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内容简介

　　《艺术与创意设计实践教学丛书：水彩人物画》结合高校艺术设计专业实践教学的特点，通过对水彩人物画教学相关理论的系统梳理，解析大量的例画选作，以增强学生的专业素养，培养学生的实践能力，让学生学而有用，学而能用。具体内容包括历史概述，造型要素，基础知识和水彩人物画的写生、创作与鉴赏方面的内容。　　《艺术与创意设计实践教学丛书：水彩人物画》图文并茂，信息量大，适合设计艺术及其相关专业大专院校师生、专业人员参考阅读。

内页插图

目录

第一章概述篇 
第一节水彩人物画的历史地位 
第二节水彩人物画的艺术魅力 
第二章要素篇 
第一节水的作用 
第二节形的准确 
第三节人物传神 
第三章基础篇 
第一节造型基础 
第二节色彩基础 
第三节工具材料 
第四节水彩技法 
第四章写生篇 
第一节头像写生的要点与步骤 
第二节半身像写生的要点与步骤 
第三节全身像写生的要点与步骤 
第四节人体写生的要点与步骤 
第五章创作篇 
第一节水彩人物画创作过程与内涵 
第二节水彩人物画创作方法与形式 
第三节水彩人物画步骤与实例 
第六章鉴赏篇 
第一节水彩人物画鉴赏的内涵和意义 
第二节水彩人物画作品风格鉴赏 
参考文献 

精彩书摘

　　第二章要素篇　　优秀的水彩人物画作品，或再现生活形象或表现丰富的想象，它往往具有视觉感染力并且耐人寻味。欣赏者对作品的鉴赏必须通过视觉的途径，经过一个由表及里、由浅入深的思维过程，而这个过程则是通过解读画家所运用的水彩画艺术语言所创造的视觉形象来实现的。　　水彩画艺术语言是画家以水、色、形、笔触、明暗、层次、肌理等水彩艺术特有的基本元素的有机组合，表现对象神韵和画家艺术思想的各种表现方法和绘画技巧。水彩画艺术语言是水彩画家必不可少地进行形象塑造的基础。其中水、形、神成为水彩画家及与欣赏者产生共鸣的、表情达意的三要素，就像音乐用音符、旋律、节奏等语言要素同听众交流一样。　　“谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。”水的作用、形的准确、人的传神这些要素与水彩人物画作品的艺术品质紧密相关，同时表现出了画者的艺术修养水平。　　第一节水的作用　　水，是一切生命的基础。在中国水彩画家的心目中，水不只是一个单纯的物理概念，而是与大自然最为和谐亲密的、蕴含了中国传统绘画与人文精神的物质媒介，是有意味的造型要素。　　水彩画作的生动，在于用水之妙。没有水，不讲究用水之道，就没有水彩画艺术的原始价值。进行水彩人物画的写生与创作，首先要研究它所借以传达的语言要素——水，要探索如何充分运用、尽情发挥水的性能，以造就其他画种所不易创造的水色韵味。　　水，是水彩画区别于其他画种的显著特征。水彩画艺术具有的水色交融间酣畅淋漓之效果、出水芙蓉般轻盈雅致之气质、透明氤氲又回味无穷之韵律以及空灵虚远又超逸洒脱之意境，都离不开水的重要作用。　　水，又是形成水彩画技法的中心要素。水彩画或干或湿、干湿相间、时聚时散、如烟如雾、柔美与深沉统一、纤细与刚柔相间，引人入胜，从而使人获得“言有尽而意无穷”的审美趣味(图2．1一一图2．3)。　　在水彩人物画的创作中，中西方水彩画家都尽情发挥水的作用来塑造人物形象和营造画面节奏，在与“水”的对话中，或叙述、或抒情、或低吟浅唱、或激昂高歌，宁静或激情的心境就会无拘无束地随着笔端生成不同的画面意境。水在西方水彩画家的手中，通常作为调和色彩的中间媒介，而中国水彩画家有几千年传统文化和传统绘画的熏陶。　　……

前言/序言

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本书结合高校艺术设计专业实践教学的特点，通过对水彩人物画教学相关理论的系统梳理，解析大量的例画选作，以增强学生的专业素养，培养学生的实践能力，让学生学而有用，学而能用。具体内容包括历史概述，造型要素，基础知识和水彩人物画的写生、创作与鉴赏方面的内容。

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