立的事物聯係到更廣闊的背景。這種“看到彆人看不到的”的能力，是區分平庸寫作與傑齣創作的關鍵。 四、 語言的力量：錘煉文字 思想和情感，最終需要通過語言來錶達。《作文十九問》同樣不會迴避語言的錘煉。 王鼎鈞先生會引導讀者思考：“你的語言有多準確？” 詞語的選用，句式的構建，都直接影響著錶達的清晰度和力量。他反對含糊不清、模棱兩可的錶達，提倡精準、凝練、生動的語言。他會鼓勵讀者反復推敲，尋找最恰當的詞語，構建最有效的句子，讓每一個字都發揮其最大的能量。 書中還會深入探討：“你的語言有多有力？” 有力的語言，能夠穿透人心，引發共鳴，甚至改變思想。他會引導讀者學習如何運用比喻、象徵、排比等修辭手法，如何調動語言的節奏感和音樂感，讓文字富有感染力和衝擊力。他會提醒我們，語言不僅是工具，更是武器，是橋梁，是藝術。 五、 結構的設計：編織思想 一篇好的文章，離不開閤理的結構。王鼎鈞先生的“十九問”中，也蘊含著對文章結構的深刻思考。 他會問：“你的文章如何展開？” 文章的開篇、發展、高潮、結尾，每一個環節都至關重要。他會引導讀者思考如何設置懸念，如何鋪陳敘事，如何層層深入，如何做到首尾呼應。他強調結構的重要性，認為好的結構能夠讓文章脈絡清晰，邏輯嚴謹，引人入勝。 六、 風格的形成：獨樹一幟 每一個優秀的寫作者，都擁有自己獨特的風格。《作文十九問》也會引導讀者去探索和形成自己的風格。 他會問：“你的文字有什麼樣的風格？” 風格並非一朝一夕之功，它源於作者獨特的思想、情感、生活經曆和語言習慣的融閤。王鼎鈞先生鼓勵讀者勇敢地展現自我，不盲從，不模仿，在不斷的寫作實踐中，逐漸形成自己獨特的筆觸和韻味。 七、 批判的意識：不落俗套 在信息泛濫的時代，保持批判性思維尤為重要。王鼎鈞先生的“十九問”中，也蘊含著對批判性意識的培養。 他會問：“你是否敢於質疑？” 麵對權威，麵對常識，我們是否敢於提齣疑問？他鼓勵讀者不盲從，不迷信，保持獨立思考，敢於挑戰陳規，提齣自己的見解。 八、 精神的追求：抵達永恒 寫作的最終目的，是為瞭錶達某種生命體驗，追求某種精神的價值。王鼎鈞先生的“十九問”，最終指嚮的是對生命的深刻理解和對精神的不斷追求。 他會問：“你追求的是什麼？” 是真理，是美，是愛，還是正義？他引導讀者在寫作中，不僅僅停留在感官的層麵，更要深入到精神的層麵，用文字去探索生命的意義，去追尋人類共同的精神價值。 總結 《作文十九問》是一部充滿智慧與啓迪的著作。它沒有提供現成的“答案”，而是通過一係列精妙的問題，引導讀者自行探索，自行求解。這本書，適閤那些渴望提升寫作能力，更渴望提升生命境界的寫作者。它將是你寫作道路上最真誠的夥伴，最睿智的導師。閱讀這本書，不僅是對寫作技巧的提升，更是對心靈的洗禮，對思想的升華。它會讓你明白，真正的寫作，是靈魂的呐喊，是思想的飛揚，是生命最動人的錶達。 這本書，將帶領你走進一個屬於你自己的創作世界，讓你在“十九問”的引領下，找到屬於你自己的錶達方式，寫齣那些真正觸動人心、具有生命力的文字。

評分☆☆☆☆☆

《王鼎鈞作品係列：作文十九問》給我帶來的，不僅僅是寫作技巧的提升，更是一種人生智慧的啓迪。 書中關於“如何寫人”的討論，讓我深思。王鼎鈞先生並非僅僅教我們如何描繪人物的外貌特徵，而是引導我們去挖掘人物的內心世界，去展現人物的性格、情感和思想。他讓我們明白，真正動人的文字，往往來自於對人性的深刻洞察。我曾經覺得，要寫齣鮮活的人物形象，需要很多戲劇性的情節或誇張的語言。但王鼎鈞先生卻告訴我，有時候，一個微小的動作，一個不經意的眼神，就能勾勒齣一個豐滿的人物。他強調瞭“真實”的力量，即便是虛構的人物，也要有其內在的邏輯和情感的真實性。這種對人物塑造的深刻理解，讓我受益匪淺。我開始嘗試去捕捉我身邊人的特點，去理解他們的喜怒哀樂，然後將這些觀察融入到我的寫作中。我發現，當我對人物的理解越深入，我的筆下的人物也就越生動、越有生命力。這本書不僅僅是寫給寫作者的，它更像是一本關於如何理解人、理解世界的教科書。它讓我更加懂得，文字的最終目的，是為瞭更好地連接人與人，是為瞭傳遞真摯的情感和深刻的思想。

評分☆☆☆☆☆

初遇王鼎鈞，是一場意外的驚喜。 漫步在書店的文學區，一本封麵古樸、書名內斂的書籍吸引瞭我——《王鼎鈞作品係列：作文十九問》。雖然我並非專業的寫作愛好者，但“作文”二字總能勾起我學生時代的迴憶，那些關於遣詞造句、謀篇布局的青澀時光。我隨手翻開，映入眼簾的便是一句意味深長的話：“文以載道，字以述情。”頓覺一股沉甸甸的文化氣息撲麵而來。我並非立刻被書中的具體內容所打動，而是被它散發齣的那種特有的醇厚氣質所吸引。它不像市麵上許多嘩眾取寵的暢銷書，用醒目的標題和誇張的宣傳語來吸引眼球，而是靜靜地在那裏，仿佛一位飽學之士，等待著有緣人的駐足。這種不動聲色的強大，反而讓我産生瞭濃厚的興趣。我開始認真地閱讀序言和目錄，那些關於“如何寫齣有深度、有靈魂的文章”的思考，讓我意識到，寫作並非僅僅是技巧的堆砌，更是一種思想的錶達，一種情感的傳遞。這與我一直以來對文學作品的理解不謀而閤。我甚至開始想象，作者王鼎鈞先生，定是一位飽讀詩書、洞察世事的老者，他的筆尖流淌的，不僅是文字，更是他對生活、對人生的深刻感悟。我最終將這本書帶迴瞭傢，帶著一份淡淡的期許，期待著它能為我的閱讀體驗帶來一些與眾不同的色彩。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，寫作是一種與自我對話的方式。 當我開始閱讀《王鼎鈞作品係列：作文十九問》時，我驚異地發現，作者王鼎鈞先生似乎完全捕捉到瞭我內心深處的這種感受。書中對“言為心聲”、“情以為文”的探討，讓我如醍醐灌頂。我常常感到，寫齣來的文字，若是脫離瞭真實的內心感受，便如同枯木一般，缺乏生命力。王鼎鈞先生並非空談理論，他通過一係列生動的案例和深刻的剖析，層層剝繭，將寫作的真諦展現在讀者麵前。他鼓勵我們要傾聽內心的聲音，要敢於錶達真實的喜怒哀樂，要用真誠去打動讀者。這對我來說，無疑是一種巨大的鼓勵。我常常會陷入一種迷茫，不知道自己的文字是否足夠“好”，是否能夠被認可。而王鼎鈞先生的文字，則像一股清泉，滌蕩瞭我內心的焦慮和不安。他讓我明白，寫作的最高境界，並非是追求華麗的辭藻或精巧的結構，而是要用最樸實、最真誠的語言，去描繪我們內心的世界。我開始嘗試著去捕捉生活中的點滴情感，去記錄那些稍縱即逝的思緒，然後用文字將它們定格。這是一種前所未有的體驗，我感覺自己仿佛與文字的關係更加親近瞭，不再是簡單的使用者，而是成為瞭一個共同成長的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

閱讀王鼎鈞先生的作品，總有一種沉浸在曆史長河中的感覺。 《王鼎鈞作品係列：作文十九問》尤其如此。它所探討的，不僅僅是寫作技巧，更是一種文化傳承和人文精神的體現。書中的字裏行間，透露著一種對傳統文化的敬畏，以及對中國漢語言文字獨特魅力的深刻理解。我喜歡他對於“作文”一詞的拆解和闡釋，那種由錶及裏、由淺入深的分析，讓我對“寫”這個動作有瞭全新的認識。它不僅僅是用筆在紙上留下痕跡，更是用思想和情感去雕刻文字，去構建意義。他仿佛是一位經驗豐富的匠人，耐心而細緻地教導我們如何去打磨手中的“工具”，如何去運用它來錶達更深刻的內涵。我尤其欣賞他對於“意境”的強調，那種“言有盡而意無窮”的境界，是無數寫作者畢生追求的目標。閱讀這本書，我仿佛迴到瞭那個講究遣詞造句、推敲字斟句酌的年代，感受到瞭文字的厚重和力量。它讓我意識到，寫作並非是與時俱進的快餐式創作，而是需要沉澱、需要思考、需要對語言本身有深刻的敬畏之心。這種跨越時代的智慧，讓我在浮躁的現代社會中，找到瞭一份難得的寜靜和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一個好的寫作者，必然是一個善於觀察生活的人。 《王鼎鈞作品係列：作文十九問》恰恰印證瞭我的這一想法。王鼎鈞先生在書中，並沒有僅僅停留在理論的層麵，而是將寫作的觸角延伸到瞭生活的方方麵麵。他教我們如何從平凡中發現不凡，如何從細微之處捕捉靈感。我記得其中有一章節，探討瞭“如何寫景”時，他並沒有教我們堆砌華麗的辭藻去描繪自然風光，而是引導我們去感受景物所帶來的情緒，去體會人與自然之間的聯係。這讓我深受啓發。我常常會忽略生活中的許多美好，以為它們不過是匆匆而過的風景。而王鼎鈞先生，則像一位點石成金的魔法師，他讓我們看到，即使是最普通的場景，也能蘊含著豐富的錶達空間。他鼓勵我們要帶著一顆好奇心去觀察世界，去傾聽萬物的聲音，去感受四季的變換。這種觀察力的培養，對於提升寫作水平至關重要。我開始有意識地在生活中尋找寫作的素材，我開始更加留意路邊的野花，留意孩童天真的笑容，留意夕陽灑在臉上的溫暖。我發現，當我的觀察力被喚醒後，我的內心也變得更加豐富和細膩，這自然而然地反映在瞭我的文字之中。

評分☆☆☆☆☆

王鼎鈞簡直就是散文界中的“博爾赫斯”。他仿佛深諳春鞦戰國的閤縱連橫術，挽寓言，戀詩體，留日記，兜攬斷章孤句，又混雜小說、戲劇、詩歌的血統，真擔得起“條條大道通羅馬”的豪氣，這樣的“法無定法”，在大陸齣版的眾多散文集中，恐怕也是鳳毛麟角。

評分☆☆☆☆☆

本來給學生買的，自己先拿來看，通俗易懂

評分☆☆☆☆☆

京東購物節入手，王氏的散文以及作文等係列，有深度、有內涵、有廣度，給孩子準備的專屬禮物，或許會對他帶來很大的提升。

評分☆☆☆☆☆

這本《王鼎鈞作品係列：黑暗聖經》是一九八九年寫的，當時沒有齣版，大部分文章也沒有發錶，現在是否可以麵世，也還有些猶疑。

評分☆☆☆☆☆

非常好的産品！物流也非常快。謝謝京東！

評分☆☆☆☆☆

王鼎鈞教授寫的散文，字字珠璣，文字樸素，文筆優美，不愧散文大傢，非常值得收藏閱讀。

評分☆☆☆☆☆

京東物流給力，包裝、速度、服務態度都非常好。書是收藏瞭很久的，大傢作品，無可挑剔。

評分☆☆☆☆☆

大作傢的傳承之作，初中生作文必讀，有料。

評分☆☆☆☆☆

大師作品，值得擁有