　　这是一套以“趣味”命名的系列读物，包括：《趣味语文》《趣味历史》《趣味考古》《趣味地理》《趣味逻辑》《趣味哲学》《趣味文字》《趣味美学》《趣味心理》等九个人文社会学科。为什么要用“趣味”命名呢？因为每本书的作者在每门学科中选择了其中最有趣的、最容易引发读者兴趣的，也是最有吸引力的故事和知识。它们既不是教科书，也不是教辅材料，更不是考试秘诀，不需要预复习，不必做作业，更不用担心考试。你觉得哪本有趣就看哪一本，觉得哪一段有趣就看哪一段，有多少空闲时间就看多少，隔一段时间再看也不会影响阅读的效果。优秀的普及性读物就要遵循这些基本的原则，根据特定读者的需要和可能，精选出适量的内容，以最容易接受吸收的方式提供给读者。这正是这套书的作者和编者的良苦用心。《趣味系列：趣味逻辑（修订本）》是通过60多篇有趣的逻辑故事文章，引导青少年读者学到基本的逻辑知识，并从此对逻辑感兴趣。

内容简介

　　《趣味系列：趣味逻辑（修订本）》旨在激起青少年求知的兴趣、渴望和学习的动力。逻辑学历史悠久，抽象严谨，但生活中却无时无处不使用着逻辑。
　　《趣味系列：趣味逻辑（修订本）》从历史故事、神话传说、战争纪事、科学发明、浪漫爱情、奇人逸事、破案推理乃至成语典故中撷取百余个趣味盎然的逻辑故事，分为趣话概念、命题，趣话逻辑规律，趣话演绎推理、归纳类比，趣话论辩艺术，让你在轻松休亲的阅读中，领略逻辑文化的无穷魅力，从而打开逻辑知识的宝库，提高驾驭逻辑工具的能力，成为一个思维敏捷、条理清晰的聪明人。

内页插图

《趣味系列》修订本序
前言

概念趣话
一、概念与语词趣闻
从王十朋的对联说起
工安石改诗
使人尴尬的“爱人”
一封导致战斗失利的电报
欧底姆斯的手段
“丰子恺画画不要脸”
翻译的幽默
二、概念特征丛谈
雨果是笔杆贩子？
国氏善偷
缚而杀之
求职信的学问
窃书不算偷
癞狗与狗
误会
生死牌
输棋者的巧语
三、漫话概念的明确
一物三吃
郑板桥巧出对联隋文帝下诏
楚王丢弓
“柏拉图的人”
什么是新闻？
大扫除的分工
医院的规定

命题趣话
一、命题与语句趣谈
凿井得一人
算命先生的诀窍
想起了大海……
县官画虎
名落孙山
雨果与出版社的通信
二、直言命题杂谈
酒壶还是尿壶？
券书改句
井底之蛙
疑人偷斧
苏轼是聪明人吗？
晨钟暮鼓与夜半钟声
爱因斯坦穿破衣
报社更正
三、关系命题趣事
王元泽巧答
阿凡提释梦
一厢情愿
桑丘断案
兔子汤的汤
四、复合命题的巧用
兄弟踢足球
比丸知冤
屡战屡败与屡败屡战
兄妹养蚕
齐女出嫁
钱包丢在哪里？
律师赖账
波洛的推理
稳操胜券
绝处逢生
在什么条件下，二加三不等于五？
不入虎穴，焉得虎子
巧媳妇智斗知府大人
照相机的主人
哪一朵花是少女？
刚弼断案
五、隐含命题趣谈
智斗
“拿错了”与“找错了”
罗西尼脱帽的习惯

逻辑规律趣话
一、同一律趣事
十里桃花与万家酒店旅行者
关于进化论的辩论
祁黄羊荐贤
答非所问
究竟谁违反了纪律？
松鼠问题
蟠桃献寿
阿凡提理发
二、矛盾律趣谈
自相矛盾
自由落体定理的诞生
汉昭帝辨诬
变色龙
话不能讲绝了
孔子因人而答
悖论种种
三、排中律趣闻
庄子的教诲
鲁迅杂文中的故事
鲍西娅的肖像
排中律与战争胜败
兔子感冒
拒绝回答
偷马者露馅

演绎推理趣话
一、直接推理种种
商纣王的象牙筷子
狗和海螺
某公请客
戴维的演讲
二、三段论的活用
齐桓公伐孤竹
曹操割发代首
郑文诈降
善意的谎话
欧布里德的逻辑
澄子找衣
鸭嘴兽的冤案
曹植的七步诗
波斯猫与战争
北宋画院的考试
晏子使楚
揭穿“恶作剧”
焚尸灭迹
三、联言、选言推理的妙用
林肯的演讲
一起碎尸案的侦破
因小失大
冯谖买义
陈胜吴广起义
高柔辨冤
考古中的学问
土耳其商人和帽子
沧州石狮子
郑人买履
四、假言推理的巧用
孔融见李膺
饮酒称乐
聪明的县官和法官
酋长遇刺
上行下效
赵三失踪案
曹冲称象
反诬抢劫
蜘蛛与被窝
骗子与刀子、月亮
铁齿铜牙纪晓岚
五、二难推理趣谈
从“进退维谷”说起
亚当肚脐的风波
班婕妤巧语避祸
聪明的囚徒
文学与二难
阿马将军的怪论
年羹尧遭遇反二难
苔丝德蒙娜巧言解二难

归纳类比趣话
一、漫话归纳
大灰狼和小猫咪
兄弟俩剥花生
鲁国姑娘的远虑
惊弓之鸟
谁干扰了雷达？
白求恩大夫的报告
孙思邈治病
增兵减灶与增兵增灶
钱怎么多了？
二、漫话类比
王法连坐
鲁班的故事
邹忌比美
萨克斯说服罗斯福
张举烧猪
东施效颦
包拯断案

论辩趣话
一、证明的技巧
无辜的拉基雅
兼听则明，偏听则暗
止楚攻赵
优孟劝楚王
青梅煮酒
立刻证明
鸡蛋的故事
猎苑嫌大
二、反驳的智慧
赫尔岑的幽默
钱若水办案
李白是西域胡人？
主要参考书目
以意用药
从金表到皮箱
不存在的谷堆
管仲辨人
烛邹有罪
三、谬误种种
“什么是谬误？”
安东尼的煽动
一个鸡蛋的家当
过于执断案
樵夫也会听琴？
胸中有圣人
登徒子好色乎？

主要参考书目

精彩书摘

　　使人尴尬的“爱人”这是一个真实的故事。某年，我国有一个科学家代表团到外国访问。当代表团到达后，有许多华裔外籍的科学家来到我代表下榻的旅馆拜访。我代表团的许多科学家都是三四十年代在外国留学的，同这些外籍科学家彼此之间都是阔别多年的老朋友。有一天，一位华裔老科学家来拜访我代表团，老朋友久别重逢，大家非常高兴。在寒暄时，代表团中的一位科学家十分热情地问候这位老科学家：“您爱人身体好吗？”老科学家一听，脸色突然一沉，显得非常尴尬。在场的其他科学家也不知道发生了什么事，弄得大家都很窘。过了一会儿，代表团的副团长才意识到这件事，他马上补充了一句：“我们是问，您太太身体好吗？”这时对方才长长地吐了一口气，回答说：“你们几位老兄真会开玩笑，我已是70多岁的人了，今天我儿子也在场，你们竟问候起我的女朋友来了。”代表团的其他人员赶紧向他解释：“现在大陆‘爱人’这个词中没有‘女朋友’这一说，‘爱人’和‘太太’这两个词都是指已婚的配偶，向您‘爱人’问好，就是向您‘太太’问好。请您千万不要误会。”“噢！原来如此！”经过一番解释，气氛才缓和下来。这个误会引起的原因，是由于在境外，“爱人”是指未婚的女朋友；而在大陆，“爱人”是指已婚的配偶。同一个语词“爱人”，在不同的地方，表达了不同的概念，我代表团的一位科学家，没有意识到同一语词在境内外表达不同的概念，自然就引起对方的误会了。一封导致战斗失利的电报在五十年前的一次战争中，曾发生这样一件不幸的事：某部步兵第一营经过两天激战，获得了胜利。他们立即向团指挥所发了一份电报，电文如下：我营一连数次发动猛攻，占领210、220高地，伤亡很大。下步如何行动，速指示。团指挥所接到电报后分析：该营一连伤亡很大，二、三连仍有战斗力。于是就回电该营：“一连休整，二连坚守210、220高地，三连速向235高地进攻。”军令如山，步兵营接到电报后，只好按照命令行动，兵分三路。结果，由于兵力严重不足，不仅没有攻下235高地，而且在敌人的猛烈反击下，210、220高地也丢失了。战斗失利后该团总结教训。受伤的步兵营长批评团部瞎指挥：“我营伤亡那么大，为什么还命令我们攻打新的高地？这不是鸡蛋撞石头？”团参谋长拿出步兵营的电报，说：“这是你们的电报，上面明明写着：‘我营一连数次发动猛攻……伤亡很大。’就是说，你营只有第一连投入战斗，伤亡大，为什么不报告全营的伤亡呢？”“啊呀！这里的‘一连’不是指我营的第一连，而是指我营全体‘连续’数次发动攻击。你们怎么理解成‘第一连’呢？”“既然不是第一连，为什么你们不说清楚？为什么不用‘连续’这个词，或者干脆把‘一连’两个字省去呢？”营长十分懊悔：“这该死的电报！它让我们吃足了苦头！”这是一封导致战斗失利的电报。它错就错在用错了“一连”。“一连”这个语词既可表达“第一连”这个概念，也可以表达“连续”这一概念。这个事例告诉我们，当向别人表达思想时，就要让别人知道你使用这个语词的明确涵义，对于那些容易产生歧义的语词要坚决避免，以防思维混乱，造成不必要的损失。
　　……

前言/序言

　　这是一套以"趣味"命名的系列读物，包括：《趣味语文》《趣味历史》《趣味考古》《趣味地理》《趣味逻辑》《趣味哲学》《趣味文字》《趣味美学》《趣味心理》等九个人文社会学科。为什么要用"趣味"命名呢？因为每本书的作者在每门学科中选择了其中最有趣的、最容易引发读者兴趣的，也是最有吸引力的故事和知识。如果你要学一门学科，或者老师要教一门学科，一定要讲究知识结构系统和内容完整。其中当然也会有一些有趣的内容，但也不得不包括不那么有趣、甚至非常枯燥艰深的内容。或者一部分人感到有趣，学得轻松愉快，另一部分人却毫无兴趣，只能硬着头皮学。但这套书不同。它们既不是教科书，也不是教辅材料，更不是考试秘诀，不需要预复习，不必做作业，更不用担心考试。你觉得哪本有趣就看哪一本，觉得哪一段有趣就看哪一段，有多少空闲时间就看多少，隔一段时间再看也不会影响阅读的效果。当然，不能只讲趣味。既然是以学科分类，还得对本学科的知识和内容作一番精心选择。为什么要选择呢？因为每门学科知识和内容的积累、记录、传承，一门学科的形成和发展，都是一个漫长而艰苦的过程，是古往今来无数学者的心血凝聚成的，其中一些最重要、最经典的内容必须有所体现。另一方面，到了今天，每门学科的知识和内容都已浩如烟海，如果不加选择，不用说这套书容纳不了，任何人穷毕生之力也读不完。再说，从我们所希望的读者的需求出发，也必须有所选择。以我最熟悉的历史学科为例。历史是靠人记录的，但一开始这一过程是相当艰难的。尽管在进入文明社会的早期人类就有了记录历史的意识，但一直缺少工具和手段。在文字发明后依然存在书写工具和记录介质的困难，所以只能尽可能使文字简约，甲骨、竹、木、帛等都被用作书写材料，而最重要的内容只能镌刻于石材，铸造于青铜器。由于已有的历史文献不易复制，大多只是孤本秘籍，一遇天灾人祸，往往从此消失。得以幸存至今，成为我们今天能够看到的史料、史书，只是其中很少一部分。秦始皇烧毁了民间收藏的儒家经典，只允许官方学者保存研究，其中一位伏生专门负责《尚书》。秦末战乱爆发，伏生怕《尚书》毁坏散失，将书藏在墙壁中。战乱过后，他发现书已经遗失了一部分，就将书的内容记在心中，等待传播的机会。直到他九十岁时，才等到了皇帝派来记录的学者晁错。可惜他已口齿不清，只能靠听得懂他的话的女儿传达。加上他们讲的是山东方言，河南人晁错没有听懂。，记录的内容又打不小的折扣。只有在纸得到普遍运用和印刷术普及后，历史的记录和传播才有了物质条件的保证，才能够突破官方的封锁和限制，进入民间。甚至连统治者刻意禁毁的史料、史书，只要曾经被复制或印刷，往往依然能得到流传。但是到了今天，我们又面临着新的困境。随着信息技术的飞速进展，海量信息已可轻易获取。以前人说"一部《二十四史》不知从何读起"，不过是发感叹而已，真正能拥有一部《二十四史》或随时可以读的人是不多的。而如今只要有一张光盘，或者能够连上相应的网页，《二十四史》不仅能随意读，还能逐句、逐字检索，找出每一个人名、地名、事件、制度就在瞬间。但是以个人的精力和时间，终身也无法穷尽，即使是专业研究人员也无此必要，何况绝大多数只是出于业余兴趣的人！历史研究固然应该不受任何禁区的限制，完全从史实出发，且无论巨细都有意义，无论正负均有价值。但运用和传播历史知识、历史研究成果时必须根据各方面的条件而有所选择，如对专业和业余、精英和大众、成年人与未成年人等，就应有不同的侧重点。还应顾及国家利益、社会公德、民族感情、宗教信仰、风俗禁忌等多方面。优秀的普及性读物就要遵循这些基本的原则，根据特定读者的需要和可能，精选出适量的内容，以最容易接受吸收的方式提供给读者。这正是这套书的作者和编者的良苦用心。趣味系列这套书，原是上海古籍出版社2001年策划出版的，受到了读者，特别是中学生的热烈欢迎，加印多次，其中《趣味逻辑》《趣味哲学》加印20多次；2007年出版了插图本。本次山东人民出版社出版的趣味系列新版，《趣味文字》《趣味心理》是第一次出版，其他7本对原有版本的内容做了新的修订，根据时代变化加入了许多新的内容，重新装帧设计，希望给读者朋友，特别是中学生朋友编辑一套"开拓人文视野，提高学习兴趣"的人文社科入门读物。葛剑雄 2014年1月10日
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