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評分多學習,廣東人的糖水和煲湯真的是厲害,學習,多學習。看書會豐富很多自己想不到的。書感覺比較老舊。
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評分學生)和教育主體(教師,包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分好好好好好好好
評分內容不錯,裏麵的糖水都很詳細
評分糖水書講解很好啊我學會瞭做糖水瞭
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