汉译文库：精神分析新论 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[奥地利] 西格蒙德·弗洛伊德著，郭本禹译

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静流书站

windowsfront.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：北京联合出版公司

ISBN：9787550219236

版次：1

商品编码：11343540

包装：精装

丛书名：汉译文库

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：188

字数：118000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　精神分析学奠基人弗洛伊德关于精神分析研究的续篇。

内容简介

　　此书是弗洛伊德关于精神分析学理论的续篇，阐述了人生的五个阶段理论，生物本能及婴幼儿经历在个体人格形成中的作用，并探讨精神分析理论在治疗实践中的应用等。

作者简介

　　西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.6－1939.9.23），犹太人，奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我觉得很有必要购买，价格也不错

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

22日下单 24号收到涨价了!

评分☆☆☆☆☆

武士道是注重共性，而非如欧洲武士那样注重个性的。但他的这种共性实际上比欧洲武士的游侠精神还要狭隘，这个集团精神和团结精神是不同的，也绝非是爱国精神，他们爱的是自己所在的武士集团。历史上日本人评价武士也不是以是否忠君爱国来评价的，而是看他是否忠诚于自己的武士团，比如战国时期的真田勇士，明治时期反天皇势力的武士集团，日本人都给予很正面的评价，评判的标准不是他们的行为是否对日本有利，而是因为他们是忠于自己集团的武士群体，贯彻了武士道精神。[2]

评分☆☆☆☆☆

书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。

评分☆☆☆☆☆

还没开始看，看着挺不错，希望翻译得没什么问题。还没开始看，看着挺不错，希望翻译得没什么问题。

评分☆☆☆☆☆

原因

评分☆☆☆☆☆

的创始人，提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。