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內容簡介

　　《講座叢書（第1編）：文津演講錄（12）》為國傢圖書館講座叢書係列之第一編，已連續齣版近十年，廣受社會各界好評。主講人大都是來自全國著名高校及文化科研機構的知名學者，講座內容涉及自宋、元、明、清至民國時期的政治、經濟、曆史、軍事等方方麵麵，是一本普及曆史文化知識的好書。

內頁插圖

目錄

“祖宗之法”與北宋前期政治 鄧小南
唐代官吏的培養和選拔 吳宗國
忽必烈的元帝國與濛漢二元政策 李治安
製度變革滯後與清王朝的覆亡 雷頤
敦煌學及其他 郝春文
中國族譜學的若乾思考 常建華
明中葉以降知識人的講學活動 趙園
大炮與銀兩：晚明的軍事改革 李伯重
閱讀南宋：對一個時代的理解 包偉民
辛亥革命四大問題的再探討 楊天石

精彩書摘

　　詔令已經下瞭，但是作為給事中可以執奏，他就寫瞭一個文件反對。唐太宗問他：你為什麼反對？張玄素說：當時隋朝就是因為修建這些工程，最後國傢都滅亡瞭。唐太宗說：如果我修又怎麼樣呢？張玄素就說：如果你修的話那就和隋煬帝差不多。唐太宗又說：那我同桀紂比怎麼樣呢？張玄素說：也差不多，所謂同歸於盡，同歸於亡，到最後國傢都要滅亡。唐太宗到最後還是接受瞭他的意見，而且給張玄素以鼓勵。這樣的事情很多，大傢看一看《資治通鑒》，看一看《貞觀政要》，甚至於到唐朝後期唐憲宗的時候，大臣仍然可以很直率地給皇帝提意見。唐憲宗當時想要任命一個宦官去負責平定藩鎮，很多大臣反對，白居易當時作為諫官也反對，就同皇帝爭論起來瞭，說到激動的地方，白居易就對唐憲宗說：“陛下錯！”皇帝你錯啦！這在其他的朝代還瞭得呀！當然唐憲宗一開始也接受不瞭，後來聽瞭李絳的勸說，本來諫官就有這個權利，而且他提齣的意見很好嘛，所以覺得這事也未錯，對白居易待之如故。
　　所以說唐朝當時不僅僅有這麼一個規定，對皇帝的決定、上級的決定要求大傢提意見，而且提瞭以後確實是可以得到妥善處理的，而大臣也不會因這個受到什麼責罰。與這相應的還有另外兩條規定，一條就是唐朝政府規定，“凡製敕不便，有執奏者，進其考”。皇帝的製敕有不對的地方，如果你提齣意見，“進其考”。“進其考”是什麼意思？就是每年考課的時候增加你的考級，實際上就是可以升官瞭，可以加薪瞭，就是說你提瞭意見不僅不會受到責罰而且還要受到奬勵。另外一條就是在唐朝的法律中還規定，凡是認為“律、令、式不便於事，皆需申尚書省議定奏聞，若不申議，輒奏改行者，徒二年”。就是說你認為當時的法律、法令，還有式，式就是根據皇帝的製敕中的一些規定編製的一些工作條例，你若認為這些不閤適的話，你可申報到尚書省，報告皇帝請求改正，當然這也需要一定的程序。這些都是由律令作齣的一些具體的規定。
　　我覺得很可取的是不僅要求官員各司其職，認真完成自己的任務，而且要求不要單純地服從上級，有不妥當的地方、有不閤適的地方，就要提齣來。有這樣一個例子，當時李日知在大理寺為司刑丞，有一個死囚，他審理瞭以後覺得不閤乎死罪的規定，應該免除他的死刑，就改判瞭，然後就送到大理少卿（大理寺的通判官）那裏。當時大理卿缺職，少卿就是長官瞭。這個長官不同意，推來推去，推瞭三次，往復再三，兩個人都很生氣，一個說我在的話他一定不能死，另一個說我在的話他一定得死。那怎麼辦？最後申報給皇帝，請求皇帝裁決，最後李日知的意見得到瞭肯定。這就是說上級的決定如果是錯誤的話，下級也可進行爭議，相持不下的話，還可以報告給上一級，直到皇帝，因為九寺上麵就是皇帝瞭。這就是當時規定的一些原則、法律、規範，這樣一些東西又付諸實施瞭。還有很多的案例、典故。
　　這樣的一些規定和事實就給其他廣大的官員、一個標準，就是說所有的官員隻要在這樣的範圍內，都可以奮發有為地去工作，都可以創造性地去辦案。正是由於有這樣一個環境，一些真正有纔能的官員纔有可能脫穎而齣。一個科長若什麼事情都得聽處長的，這個科長將來大概齣息不瞭什麼。科長有意見可以充分發錶，處長有錯誤科長可以反對，這個科長將來就有齣息瞭。如果再上一級確確實實齣於公心，就會把這樣一些人提拔上去，而讓那些碌碌無為的、隻想保官的人頂多維持原職即可。
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前言/序言

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