書很好,很係統,具體的還沒看!
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實踐技能考試重點考查考生動手操作能力和綜閤運用所學知識分析問題、解決問題的能力,在原來《大綱》的基礎上,根據臨床醫師工作流程和疾病診治思路,新大綱按照職業素質、病史采集、體格檢查、基本操作、輔助檢查和病例分析重新編排六部分內容,加強對臨床基本功的考核。根據國內疾病譜的變化,調整瞭病史采集與病例分析的項目,加強對臨床常見癥狀、常見疾病、多發病的臨床思維能力進行考核,刪減瞭專科性較強、診斷有難度的疾病。隨著科學技術的發展,輔助檢查在疾病的診斷、治療、療效判斷等方麵發揮的作用越來越大,為減少對疾病的誤診和漏診,加強臨床實驗室檢查和CT檢查結果應用的考核。
評分然而這畢竟是一部科幻小說。劉慈欣雖然試圖給齣一個關於中國當代史的描述——從文革到新時期,然而他有意或無意地從中國社會的現實滑脫開去,將故事發生的時代設為當下正在行進的時代,從而繞開瞭當代史中許多不僅僅是科幻小說無法處理的問題。在另一個方麵,三體文明所遭遇的危機,與地球文明事實並沒有什麼兩樣。同樣是毀滅性的——比如文革之於中國或工業文明之於地球。三體文明的精英知識分子們做齣的迴應則是拋棄這個世界。然而他們並沒有意識到的是,三體文明的危機,看似是源於外部,實則也是如地球文明的危機一樣,包含在其內部。雖然有人試圖指齣這一點,但是巨大的“壓力”使得他們終歸選擇瞭侵略(嗯,怎麼有點像日本?)。於是地球文明有瞭明確的一個“他者”,於是在小說中,一種超越後冷戰時期意識形態的局麵開始齣現,“人類”這個詞開始在恒星文明的尺度上開始成立。與插敘部分明確的冷戰格局相對照便十分有趣。劉慈欣並未能給齣一個令人信服的錶述,在《三體》中,這些問題都是天然存在的,文革的原因被歸於人性之惡,工業文明之危機被歸於人性之貪婪,與之對照的三體文明之危機被歸於無法抵禦的惡劣環境,然而至少在文革的書寫之中,中國社會如何進入後文革時代的過程不見蹤跡,文革“自然”地發生而“自然”地結束,甚至不構成一種能夠解決自身文明危機的能力——當然也不能給予葉文潔任何信心,而事實上能令葉文潔更加絕望的中國後文革時期的更大更嚴峻的問題也隻是在她與伊文思的談話中露齣瞭冰山一角,而且是幾乎可以忽略不計的一角。後冷戰的世界,也僅僅是因為外星文明的入侵而實現瞭“和解”。這種書寫方式未免太過簡單和片麵,或者太過
評分紙張不怎麼好,覺得不像正版書!
評分試題看起來還可以,就是紙張確實看起來像盜版。感覺不值這錢。對比同時買的賀銀成講義,紙張實在是看不下去
評分送貨很快。粥。。。,。
評分協和的題!2014年加油!!
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