少年心性,這種愧疚被奇異地轉化為對哈桑的仇恨。因為哈桑沒有變,但是哈桑每一日的存在,他的聲音,他的身影,他的關懷,他的殷切,都變成瞭抽打阿米爾的鞭子。在這種摺磨之下,曾經的錯誤變成瞭罪惡,阿米爾把錢和手錶藏在哈桑的床墊下,以此栽髒給哈桑,他曾經的朋友,希望父親把哈桑趕走。
評分實踐技能考試重點考查考生動手操作能力和綜閤運用所學知識分析問題、解決問題的能力,在原來《大綱》的基礎上,根據臨床醫師工作流程和疾病診治思路,新大綱按照職業素質、病史采集、體格檢查、基本操作、輔助檢查和病例分析重新編排六部分內容,加強對臨床基本功的考核。根據國內疾病譜的變化,調整瞭病史采集與病例分析的項目,加強對臨床常見癥狀、常見疾病、多發病的臨床思維能力進行考核,刪減瞭專科性較強、診斷有難度的疾病。隨著科學技術的發展,輔助檢查在疾病的診斷、治療、療效判斷等方麵發揮的作用越來越大,為減少對疾病的誤診和漏診,加強臨床實驗室檢查和CT檢查結果應用的考核。
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很好,書質量啊,很好,正版吧 應該
評分書很好,很係統,具體的還沒看!
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評分二十六年前的喀布爾,兩個少年在追逐著滿天的風箏。其中那個叫阿米爾的男孩是少爺,在他身邊和他年齡相仿的少年叫哈桑,阿米爾的忠僕和玩伴。在這一天,少年阿米爾贏得瞭人生中第一次勝利,像個男子漢一樣在嚴父的注視下贏得瞭風箏大賽的冠軍。然後,也就在這一天,他隨即目睹瞭發生在哈桑身上的暴行,卻因為自己的怯懦而沒有上前保護自己的朋友,一個曾經救過自己並且如此深愛自己的朋友。他退縮瞭,他跑開瞭,他犯下瞭極大錯誤。
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