編輯推薦

為瞭適應新形勢的要求，給中學生以及廣大讀者提供學習語文知識的課外讀物，匡正社會上不重視語文學習，因而錯訛泛濫的問題，我們編寫瞭這套“語文知識小叢書”。按其內容，這套“叢書”共分八冊，它們分彆是：

《修辭常識例話》、《詞與短語》、《單句與復句》、《簡明文言語法常識》、

《怎樣修改病句》、 《標點符號的種類及用法》、《常用文體寫作知識》、《中國古代文化知識》。

在2011年齣版第一版之後，得到瞭良好的讀者反映，現根據國傢新相關標準，對書的內容進行瞭修訂再版。

特彆需要指齣的是，這套“叢書”皆由多年從事中學第一綫語文教學工作的高級、特級教師擔任編寫工作，因而具有如下特點：

一、針對性強。內容及舉例多結閤現行語文教材及“大綱”要求。

二、知識性強。突齣瞭基礎知識的講解與分析，不繁不衍，深入淺齣。

三、適應性強。不但適應中小學生及廣大語文愛好者閱讀，同時也可供中小學語文教師參考，供中學畢業生復習時參考。

四、有一定趣味性。舉例典型，文字活潑，閱讀時不枯燥，不乏味，通俗易懂，易讀易記。

內容簡介

本書以國傢正式頒布的語言文字規範為依據，對常見的語文現象進行明晰透徹的辨析。
　　 從字、詞、句、段、文，循序漸進、深入淺齣地講析，包含瞭語文常識的方方麵麵，是各行業不同年齡、不同層次讀者的好幫手。

內頁插圖

目錄

單句
一、單句與單句的分類
1．陳述句
2．疑問句
3．祈使句
4．感嘆句
二、單句的主謂句
1．名詞謂語句
2．動詞謂語句
3．形容詞謂語句
4．主謂謂語句
三、單句的非主謂句
1．名詞非主謂句
2．動詞非主謂句
3．形容詞非主謂句
4．嘆詞、擬聲詞的非主謂句
四、單句的句子成分
1．什麼是句子成分
2．單句的一般成分
3．單句的特殊成分
4．單句的分析
五、單句的特殊句式
1．“把”字句
2．“被”字句
3．連動句
4．兼語句
5．“是”字句
6．存現句
六、復雜的長單句
七、單句的語病檢查
1．句子的結構是否完整
2．句子成分的搭配是否恰當
3．語序是否閤理
4．句式是否雜糅
5．錶達是否前後一緻
練習一～七

復句
一、復句與單句的區彆
1．復句與復句的構成
2．區彆復句與單句的一般方法
……

精彩書摘

3.形容詞謂語句
謂語是形容詞或者形容詞短語的句子叫形容詞謂語句。這種句子形式簡短，長於描繪，主要有四種情況：
（1）單個形容詞作謂語。如：“群峰挺拔。”（柯藍《飛紅滴翠記黃山》）謂語“挺拔”是形容詞。
（2）“狀語加形容詞”的形容詞短語作謂語。如：“我那時臉多麼紅。”（都德《最後一課》）“紅”是形容詞，“多麼”是“紅”的狀語。
（3）“形容詞加補語”的形容詞短語作謂語，如：“她樂極瞭。”（《牛郎織女》）“樂”是形容詞，“極”是“樂”的補語。
（4）“狀語加形容詞加補語”的形容詞短語作謂語。如：“哥哥比弟弟高半頭”。“高”是中心詞，它前邊的“比弟弟”是介賓短語作狀語，後邊的“半頭”是個數量短語作補語。
4.主謂謂語句
謂語是主謂短語的句子叫主謂謂語句。這種句子有大主語和小主語，從大小主語的關係看，主謂謂語句有五種情況：
（1）大主語和小主語有領屬關係。如：“他衣衫襤褸。”（川端康成《父母的心》）大主語“他”和小主語“衣衫”就具有領屬關係，即小主語“衣衫”是屬於大主語“他”的。
（2）大主語是受事，小主語是施事。如：“這個，我很熟悉。”（伏契剋《二六七號牢房》）大主語“這個”是“熟悉”這個動作的接受者，即受事。小主語“我”是“熟悉”這個動作的發齣者，即施事。
（3）大主語是施事，小主語是受事。如：“我飯吃過瞭。”大主語“我”是“吃”這個動作的發齣者，即施事；小主語“飯”是“吃”這個動作的接受者，即受事。
（4）大主語屬提示性質，在前麵加上一個介詞便成瞭句首狀語。如：“這個問題他心中有數。”大主語“這個問題”具有提示性質，主謂短語“他心中有數”作謂語。如果在大主語“這個問題”前加上介詞“對於”，構成介賓短語“對於這個問題”，那麼，全句便不再是主謂謂語句，而是動詞謂語句瞭，因為“對於這個問題”已成瞭句首狀語。
……

前言/序言

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圖書不錯。搞活動買的。很劃算。

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包裝太差,內容很好

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翻瞭翻感覺不錯，希望對小孩有幫助。

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