具体描述
编辑推荐
《梦山书系·怎样的爱才合适：做一个不过分的家长》一书内容大部分由作者茅卫东关于家庭教育的博客文章汇集而成，分为“心态篇”、“误区篇”、“方法篇”、“挑战篇”四个部分。从为人父母者所熟悉的场景和心态入手，触及中国家庭普遍存在的诸多家教误区，并有针对性地提出了相应的家教原则和方法，力求有效地帮助爸爸妈妈们减轻育儿焦虑，学会用平和的心态、恰当的方法与孩子相处，并与孩子一同成长。内容简介
《梦山书系·怎样的爱才合适：做一个不过分的家长》的重点是提醒年轻的爸爸妈妈们不要让自己成为孩子成长过程中最大的障碍，怎么做才能让孩子有充足的安全感，如何与孩子交流相处让他以后待人时充满友善和热情，如何培养孩子的个性和自信……《梦山书系·怎样的爱才合适：做一个不过分的家长》帮助爸爸妈妈们减轻育儿焦虑，学会用平和的心态、恰当的方法与孩子相处，并与孩子一同成长。作者简介
茅卫东，当过13年中学教师。曾在多个教育论坛担任版主，发表文章近百篇；1996年参加教育部组织的全国思想政治课骨干教师研修班，结业论文《论道德行为的心理基础及其现实意义》获第一名；2002年教师节前，应邀作为嘉宾参加中央电视台科教频道《个性的魅力》节目录制。做了六年的教育媒体编辑记者。2006年至2007年连续三次对山东杜郎口中学的深度报道，引发了持续至今的杜郎口热；连续两次获教育部优秀教育新闻奖，多篇稿件被人大资料中心收录；应邀到中小学及师范院校做关于教育写作、教师成长讲座十余次。现为浙江省绍兴县职教中心教师。目录
内省篇 不是孩子惹的祸父母居然成祸害
这些话让孩子很受伤
不是孩子惹的祸
你的孩子是“厦大”的吗
坏的岂止是饭碗
陪孩子玩，但别玩孩子
“跟屁虫”是训练出来的
不该邀宠，更别挑拨
吃自助，别撑着
不要把孩子比下去
孩子不是来给父母脸上贴金的
养儿养女为什么
大人尚且难为，何苦为难孩子
应该谢谢孩子
请不要为自己开脱
别人家的孩子真的容易教吗
遇到自己的孩子怎么就没招了
千万别自降身价
你的孩子这么特殊吗
放下自己的确很难
早知今日忧，不吃明日苦
谁说易？谁做难？
你是那个叶公吗
其实是你不想变
你不是一个人在战斗
知道不等于懂得
成长首先是一种痛
接纳篇 孩子不必像父母
可记当年无赖时
期待为什么成了鞭子
儿女自有儿女命
差不多就可以了
孩子是别人家的好吗
孩子为什么不像你
孩子为什么要像你
短板不一定非得补
不爱说话也没啥
嘴硬的孩子心里慌
没妈的孩子也长大
不经历风雨怎能见彩虹
相信孩子的自愈能力
重视孩子的归属感
让孩子自己承担点
孩子为何突然不懂事了
《葵花宝典》，这个真没有
提醒，不教育
与孩子一起成长
没有最好，满意就好
影响篇 把盐化在汤里
态度比方法更重要
“靠你了”还是“看我的”
应该有规矩
让会哭的孩子没糖吃
把盐化在汤里
这是为什么呢
孩子的自信是别人给的
重要的是能让孩子露一手
什么是最好的批评
“还要我说多少遍你才能记住”
“才说了几句他就嫌我烦”
遭遇小孩子的威胁
子嫌母丑怎么办
孩子会嫌你穷吗
孩子做作业拖拉怎么办
怎样让孩子乖乖吃药
孩子怕黑怎么办
老师混蛋怎么办
怎么替孩子出头
没什么别没朋友
给孩子适当的决定权
可以让孩子“个”一点
早早为孩子“单飞”做准备
什么才是最好的
作后盾，不当前锋
与青春期孩子相处的十条原则
后记：在孩子出生前就学做父母
精彩书摘
吃自助，别撑着教什么比怎么教更重要。这一点，适用于学校教育，同样也适用于家庭教育。有的爸爸妈妈热衷于教孩子占小便宜：购票时让孩子缩着身子以便不花钱或者少花钱；带孩子到办公室打长途电话；从单位拿点纸张笔墨供孩子学习用更是常有的事；吃自助餐时不但鼓励孩子挑贵的，督促孩子多吃点儿，如果能够偷拿点食物出来更是美事……是这些爸爸妈妈缺钱吗？或许有这个因素。但据我了解，很多爸爸妈妈并不差钱，也并不真的是要省点钱，倒像是一种习惯，似乎觉得这样做很有成就感。慢慢地，教孩子占小便宜也成了这些爸爸妈妈一种近乎本能的行为，一旦有这样的机会就不会放过。孩子从小接受这样的家庭教育，自然是“近墨者黑”，觉得占点小便宜天经地义，理当如此，哪个不这样哪个就是脑子进水。
这种占小便宜的行为自然不仅仅存在于家庭教育中。事实上它简直就是国人的一个标志性行为。多年前看到一则报道，说中国的留学生在国外打投币电话有一绝招：先把硬币穿个小孔，然后拿一根细线系住，打电话时投进去，打完了再把硬币拉出来。这事后来被人知道了，自然很丢脸，不过国人普遍爱占小便宜的行为似乎并没有因此绝迹。
为什么会这样？我曾经花了不少时间思考这个问题。结论是：这首先不是个人的品质问题，而是因为过去我们太穷了，但这还不是最本质的问题，真正要命的是，在很长一个历史时期，除了占点小便宜，或者得到某个大人物的青睐（这种机会太少太少，付出的成本其实很大），我们几乎没有其他能够让自己过得好一点的办法。说白了，国人这种爱占小便宜的心理，其实是不合理的社会制度使然。
制度是人定的，制度反过来也会塑造人。这种不合理的社会制度造就了国人普遍爱占小便宜的习惯，更培养出了一种扭曲的心理和认知。而这种扭曲的心理与认知一旦形成，就不会因为制度的变革、个人经济状况的改善而自动矫正。于是我们看到了，很多人现在并不穷，可他们还是习惯占小便宜，甚至热衷于占小便宜。更令人遗憾的是，他们还把这种习惯传给了自己的孩子，以为这是在教孩子适应社会。
必须再强调一下，我不认为爱占小便宜是个人品质问题，或者说品质问题只是一个表象，它其实是一个社会心理问题，是一段痛苦历史的心理延续，而且依然有它存在的强大的现实依据。
这是一个很大的论文题目了，我不想把这篇小文写成一篇社会心理学论文，不过现在我的确很想说一说我在之前的博文里一直没有明说的一个观点：如何教育孩子，很多时候并不是爸爸妈妈们自己的意愿。很多爸爸妈妈其实自己也弄不懂为什么要这样教孩子，他们会说：“教育孩子不是一直都这样吗？”“大家都是这样做的啊！”“书上这么说的啊！”而能够真正非常清楚地知道自己在做什么、为什么这样做的爸爸妈妈，似乎并不太多。
有点扯远了，回到爱占小便宜这个话题吧。
如果哪位爸爸妈妈还需要甚至是必须通过这样的方式改善家庭生活，我觉得他（她）有理由继续这样的行为，毕竟生存是第一位的。如果有谁觉得不应该这样教育孩子，那最好先从自己的口袋里掏出自己的钱然后递过去。
当然了，如果读了我的这篇博文，以后开着车带孩子去吃自助餐时还要鼓励孩子多吃偷拿，那恐怕这位爸爸或妈妈也真没治了。
毕竟，孩子一旦养成了爱占小便宜的习惯，从某种意义上说，这个孩子也就毁了。
博友评论苔米花开爱占小便宜，国人真的是挺习以为常的。许多人哪里意识得到呢？宋法永带孩子吃自助餐时，孩子从不管价值只管好恶，在孩子的眼里螃蟹、大虾的“价值”远不如她喜欢的小点心、各式各样的零食！人都是一样的，嘴上说的与实际做的总有差别：我吃自助餐前都告诫自己要有风度要有出息，但是每次都撑得不行。只好减少吃自助餐的机会，远离诱惑也是自我保护！轻歌晓唱这是国民的劣根性，不止一个人有，很多人有，甚至可以说个个都有，只是因为修养和面子让自己的行为有所约束。
李玲玲赞同文章所要表达的观点，孩子的文明习惯要从小培养。但不认同“别带孩子吃自助餐”的说法，其实孩子的很多文明礼仪和良好习惯就是要在这样的氛围中才能培养起来的。大人的身教和引导才是重要的，呵呵。
爱着小雨年轻父母教育孩子的方式应该转变一下。
heping这一代孩子已经毁了，你看现在有多少让父母老师头疼的孩子。占便宜会养成强大的自私自利的习惯，不会顾及他人，以至于也不会顾及师长、父母。不知何为孝，何为尊重，何为关爱，自己舒服就是唯一的标准。哪是一个不吃自助餐就能解决的问题啊。
……
前言/序言
这些谈家庭教育的文章，其实大多在2010年上半 年就写出来 了。当时发在自己博客上的"家有儿女"栏目，不断 有博友跟帖说 读后启发很大，有的还推荐给同事、朋友、学生家长 看，或者把我 的博客链接到学校网站。这些文字里，既有我个人童 年、少年成长 的生活体验，也有我作为一个父亲的家教尝试，还有 我对邻居、同 事和朋友们的家教方法的观察和思考。2011年和2012年，我先后出版了两本教育书籍， 经常有朋友 问：你的那些"家有儿女"挺好的，出版没有？于是 下决心重新整 理了一下，将之分为"内省篇"、"接纳篇"和"影 响篇"三个板块。
"内省篇"分析了很多中国父母在家庭教育问题上常 见的不正确态度 和不恰当方法；"接纳篇"通过具体事实提醒年轻的 父母要理解孩 子、尊重孩子、接纳孩子；"影响篇"则谨慎地介绍 了引导孩子的一 些具体做法。我相信，这些千字文能有效地帮助爸爸 妈妈们减轻育 儿焦虑，学会用平和的心态、恰当的方法与孩子相处 ，并与孩子一 同成长。每篇文章后都附录了部分博友的评论，在此 ，向所有光临 我博客的朋友们表示诚挚的感谢！ 接下来，我要非常郑重地告诉大家我的一些个人 情况。
我现在是一名普通的职业学校的教师，我的儿子 随他妈妈生活， 因为学习成绩不佳正在我任教的学校就读。我所在的 学校有四百多 名教职工，孩子在职校就读大概只有我一人。如果看 到这里，你觉 得再往下读就是浪费时间，那我们就是无缘之人。
哪位读者若有这样的不屑很正常。一位曾经的朋 友，在网上也是颇有人 气的特级教师、校长，向许多人提出过同样的问题： "你觉得一个连自己的婚 姻都维系不了的人，大谈家庭教育，据说还编了什么 相关的书籍，靠谱吗？" 那一时段我恰好没有上网，看到朋友发来的手机短信 才发现自己成了最后知 道消息的那个人。登录QQ，只在一个不太活跃的教育 群里看到另一位朋友、 广州的邝红军回复："也许不靠谱，也许死过之后知 道怎么活，可能更靠谱。" 我以为，这些谈家庭教育的文字到底靠谱不靠谱 不全是由文字本身决定 的，还与读者的阅读期待很有关系。如果有读者看到 "职业学校"、"婚姻破 裂"这样的字眼，就认为这本书毫无价值，坦率地讲 ，他们也不是我期待的 读者对象。这不是一本教年轻父母如何把孩子培养成 上哈佛读剑桥或起码也 要进清华北大的书，也不会教你如何让孩子成为领袖 型人才、成为商界精英 或者干脆培养成科学家发明家。这本书不谈这些，所 以，望子成龙、望女成 凤的父母不用看这本书。
我写这本书，是想告诉年轻的爸爸妈妈们，在你 们为孩子的教育上火、 为孩子的前程着急之前，应该先静下来考虑一下：这 是孩子的问题，还是父 母的错？很多时候，与其说父母应该关心孩子的教育 问题，不如说首先应该 重视自身的心态和观念。
这本书的重点是提醒年轻的爸爸妈妈们不要让自 己成为孩子成长过程中 最大的障碍，怎么做才能让孩子有充足的安全感，如 何与孩子交流相处让他 以后待人时充满友善和热情，如何培养孩子的个性和 自信…… 我一直以为，不论是学校教育还是家庭教育，方 向永远比方法更重要。
方向错了，再好的方法也无非是在南辕北辙的路上跑 得更快，而跑得越快， 错得越多。
那天，我对邝红军说："等这本书出来，我会把 你们这段对话放在书的前 言里，稿费没有，送你书！"邝红军的孩子还小，当 爸爸的借鉴参考一下朋友 的经验和教训，不是坏事。
邝红军说："好！"
……
用户评价
读《亲子沟通的艺术》这本书，感觉像是在黑暗中找到了导航星，让我这个新手父母受益匪浅。在孩子成长的过程中，最让人头疼的就是如何有效地沟通，尤其是在孩子进入青春期后，那种隔阂感和不被理解的滋味，真是让为人父母的我们焦灼万分。这本书没有高高在上的说教，而是通过一个个鲜活的案例，深入浅出地剖析了亲子沟通中常见的误区，比如简单粗暴的命令、忽略孩子的情绪、过于严厉的批评等等。我特别喜欢它提出的“积极倾听”原则，这不仅仅是耳朵在听，更是用心去感受孩子话语背后的需求和情感。书中还提供了很多实用的技巧，比如如何用“我”的句式表达自己的感受，如何给孩子设定合理的界限，以及如何在冲突中找到双方都能接受的解决方案。我印象最深刻的是关于“情绪管理”的部分，它教会我如何在自己情绪激动的时候暂停一下，避免说出让自己后悔的话，也指导我如何帮助孩子识别和管理自己的情绪，而不是压抑或爆发。读完这本书，我感觉自己不再是那个手足无措的家长，而是拥有了一套行之有效的沟通工具，能够更好地理解我的孩子，也更容易被我的孩子理解。这让我对未来的亲子关系充满了信心，也期待着和孩子一起成长，建立更深厚的连接。
评分《家长如何正确引导孩子》这本书，简直是及时雨，让我这个在育儿路上摸索了很久的父母，终于找到了方向。我一直以为只要对孩子好，给他们最好的物质条件，他们就会快乐健康地成长，但事实证明，这远远不够。这本书让我意识到，真正的“好”在于引导，在于培养孩子的独立思考能力、解决问题的能力以及健全的人格。它详细地阐述了在不同的年龄阶段，家长应该扮演怎样的角色，如何为孩子提供适度的支持，而不是过度包办。书中关于“放手”的论述，让我大为触动，我常常因为担心孩子出错而忍不住插手，结果却扼杀了他们的自主性。这本书鼓励我们给予孩子尝试和犯错的空间，并且在他们遇到困难时，成为他们坚实的后盾，引导他们自己找到出路。我尤其欣赏它关于“鼓励式教育”的理念，不是一味地表扬，而是看到孩子的努力和进步，并给予具体的肯定，让他们知道自己的付出是被看见的。读完这本书，我最大的收获是认识到，教育不是控制，而是赋能。我不再害怕孩子经历挫折，反而更加期待他们通过自己的努力去克服困难，变得更加坚韧和自信。这本书让我对“家长”这个身份有了更深刻的理解，也让我更加珍视和孩子共同成长的每一个瞬间。
评分《儿童心理学入门》这本书，为我打开了一扇通往孩子内心世界的大门。以前，我常常用成人的思维去揣测孩子的行为，觉得他们无理取闹，难以理解。但这本书让我明白，孩子是独立的个体，有着他们独特的思维方式和情感需求，他们的行为背后往往有着我们意想不到的原因。书中对儿童不同发展阶段的心理特征进行了细致的描绘，比如婴幼儿期的依恋关系，学龄期的同伴交往，以及青春期的自我认知探索，让我能够更准确地理解孩子的需求和行为模式。我特别喜欢它关于“游戏”在儿童发展中的重要性，原来游戏不仅仅是玩乐，更是孩子学习、探索和表达情感的重要途径。书中还提供了很多关于如何应对孩子常见的心理问题，比如胆怯、焦虑、嫉妒等，并提供了切实可行的建议，让我不再束手无策。最让我感到欣慰的是，这本书强调了家长自身的情绪健康对孩子的影响，教会我如何更好地管理自己的情绪，成为孩子情绪的榜样。读完这本书，我感觉自己不再是站在孩子对立面的人，而是能站在孩子的角度去思考，去理解，去支持。这种理解带来的连接感，是我从未有过的，也让我对未来的亲子教育充满了期待和信心。
评分《教育的艺术：与孩子建立深层连接》这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一次关于爱的深刻反思。我曾经以为，爱就是无条件的付出，就是尽力满足孩子的一切要求，但这本书让我看到了爱的另一种维度——连接。它深入探讨了如何在日常的陪伴中，建立起与孩子之间深层次的情感连接，让孩子感受到被理解、被接纳、被珍视。书中提出的“同在”概念，让我意识到，很多时候，我们以为在陪伴孩子，实际上却心不在焉。这本书鼓励我们放下手机，放下杂念，全心全意地投入到与孩子的互动中，即使是短暂的几分钟，也能产生巨大的影响。我最受启发的是关于“界限”的讨论，它不是为了限制孩子，而是为了保护孩子，让他们在安全的环境中探索和成长。书中提供了很多关于如何设定健康界限的技巧，以及如何在尊重孩子意愿的前提下，坚持自己的原则。读完这本书，我更加明白，教育的本质是爱的传递，而深度的连接，是爱的最美好的体现。我希望通过这本书，能够成为一个更懂得爱、更懂得连接的家长，和我的孩子一起，共同成长，创造一个充满爱与理解的家庭。
评分《如何与孩子有效沟通》这本书，就像给我这个新手爸爸的“通关秘籍”。我一直觉得自己是个爱孩子的父亲，但却常常因为沟通不畅而感到挫败。孩子小的时候还好，可以靠一些本能来应对，但随着他长大，他的想法越来越多，我却越来越不知道如何开口，更不知道如何倾听。这本书的出现，让我眼前一亮。它不是空泛地讲道理，而是从非常具体的沟通场景入手，比如如何回应孩子的提问、如何处理孩子的抱怨、如何在孩子犯错时进行引导等等。书中提出的“不评判、不打断、不急于给答案”的倾听原则，对我来说尤为重要，我常常忍不住在他还没说完的时候就给他“指点江山”，现在我才意识到，这只会让他觉得不被尊重。这本书还提供了很多关于如何用积极的语言表达自己，以及如何鼓励孩子表达自己真实想法的实用方法。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一项新的技能，能够更自信、更从容地面对与孩子之间的每一次对话。我不再害怕因为说错话而伤害到孩子，而是更加期待每一次与他的交流，因为我知道，每一次有效的沟通，都是在为我们未来的关系添砖加瓦。
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